《2019版高考政治大二輪復(fù)習(xí) 第三部分 題型透析-典例剖析與方法指導(dǎo) 題型8 認(rèn)識和評析類主觀題課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高考政治大二輪復(fù)習(xí) 第三部分 題型透析-典例剖析與方法指導(dǎo) 題型8 認(rèn)識和評析類主觀題課件.ppt（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

題型八認(rèn)識和評析類主觀題 2 典型例題 材料每到傳統(tǒng)節(jié)日 總有一些東西使我們的心變得柔軟 有對家人與故鄉(xiāng)的眷戀 還有對源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化的珍視 蕭疏白發(fā)不盈顛 守歲圍爐竟廢眠 剪燭催干消夜酒 傾囊分遍買春錢 聽燒爆竹童心在 看換桃符老興偏 鼓角梅花添一部 五更歡笑拜新年 這是中華民族延續(xù)千百年的年俗 隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來 一種全新的基于互聯(lián)網(wǎng)的年俗文化正逐漸形成 在網(wǎng)上采購年貨 在群里拜年 搶紅包 曬年夜飯 看網(wǎng)絡(luò)春晚 網(wǎng)上訂機(jī)票或者電影票 針對傳統(tǒng)年俗的變化 有人認(rèn)為 在互聯(lián)網(wǎng)時代 傳統(tǒng)節(jié)日會喪失鮮活的生命力 也有人認(rèn)為會迸發(fā)出新的生機(jī) 你支持哪一種觀點 請用文化生活有關(guān)知識闡明理由 3 答題指導(dǎo) 本題考查傳統(tǒng)文化的繼承 發(fā)展與創(chuàng)新 不管是支持哪一種觀點 只要言之有理均可 兩種不同觀點都是從互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展引出的 因此如果同意傳統(tǒng)節(jié)日會喪失鮮活的生命力 就應(yīng)該從互聯(lián)網(wǎng)時代對傳統(tǒng)文化的沖擊入手進(jìn)行分析 如果同意傳統(tǒng)文化會煥發(fā)新的生機(jī) 就應(yīng)該從傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵 科技在文化發(fā)展中的作用 文化創(chuàng)新等角度進(jìn)行分析 4 標(biāo)準(zhǔn)答案 觀點一 在互聯(lián)網(wǎng)時代 傳統(tǒng)節(jié)日會喪失鮮活的生命力 理由 民族節(jié)日 是一個民族獨特的文化 是歷史文化的長期積淀 是文化傳承的有效載體 互聯(lián)網(wǎng)時代 人們在虛擬空間上的連接更緊密 但現(xiàn)實空間中的關(guān)系卻日漸疏遠(yuǎn) 于是每到節(jié)日時 人們總是感覺味兒淡了 傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性和鮮明的民族性 傳統(tǒng)節(jié)日需要保持鮮明的民族特色 互聯(lián)網(wǎng)時代的到來 使傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗中最寶貴的儀式感與虔誠度漸漸逝去 在互聯(lián)網(wǎng)漂亮的外衣下 最終會喪失鮮活的生命力 5 觀點二 在互聯(lián)網(wǎng)時代 傳統(tǒng)節(jié)日會迸發(fā)出新的生機(jī) 理由 傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性 其具體內(nèi)涵應(yīng)因時而變 隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來 傳統(tǒng)節(jié)日文化不斷發(fā)展 被賦予新的時代內(nèi)涵 文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展 在發(fā)展過程中繼承 互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展推動了傳統(tǒng)節(jié)日文化的有效傳承 科技進(jìn)步是推動文化發(fā)展的重要因素 互聯(lián)網(wǎng)打破了空間與時間的限制 讓傳統(tǒng)節(jié)日有了更廣博的共享空間 社會實踐是文化發(fā)展的動力 互聯(lián)網(wǎng)時代的社會發(fā)展 使傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容和形式不斷創(chuàng)新 充滿生機(jī)與活力 6 技巧歸納三要素 論點 論證 批駁 正確的做法 7 對應(yīng)訓(xùn)練1 2018 湖北襄陽五中二模 閱讀材料 完成下列要求 材料隨著我國文化 走出去 的步伐日漸加大 如何通過講好 中國故事 來傳播中國聲音 展示中國精神 日益成為我國向世界展現(xiàn)文化自信的重要手段 學(xué)者甲 改革的時代 中國大地上每時每刻都在發(fā)生著無數(shù)的故事 或悲壯或勵志 或神奇或曲折 或?qū)こ；颥嵥?因此 講好 中國故事 一方面 要提煉精髓 選好故事內(nèi)容 深入生活獲取生動素材 精選出能夠凝聚社會共識的好故事 另一方面 要以生動形象的形式講好故事 把握受眾需求差異 講究生動活潑 注重細(xì)節(jié) 達(dá)到打動人 感動人的效果 8 學(xué)者乙 從 中國漢字聽寫大會 到 中國詩詞大會 再到 朗讀者 見字如面 一個個有傳統(tǒng)底蘊又有時代創(chuàng)意的綜藝節(jié)目 如同一股文化清流 觸動海內(nèi)外觀眾對 詩和遠(yuǎn)方 的美好遐想 因此 講好 中國故事 一方面 要具有鮮明民族特色的中國表達(dá) 中國修辭 中國語意 另一方面 要積極構(gòu)建融通中外的話語體系 尋找中外利益交匯點 話語共同點 情感共鳴點 讓中國聲音贏得國際社會理解和認(rèn)同 分析概括出甲 乙兩位學(xué)者認(rèn)識中所共同蘊含的對立統(tǒng)一思想 9 答案 學(xué)者甲認(rèn)為 既要選好故事內(nèi)容 又要以生動形式講好故事 堅持了內(nèi)容與形式的辯證統(tǒng)一 學(xué)者乙認(rèn)為 既要體現(xiàn)中華民族特色 又要積極構(gòu)建融通中外的話語體系 堅持了民族性與世界性的辯證統(tǒng)一 兩者共同體現(xiàn)了事物都有既對立又統(tǒng)一的兩個方面 或矛盾雙方具有斗爭性與同一性或堅持兩點論 一分為二的觀點 學(xué)者甲認(rèn)為 既要從豐富的改革實踐素材中提煉出凝聚社會共識的好故事 又要根據(jù)受眾需求差異生動形象地講好故事 學(xué)者乙認(rèn)為 既要體現(xiàn)民族文化個性特色 又要把握中外利益 話語 情感的共性 兩者都蘊含了矛盾普遍性與特殊性的辯證統(tǒng)一 10 2 閱讀材料 完成要求 往事越千年 每一件文物都有傳奇的前世今生 它們是生活在民族血液中的文化基因密碼 記錄著我們的過去 也昭示著我們的未來 2017年12月3日 國家寶藏 在中央電視臺綜藝頻道首播 節(jié)目在表現(xiàn)形式上一改以往文博類節(jié)目沉悶 古板的風(fēng)格 運用巨幅大屏幕 全息影像等技術(shù) 邀請專業(yè)人士擔(dān)任國寶守護(hù)人與講解員 用小劇場的形式來講述文物的 前世今生 通過寓教于樂的方式將一件件文物背后的故事展現(xiàn)在大家面前 構(gòu)建起國人與文物之間跨越時空的靈魂交流 讓這些擺在博物館里的文物跟人 跟生活建立起一些活生生的血脈勾連 拉近了與年輕人的距離 使那些 養(yǎng)在深宮人未識 的文物 活 了起來 同時成功聯(lián)結(jié)起中華民族上下五千年的悠久歷史 打開中華文明的磅礴格局 更好地向世界講述中國故事 把中國文化的豐富內(nèi)容 獨特價值貢獻(xiàn)給了世界 11 有人認(rèn)為 文物代表歷史 而我們要面向未來 結(jié)合材料 運用對立統(tǒng)一的有關(guān)知識對此觀點加以評析 答案 歷史代表著過去 和未來存在差異 兩者相互排斥 相互對立 題中觀點看到了兩者具有對立的一面 牢記歷史與面向未來既對立又統(tǒng)一 未來是歷史的延續(xù) 不忘歷史才能面向未來 文物承載著中華民族的悠久歷史 是加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的深厚滋養(yǎng) 保護(hù)文物能增強(qiáng)人們對中華民族的認(rèn)同 樹立文化自信 矛盾雙方相互依存 在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 讓文物 活 起來 繼承歷史智慧 牢記歷史教訓(xùn) 以少走彎路 更好前進(jìn) 讓歷史照亮未來 12 3 2017 江蘇卷 34 2 閱讀材料 回答下列問題 近年來 詩和遠(yuǎn)方 漸回公眾視野 當(dāng)今科技發(fā)達(dá) 物質(zhì)資源豐富 但隨著各類電子產(chǎn)品逐漸滲入人們的生活 很多人終日沉浸于網(wǎng)絡(luò) 漸行漸遠(yuǎn)地偏離了心靈和自然 所以 面朝大海 春暖花開 仿佛是物質(zhì)和技術(shù)構(gòu)筑的叢林里的絲絲清風(fēng) 給人們帶來了自然的氣息和心靈的撫慰 引起了無數(shù)人的精神共鳴 有些青少年認(rèn)為 有了高科技電子產(chǎn)品 就不需要 詩和遠(yuǎn)方 請運用價值觀的道理對此觀點加以分析 答案 該觀點是片面的 價值選擇和價值判斷因人而異 具有社會歷史性 題中觀點反映了現(xiàn)實生活中人們對物質(zhì)滿足的過分追求 價值觀對人們的行為具有重要導(dǎo)向作用 我們應(yīng)自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律 將物質(zhì)富足與精神追求結(jié)合起來