2019春鄂教版語文六上《跟祖父學(xué)詩》word導(dǎo)學(xué)案.doc
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2019春鄂教版語文六上跟祖父學(xué)詩word導(dǎo)學(xué)案目標(biāo)導(dǎo)航、學(xué)會個生字,積累文中出現(xiàn)的古詩。、有感情地朗讀課文,感受作者童年跟祖父學(xué)詩的快樂。、聯(lián)系上下文,感悟詼諧語言的妙處,并學(xué)習(xí)仿寫這樣的句子。、激發(fā)學(xué)生對古詩詞的興趣,積累好詞佳句。學(xué)習(xí)重點初步理解麻雀“忙碌而不羞愧,平庸而不自卑”的品質(zhì)。學(xué)習(xí)難點初步理解麻雀“忙碌而不羞愧,平庸而不自卑”的品質(zhì)。導(dǎo)學(xué)過程 學(xué) 生 活 動學(xué)法指導(dǎo)評價指南獨學(xué)探究一 預(yù)習(xí)指南1、我會正確朗讀課文3遍,并圈出生字。2、將生字抄寫一遍。注音:組詞:靈動互學(xué)初步預(yù)習(xí)1、 這幾個生字我會讀,會組詞,會記。2、我能找出課文中出現(xiàn)的詩句和詩的題目、作者等相關(guān)知識,并且能弄懂詩句的意思。 3、 知道作者是 ,知道課文節(jié)選自她的 。初步感知、讀完全文,你能用一個詞概括作者在童年跟祖父學(xué)詩時的感受嗎? 2、同學(xué)們用了一組美好的詞語表現(xiàn)了作者童年跟祖父學(xué)詩的快樂。實際上,這也是作者要表達(dá)的情感。你們覺得文中哪些地方最能表現(xiàn)“快樂”呢? 3、從你用心的朗讀中,你們看到了一個怎樣的“我”和一個怎樣的祖父? 1、對子互學(xué)(同桌互助,解決疑難,交流分享,共同進(jìn)步。)2、組內(nèi)群學(xué)(對子疑難,組內(nèi)解決,紅筆補充,討論預(yù)展。)1、能記住并正確書寫難寫的字。1分我能得( )分2、朗讀課文時能讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀出感情。1分我能得( )分3、能獨立思考,不開小差。1分我能得( )分4、討論時,能發(fā)表自己的看法,認(rèn)真傾聽他人的意見。3分我能得( )分靈動展示1、展示時,每個小組選擇一個學(xué)習(xí)目標(biāo)作為主要展示內(nèi)容。2、每個同學(xué)都可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行展示。3、補充點評,大膽地與老師同學(xué)互動。1、能參與展示,做到大方自信,并認(rèn)真傾聽他人的意見。3分我能得( )分2、能補充自已評價他人的意見。3分我能得( )分練習(xí)反思1、和你的同桌來場1分鐘默詞大賽吧!正確數(shù)量多的為勝。2、課文描述的哪些詩文讓你印象深刻?請摘抄下來:整理學(xué)案、梳理知識我知道了(明白了): 我的收獲我今天表達(dá)了 次觀點和意見,在這個方面表現(xiàn)很 ;在 方面表現(xiàn)不夠。以后要注意的是 。總體表現(xiàn)(優(yōu),良,一般) 愉悅指數(shù)(非常高興,高興,一般)跟祖父學(xué)詩導(dǎo)學(xué)案(課時2)語文學(xué)科 五年級 時間:xx-9-3 教師:周秀芳 趙楚濤 學(xué)生姓名: 目標(biāo)導(dǎo)航、聯(lián)系上下文,感悟詼諧語言的妙處,并學(xué)習(xí)仿寫這樣的句子。2、激發(fā)學(xué)生對古詩詞的興趣,積累好詞佳句。學(xué)習(xí)重點說說對文中“忙碌而不羞愧,平庸而不自卑”這句話的理解。學(xué)習(xí)難點通過細(xì)膩的語言文字想象畫面,感悟作者語言表達(dá)的精妙。導(dǎo)學(xué)過程 學(xué) 生 活 動學(xué)法指導(dǎo)評價指南獨學(xué)探究請大家默讀全文,思考:你從哪兒體會到我的快樂?靈動互學(xué)感悟快樂1、 我們找到了文中表現(xiàn)“快樂”的地方,誰愿意把你體會到的快樂和大家交流交流? 感悟?qū)捜菖c慈愛1、認(rèn)真再讀課文,想想:“我”跟祖父學(xué)詩為什么會覺得如此有趣,如此快樂呢? 2、你覺得“祖父”是個怎樣的人?從哪里可以看出來? 3、讀一讀“我”與“祖父”的對話部分,選擇你喜歡的角色,在小組里練習(xí)讀一讀,聯(lián)系你們平時學(xué)詩的經(jīng)歷,讀出“我”學(xué)詩過程中的特別感受和“祖父”的寬容與慈愛、風(fēng)趣與幽默。(分角色讀)4、讀讀這些句子,你又體會到了什么?出示句子:“祖父念一句,我就念一句”“念了幾十首后,祖父開講了”“但從此再讀新詩,一定要先講的,沒有講過的也要重講?!?拓展:積累詩句,激發(fā)學(xué)習(xí)古詩的興趣。5、聯(lián)系實際,說說你平時是怎么學(xué)詩的?與文中“我”學(xué)詩經(jīng)歷作比較,有什么體會? 1、對子互學(xué)(同桌互助,解決疑難,交流分享,共同進(jìn)步。)2、組內(nèi)群學(xué)(對子疑難,組內(nèi)解決,紅筆補充,討論預(yù)展。)1、能記住并正確書寫難寫的字。1分我能得( )分2、朗讀課文時能讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀出感情。1分我能得( )分3、能獨立思考,不開小差。1分我能得( )分4、討論時,能發(fā)表自己的看法,認(rèn)真傾聽他人的意見。3分我能得( )分靈動展示小組學(xué)習(xí),互相探討形成統(tǒng)一答案,群學(xué)展示1、能參與展示,做到大方自信,并認(rèn)真傾聽他人的意見。3分我能得( )分2、能補充自已評價他人的意見。3分我能得( )分練習(xí)反思1、 閱讀:蕭紅回憶體小說呼蘭河傳。我的思考:整理學(xué)案、梳理知識我知道了(明白了): 我的收獲我今天表達(dá)了 次觀點和意見,在這個方面表現(xiàn)很 ;在 方面表現(xiàn)不夠。以后要注意的是 ??傮w表現(xiàn)(優(yōu),良,一般) 愉悅指數(shù)(非常高興,高興,一般)附送:2019春鄂教版語文六下10河邊的卵石說些什么話word練習(xí)題一、看拼音,寫詞語。jn sh lun shng dng yng Ch chmo l wi wi dng tng( )( ) ( ) ( ) ( )二、加偏旁,組成新字,再組詞。 _( )() _( )( )龍 _( )( ) 連 _( )( ) _( )( ) _( )( )夌 _( )( ) 少 _( )( )三、查字典,填空?!耙妗痹谧值淅锊橐粜颍?);部首( ),再查( )畫。其解釋有:A好處;有好處的 B更加 C增加 下面句中應(yīng)選哪種解釋,填上序號:(1)養(yǎng)花,有益身心,勝于吃藥。( )(2)生日那天,我祝爺爺:福如東海,益壽延年。( )(3)貓頭鷹,燕子都是益鳥,我們應(yīng)該保護(hù)它們。( )(4)人與動物、植物以及生活的環(huán)境的關(guān)系日益密切。( )四、照樣子,填充句子。(1)例:像( )一樣( )像( )一樣( )像( )一樣( )像( )一樣( )(2)從“無聲的語言”中寫出獲得的信息。在干涸的河谷,可以用卵石的排列確定( )的方向。我們用追蹤同類卵石的方法可以( )。從卵石的光滑程度知道( )。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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