2019春西師大版數(shù)學(xué)三下2.2《長方形和正方形面積的計(jì)算》word教案4.doc
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2019春西師大版數(shù)學(xué)三下2.2長方形和正方形面積的計(jì)算word教案4一、填空。(1)物體的表面或圍成的( )的大小叫做它的( )。(2)常用長度單位有( )( )( )( )。(3)常用面積單位有( )( )( )。(4)數(shù)一數(shù)講臺(tái)有幾條邊,有幾個(gè)面。(5)在_上填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。樹高3_。房間面積是25_。操場(chǎng)占地800_。教室長9_。課本面積約280_。小軍身高132_。二、解答題 (1)一塊鹽田長100米,寬60米,30塊這樣的鹽田占地多少公頃?(2)一塊正方形地,周長是2000米,它的面積是多少平方米?合多少公頃?(3)一塊占地2公頃的長方形公園,長250米,寬是多少米?參考答案一、(1)封閉圖形,面積(2)厘米,分米,米,千米(3)平方米,平方分米,平方米(4)略(5)米,平方米,平方米,米,平方厘米,厘米二、(1)1006030=180000(平方米)=18(公頃)(2)xx4=500(米),500500=250000(平方米)(3)2公頃=xx0(平方米),xx0250=80(米)附送:2019春西師大版數(shù)學(xué)三下2.2長方形和正方形面積的計(jì)算word教案5教學(xué)目標(biāo):1. 知識(shí)目標(biāo):能區(qū)別周長和面積,加深對(duì)周長和面積的理解。2. 能力目標(biāo):能估測(cè)長方形的面積。3. 情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重難點(diǎn):長方形和正方形面積的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備:釘子板、測(cè)量工具、小黑板。教學(xué)方法:引導(dǎo)-自學(xué)。預(yù)習(xí)提示:1. 怎樣估計(jì)長方形的面積。2. 怎樣計(jì)算長方形和正方形的面積和周長。教學(xué)過程:一、引入新課教師:要知道一個(gè)長方形面積的大小,你可以怎么辦?先獨(dú)立思考,小組交流方法。全班匯報(bào)教師歸納:用方格去擺,分成若干格再數(shù)格子,量出長和寬再計(jì)算,估測(cè)。這些辦法都可以根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇。二、教學(xué)新課教學(xué)估測(cè):出示長方形教師:如果問題是“這個(gè)長方形的面積大約是多少?”你用什么方法解決?學(xué)生獨(dú)立解決后,再交流自己是怎么估測(cè)出來的。 根據(jù)面積的大小,選用合適的面積單位。估計(jì)圖形中包含有多少個(gè)面積單位。周長和面積的比較教師:如果要求這個(gè)圖形的周長和面積,先應(yīng)怎么辦?(需要值得長方形的長和寬)學(xué)生獨(dú)立測(cè)量教材第43頁例4中長方形的長和寬,并計(jì)算它的周長和面積。 學(xué)生交流測(cè)量情況和計(jì)算結(jié)果,教師提問:你是怎么計(jì)算長方形的周長和面積的?(生匯報(bào)教師板書)學(xué)生討論:周長和面積有什么不同?教師引導(dǎo)學(xué)生從兩者的意義,計(jì)算單位及計(jì)算方法上去比較周長和面積的區(qū)別,并交流填表: 周長和面積的比意義單位計(jì)算公式周長面積三、鞏固應(yīng)用在釘子板上圍成課堂活動(dòng)第一題的圖形看一看它們的周長和面積相等嗎?完成練習(xí)八第1、2、3題。四、實(shí)踐活動(dòng)先估計(jì)出教室面積,再測(cè)量出教室的長和寬,并計(jì)算出周長和面積。估計(jì)課桌面的面積。五、反思小結(jié)教師:通過今天的學(xué)習(xí),你對(duì)周長和面積還有什么不明白的地方嗎?六、檢測(cè)題 計(jì)算周長和面積。1、長方形的長是6厘米,寬是2厘米,它的周長和面積各是多少?2、正方形的邊長是4厘米,它的周長和面積各是多少?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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