2018-2019學(xué)年度九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)同步練習(xí) (新版)新人教版.doc
《2018-2019學(xué)年度九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)同步練習(xí) (新版)新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年度九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)同步練習(xí) (新版)新人教版.doc(6頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)一選擇題(共15小題)1詩詞是民族燦爛文化的瑰寶下列著名詩句所反映的物質(zhì)變化主要與化學(xué)變化相關(guān)的是()A忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開B落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花C夜來風(fēng)雨聲,花落知多少D日日思君不見君,共飲一江水2化學(xué)使世界變得絢麗多彩生活中的下列變化沒有化學(xué)變化發(fā)生的是()A節(jié)日燃放焰火B(yǎng)木炭烤熟食物C西瓜榨成西瓜汁D檀樹皮制成宣紙3以下我國(guó)古代的制作或技術(shù)涉及到化學(xué)變化的是()A 燒制陶罐 B 雕刻石像C 水車灌溉 D 預(yù)報(bào)地震4陶瓷是中華民族在人類科技史上的偉大發(fā)明下列陶瓷制作工藝中發(fā)生化學(xué)變化的是()A混合 B成型C晾干 D燒結(jié)5化學(xué)變化的本質(zhì)特征是()A有新物質(zhì)生成B發(fā)光發(fā)熱C有氣體生成D有沉淀生成6下列能說明硫和氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是()A發(fā)出淡藍(lán)色的火焰B放出大量的熱C生成一種有刺激性氣味的氣體D硫粉的質(zhì)量減少了7生活與化學(xué)有著密切的聯(lián)系以下敘述中只發(fā)生物理變化的是()A牛奶變酸B用食醋除去熱水瓶?jī)?nèi)壁上的水垢C云變成雨D抹在墻上的石灰漿逐漸變硬8下列現(xiàn)象在物理變化過程中不可能產(chǎn)生的是()A顏色改變B發(fā)光放熱C物種減少D體積膨脹9下列有關(guān)物質(zhì)的變化,敘述正確的是()A不需要加熱就能發(fā)生的變化,一定是物理變化B需要加熱就能發(fā)生的變化,一定是化學(xué)變化C變化中有發(fā)光、放熱現(xiàn)象,就可以判斷它是化學(xué)變化D有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化10日常生活中的下列做法,一定含有化學(xué)變化的是()A用膠帶粘合破損書畫B用白醋泡制軟皮雞蛋C用鋼絲球擦除灶具污漬D用汽油清洗衣服油污11下列物質(zhì)的用途由化學(xué)性質(zhì)決定的()A活性炭作除味劑B液氧用于火箭發(fā)射C石墨用作電刷D干冰用于食品保鮮12下列描述中,屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是()A鹽酸易揮發(fā)B金屬具有導(dǎo)電性C酒精易溶于水D常溫下,氮?dú)夂芊€(wěn)定13下列碳單質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是()A用石墨制作干電池的電極B用碳素筆書寫檔案文件C用活性炭做飲水機(jī)的凈水劑D用鉛筆芯粉末使生銹的鎖頭容易開啟14物質(zhì)的性質(zhì)決定用途下列用途中主要由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是()A用鹽酸除去鐵銹B用一氧化碳冶煉金屬C用干冰人工降雨D用氧化鈣做干燥劑15對(duì)立統(tǒng)一是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的普遍規(guī)律,下列一描述的是兩種物質(zhì)的性質(zhì)的變化,其中屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)或物理變化的是()氧氣的氧化性和一氧化碳的還原性水的氣化和氦氣的液化氯化鈉的溶解和硝酸鉀結(jié)晶鹽酸的酸性氫氧化鈉的堿性ABCD二填空題(共5小題)16化學(xué)變化的基本特征是 ,在這個(gè)過程中常常產(chǎn)生 、 、 、 等現(xiàn)象17物質(zhì)變化分為 和 ,其中沒有生成其它物質(zhì)的變化叫 ,變化時(shí) 叫化學(xué)變化18在燃燒匙里放入少量白糖,加熱,白糖熔化變成液體,這時(shí)白糖發(fā)生了 變化若繼續(xù)加熱,白糖變黑,生成了碳,這時(shí)白糖發(fā)生的變化屬于 變化19下列變化屬于物理變化的是 ,屬于化學(xué)變化的是 樟腦丸消失蠟燭燃燒鐵生銹銅鑄成銅器食物腐爛電燈發(fā)光光合作用西瓜榨汁海水曬鹽=10 葡萄釀酒20認(rèn)真觀察如圖,判斷下列過程中各部分發(fā)生了什么變化(1)圖中A處發(fā)生的變化是 (填“物理變化”或“化學(xué)變化”),理由是 (2)圖中發(fā)生的變化是 ,由此說明化學(xué)變化 (填“一定”或“不一定”)伴隨物理變化(3)圖中發(fā)生的變化是 ,可見發(fā)光、放熱的變化 (填“一定”或“不一定”)是化學(xué)變化三實(shí)驗(yàn)探究題(共1小題)21許多物質(zhì)燃燒都伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象,王剛同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化,王剛和小組的同學(xué)對(duì)此展開了探究:【知識(shí)回顧】化學(xué)變化的本質(zhì)是 【提出問題】有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎?【猜想與假設(shè)】猜想1、都是化學(xué)變化;猜想2:不一定都是化學(xué)變化【實(shí)驗(yàn)與分析】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想:(1)將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒火焰上,觀察到:燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) ;手摸燒杯壁有 ;蠟燭火焰逐漸 (2)將燒杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振蕩觀察到 分析:蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是 (3)觀察白熾燈(燈絲為鎢絲):通電前通電中通電后燈絲為銀白色固體發(fā)出白光,手摸燈泡有 感覺燈絲為銀白色固體分析:通電前后,鎢絲本身沒有發(fā)生變化,燈泡通電發(fā)光、放熱屬于 變化【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想 (填“1”或“2”)正確參考答案一選擇題(共15小題)1B 2C 3A 4D 5A 6C 7C 8C 9D 10B 11B 12D 13B 14C 15A二填空題(共5小題)16有新的物質(zhì)生成;發(fā)光放熱;顏色改變;放出氣體;生成沉淀17物理變化;化學(xué)變化;物理變化;生成新物質(zhì)的變化18物理;化學(xué)19;20物理變化;不一定;三實(shí)驗(yàn)探究題(共1小題)21解:【知識(shí)回顧】有新物質(zhì)生成;【實(shí)驗(yàn)與分析】水珠;發(fā)熱;變小至熄滅;(2)澄清的石灰水變渾濁;二氧化碳;(3)發(fā)燙;物理;【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】2- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018-2019學(xué)年度九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)同步練習(xí) 新版新人教版 2018 2019 學(xué)年度 九年級(jí) 化學(xué) 上冊(cè) 第一 單元 走進(jìn) 世界 課題 物質(zhì) 變化
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-5723394.html