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2019春遼師大版品社三上《各種規(guī)則與安全》word教案 教學目標： 1. 知道生活中的各種規(guī)則。 2. 明確規(guī)則與安全的關系。 3. 自覺做一個守規(guī)則的文明少年。 教學準備： 師：組織學生了解班級在衛(wèi)生，紀律等方面存在的問題，安排學生表演守規(guī)則小品。 生：搜集生活中不守規(guī)則造成嚴重后果的小故事。 教學過程： 一． 創(chuàng)設情景，明確規(guī)則。 1. 組織學生觀察教材37頁四幅圖的內容。 2. 談談自己的想法及感觸。 3. 在我們的學習生活和社會生活中，你知道都有哪些規(guī)則？（引導學生叢各方面說明生活中處處有規(guī)則。） 4. 小結并板書：生活處處有規(guī)則。 二． 調查交流、感悟規(guī)則。 1. 教師講述不遵守交通規(guī)則引發(fā)的悲慘實例。 2. 交流、匯報資料。 3. 了解了這些悲慘故事，你有什么感受呢？ 三． 設置情境，表演體驗。 1. 在日常生活中，如果遇到下列情況，你應該怎么辦？以小組為單位，自愿選擇喜歡的題目，組內交流、編排。 2. 表演匯報。 3. 小結。 四． 正反辯論，辨析明理。 1. 教師講述教材39頁實例。 正方：生活中任何時候都必須遵守規(guī)則。 反方：生活中可以根據實際情況決定是否遵守交通規(guī)則。 確定正反方人選。 2. 開始辯論。（采取多種教學方法如小組討論、分組辯論等充分調動學生積極性和主動性，使學生產生愉快、自信、寬容等積極的態(tài)度和體驗。） 3. 小結并板書：生活處處有規(guī)則。 五． 延伸創(chuàng)造，制定規(guī)則。 1. 填寫書39頁自我評價表。 2. 反思自己不遵守交通規(guī)則的行為，今后加以改正。 3. 結束。 板書設計： 各種規(guī)則與安全 1． 生活處處有規(guī)則 2． 時時處處要自覺遵守交通規(guī)則 3． 4． 附送： 2019春遼師大版品社三上《噢！家鄉(xiāng)》word教案1 教學目標： 1、正確識別地圖上的簡單圖例、方向、比例尺，掌握簡單的識圖知識能力。 2、在地圖上查找本地本省及省會城市的位置，知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。 3、初步了解家鄉(xiāng)自然條件及四季變化。 4、知道家鄉(xiāng)自然環(huán)境的主要特點、名勝、特產等，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 教學準備 1、教師準備：全國、遼寧省地圖、查找有關家鄉(xiāng)方面的資料、視頻儀、電視、錄音機等。 2、學生準備：分組查找有關家鄉(xiāng)的圖片、照片、資料等，觀察家鄉(xiāng)的四季變化及適合開展哪些活動。 課時安排：3課時 教學過程： 一、活動：找家鄉(xiāng)。 教師：同學們我們的家鄉(xiāng)是哪？誰能談談家鄉(xiāng)？布置、指導巡視 學生：介紹家鄉(xiāng) 分組：在地圖上查找自己的家鄉(xiāng)。 師：說一說你是怎樣在地圖上找到家鄉(xiāng)的。 師：同學們繼續(xù)在地圖上查找家鄉(xiāng)所在地的省會城市以及鄰近的省、自治區(qū)、直轄市，看哪組同學查找得又對又快。 學生：匯報查找家鄉(xiāng)的結果。 師：說一說你是怎樣在地圖上找到家鄉(xiāng)的（小競賽）。 同學們繼續(xù)在地圖上查找家鄉(xiāng)所在地的省會城市以及鄰近的省、自治區(qū)、直轄市，看哪組同學查找得又對又快。 二、活動、看家鄉(xiāng) 1、圖片展：組織學生將課前搜集的反映家鄉(xiāng)四季的圖片或照片按季節(jié)分類后粘貼、展示。 2、看了這些風光，你想說些什么？ 3、寫寫家鄉(xiāng)的自然特征。春、夏、秋、冬 4、學生匯報 5、組織觀察體驗 這個季節(jié)最適宜開展哪些活動，你喜歡的活動是什么？ 三、活動：贊家鄉(xiāng) 1、小組為單位，創(chuàng)作以家鄉(xiāng)風光主題的作品。 2、作品展示，師生互評 3、活動延伸。 板書設計： 噢！家鄉(xiāng) 我愛家鄉(xiāng) 教學反思：通過活動使學生了解了家鄉(xiāng)，感悟家鄉(xiāng)的美，從而增強熱愛家鄉(xiāng)的情感。