《2019版高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題4 新聞閱讀 題點(diǎn)1 綜合選擇題-整體把握,細(xì)處比對(duì)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題4 新聞閱讀 題點(diǎn)1 綜合選擇題-整體把握,細(xì)處比對(duì)課件.ppt（30頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題四新聞閱讀 2 3 4 近兩年的課標(biāo)全國卷均考查了非連續(xù)性新聞文本閱讀 從試卷的選文和命題情況看 題目一般采用三至四則非連續(xù)性材料命題 這些材料由通訊 時(shí)評(píng) 報(bào)告 綜述 圖表等不同類型的新聞片段組成 圍繞一個(gè)共同的新聞話題 從不同視角對(duì)新聞話題或介紹說明 或分析議論 試題設(shè)兩道選擇題和一道簡答題 選擇題主要考查信息的提取與篩選 簡答題主要考查概括內(nèi)容要點(diǎn)和比較報(bào)道異同 題點(diǎn)1綜合選擇題 整體把握 細(xì)處比對(duì) 從目前的考查形式看 新聞閱讀采用非連續(xù)性文本的形式出現(xiàn) 涉及通訊 時(shí)評(píng) 報(bào)告 綜述 采訪 圖表等材料內(nèi)容 考查的主要題型是以信息篩選為目的的綜合選擇題 對(duì)這類題目的解答 整體把握 細(xì)處比對(duì)是最常用的有效方法 6 7 8 三步法 解答綜合選擇題 一 看材料 了解文體特征非連續(xù)性文本的新聞閱讀材料 選自不同的文本 體裁不同 首先要把握這些材料的文體特點(diǎn) 比如消息 要抓 五要素 時(shí)評(píng) 要緊扣作者的觀點(diǎn)與評(píng)論對(duì)象 二 抓要素 把握新聞內(nèi)容新聞屬于記敘類文體 離不開記敘的要素 所以 分析人物 時(shí)間 地點(diǎn) 事件發(fā)生的原因 經(jīng)過 結(jié)果 可以幫助考生進(jìn)一步把握主要內(nèi)容 9 三 明手法 用好三步解題新聞閱讀 主要從 理解 的角度和 分析 的角度考查考生對(duì)文本信息的掌握 從命題角度看 這類題目的命制方式與論述類文本相似 其設(shè)誤角度也有相同之處 因而解題方法也是 三步法 第一步 找準(zhǔn) 通讀材料和選項(xiàng) 找出選項(xiàng)在文本中的對(duì)應(yīng)處 這是閱讀的第一步 這一步的關(guān)鍵是定位準(zhǔn)確 不遺漏 第二步 細(xì)比 除比對(duì)詞語 比對(duì)觀點(diǎn)和依據(jù)外 更要注意比對(duì)順序 范圍 數(shù)量 程度 數(shù)據(jù) 時(shí)序等 比對(duì)的關(guān)鍵是細(xì)心 不粗枝大葉 第三步 深析 新聞閱讀的選擇題 并非所有的選項(xiàng)在文本中都有對(duì)應(yīng) 有的是對(duì)材料內(nèi)容的理解分析 沒有具體的對(duì)應(yīng)點(diǎn) 因此要從材料的文體特征入手 注意辨析觀點(diǎn)與材料的關(guān)系 且善于從整體把握 深度理解分析 10 熱點(diǎn)題型 即學(xué)即練 綜合選擇題 2018全國卷 閱讀下面的文字 完成后面的問題 材料一創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力 知識(shí)產(chǎn)權(quán)是加快動(dòng)能轉(zhuǎn)換 結(jié)構(gòu)優(yōu)化的重要支撐 我國經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段 正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式 轉(zhuǎn)換增長動(dòng)力的攻關(guān)期 要順利跨越這個(gè)關(guān)口 就必須激發(fā)出創(chuàng)新這個(gè)第一動(dòng)力 走創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展道路 就必須 倡導(dǎo)創(chuàng)新文化 強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造 保護(hù) 運(yùn)用 我們要進(jìn)一步發(fā)揮好知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)供給和制度供給的雙重作用 通過加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造和運(yùn)用 不斷為實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新動(dòng)力 通過強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù) 推動(dòng)構(gòu)建更加公平公正 開放透明的市場(chǎng)環(huán)境 摘編自社論 播撒創(chuàng)新種子 守護(hù)創(chuàng)新中國 寫在2018年全國知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳周活動(dòng)啟動(dòng)之際 中國知識(shí)產(chǎn)權(quán)報(bào) 2018年4月20日 11 熱點(diǎn)題型 即學(xué)即練 材料二 2011 2016年遭遇過專利侵權(quán)的比例 單位 摘編自國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展研究中心 2017年中國專利調(diào)查報(bào)告 12 熱點(diǎn)題型 即學(xué)即練 材料三繼山東理工大學(xué) 同濟(jì)大學(xué)等高?？萍汲晒D(zhuǎn)化相繼取得突破后 近日 中南大學(xué)冶金與環(huán)境學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)的 電化學(xué)脫嵌法從鹽湖鹵水提鋰 技術(shù)專利 成功轉(zhuǎn)讓給一家科技公司 許可使用費(fèi)超過1億元 雙方將共同組建平臺(tái)公司 由平臺(tái)公司具體負(fù)責(zé)專利的產(chǎn)業(yè)化 長期以來 我國高?？蒲袆?chuàng)新工作偏重基礎(chǔ)理論研究 擁有深厚研發(fā)創(chuàng)新能力的科研人才未能將智力資源轉(zhuǎn)化成市場(chǎng)價(jià)值 根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)探尋科技創(chuàng)新方向 不斷更新升級(jí)科技創(chuàng)新思路 正是提升專利質(zhì)量 實(shí)現(xiàn)專利市場(chǎng)價(jià)值的核心之義 2015年修訂的 中華人民共和國促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法 打破高?？萍汲晒D(zhuǎn)化藩籬 鼓勵(lì)高校對(duì)持有的科研成果采取轉(zhuǎn)讓 許可等方式進(jìn)行轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化 對(duì)高校以實(shí)踐為導(dǎo)向的科技創(chuàng)新產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用 摘編自王康等 創(chuàng)新為市場(chǎng) 轉(zhuǎn)化顯效益 中國知識(shí)產(chǎn)權(quán)報(bào) 2017年9月29日 13 熱點(diǎn)題型 即學(xué)即練 材料四在科技成果轉(zhuǎn)化的實(shí)際過程中 高校普遍遇到了一些障礙 首先 科技成果與企業(yè)需求脫鉤的矛盾長期存在 大學(xué)科研工作與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新在目標(biāo) 路徑 組織方式 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及環(huán)境要求等方面存在著很大的差別 因此高校的成果很難直接轉(zhuǎn)化成適應(yīng)市場(chǎng)需求的新產(chǎn)品和新技術(shù) 其次 成果轉(zhuǎn)化的機(jī)制不暢 高校傳統(tǒng)體系是為了適應(yīng)學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)而設(shè)計(jì)制訂的 對(duì)于科技成果轉(zhuǎn)化 產(chǎn)學(xué)研合作等社會(huì)服務(wù)方面的需求 現(xiàn)有體系在機(jī)構(gòu)設(shè)置 管理制度 激勵(lì)機(jī)制等方面匹配性不足 摘編自胡罡等 地方研究院 高?？萍汲晒D(zhuǎn)化模式新探索 14 熱點(diǎn)題型 即學(xué)即練 典題1 下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析 不正確的一項(xiàng)是 3分 解題思路 分析科研單位5年來的數(shù)據(jù)情況可知 選項(xiàng)表述正確 15 熱點(diǎn)題型 即學(xué)即練 將企業(yè)與高校數(shù)據(jù)縱向排列對(duì)比發(fā)現(xiàn) 較之以往四年有所提高 表述不正確 應(yīng)為 較前兩年有所提高 16 熱點(diǎn)題型 即學(xué)即練 結(jié)合上面對(duì)企業(yè) 科研單位和高校的分析 可知C項(xiàng)表述正確 17 熱點(diǎn)題型 即學(xué)即練 答案 從圖上的曲線和數(shù)字看 專利侵權(quán)總體比例下降 原因分析也正確 B 18 熱點(diǎn)題型 即學(xué)即練 典題2 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析 正確的一項(xiàng)是 3分 解題思路 僅強(qiáng)調(diào)了 產(chǎn)權(quán)的技術(shù)供給 沒有強(qiáng)調(diào) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù) 以偏概全 19 熱點(diǎn)題型 即學(xué)即練 從材料三看 沒有 充分考慮 企業(yè)方的利益訴求 的表述 無中生有 20 熱點(diǎn)題型 即學(xué)即練 對(duì) 材料三 整體內(nèi)容的概括分析 正確 21 熱點(diǎn)題型 即學(xué)即練 答案 主觀臆斷 原文中提到只是遇到了一些障礙 并不是 無法直接轉(zhuǎn)化 程度不同 C 22 熱點(diǎn)題型 即學(xué)即練 閱讀下面的文字 完成第1 2題 材料一十九大報(bào)告明確指出 要實(shí)施健康中國戰(zhàn)略 積極應(yīng)對(duì)人口老齡化 構(gòu)建養(yǎng)老 孝老 敬老政策體系和社會(huì)環(huán)境 推進(jìn)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合 加快老齡事業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展 國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示 近兩年我國人口老齡化速度在明顯加快 截至2017年年末 我國60周歲及以上人口有24090萬人 占總?cè)丝诘?7 3 其中65周歲及以上人口有15831萬人 占總?cè)丝诘?1 4 據(jù)聯(lián)合國人口署數(shù)據(jù) 預(yù)計(jì)到2025年 我國65歲及以上人口數(shù)量將達(dá)到2億 2050年將突破3億 23 熱點(diǎn)題型 即學(xué)即練 相比于如此龐大且日益增長的養(yǎng)老需求 目前社會(huì)上的養(yǎng)老服務(wù) 養(yǎng)老機(jī)構(gòu) 養(yǎng)老床位 護(hù)理服務(wù)人員等卻呈現(xiàn)出了供給不足的局面 截至2016年年底 全國各類養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)和設(shè)施達(dá)14萬個(gè) 其中注冊(cè)登記的養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)2 9萬個(gè) 全國各類養(yǎng)老床位合計(jì)730 2萬張 每千名老年人僅擁有養(yǎng)老床位31 6張 我國養(yǎng)老服務(wù)供給結(jié)構(gòu)失衡 對(duì)98 以上居住在家的老年人缺乏養(yǎng)老服務(wù)供給及相應(yīng)的政策籌劃與公共投入 全國養(yǎng)老床位供需差距巨大 中國社會(huì)保障學(xué)會(huì)會(huì)長指出 未來需要有效地調(diào)動(dòng)市場(chǎng)資源與社會(huì)資源 以應(yīng)對(duì)老齡化的發(fā)展趨勢(shì) 摘自 經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào) 2018年2月18日 24 熱點(diǎn)題型 即學(xué)即練 材料二 第四次中國城鄉(xiāng)老年人生活狀況抽樣調(diào)查 的結(jié)果顯示 截至2016年 我國失能 喪失生活自理能力 半失能老年人達(dá)到4063萬人 占老年人口的18 3 而民政部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示 我國各類養(yǎng)老機(jī)構(gòu)達(dá)4萬多家 但真正具備醫(yī)療服務(wù)能力的只有20 2015年11月 國家衛(wèi)計(jì)委 民政部等九部委聯(lián)合發(fā)文 給出了 醫(yī)養(yǎng)結(jié)合 的時(shí)間表 到2020年 所有醫(yī)療機(jī)構(gòu)都要開設(shè)為老年人提供掛號(hào) 就醫(yī)等便利服務(wù)的綠色通道 所有養(yǎng)老機(jī)構(gòu)能以不同形式為入住老人提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù) 25 熱點(diǎn)題型 即學(xué)即練 按照頂層規(guī)劃 所謂 醫(yī)養(yǎng)結(jié)合 指的是通過醫(yī)療資源與養(yǎng)老資源的有效結(jié)合 實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源利用的最大化 其中 醫(yī) 包括醫(yī)療康復(fù)保健服務(wù) 具體有醫(yī)療服務(wù) 健康咨詢服務(wù) 健康檢查服務(wù) 疾病診治和護(hù)理服務(wù) 大病康復(fù)服務(wù)以及臨終關(guān)懷服務(wù)等 養(yǎng) 則包括生活照護(hù)服務(wù) 精神心理服務(wù) 文化活動(dòng)服務(wù)等 摘自 中國新聞周刊 2017年11月13日 26 熱點(diǎn)題型 即學(xué)即練 材料三中國人口老年撫養(yǎng)比預(yù)測(cè) 注加入少年兒童撫養(yǎng)比的總撫養(yǎng)比指標(biāo)到2030年將超過50 數(shù)據(jù)來源于中國產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng) 27 熱點(diǎn)題型 即學(xué)即練 材料四日前 桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn) 互聯(lián)網(wǎng) 養(yǎng)老模式成功入選全國養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展典型案例 成為浙江省唯一獲此殊榮的縣級(jí)市 2014年 桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)被授予 世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)永久會(huì)址 同時(shí)啟動(dòng) 互聯(lián)網(wǎng) 養(yǎng)老服務(wù)試點(diǎn)工程 如今 通過三年實(shí)踐 桐鄉(xiāng)烏鎮(zhèn) 互聯(lián)網(wǎng) 養(yǎng)老服務(wù)已運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng) 物聯(lián)網(wǎng) 大數(shù)據(jù) 云計(jì)算等技術(shù)手段 推進(jìn) 線上 線下 相結(jié)合的 互聯(lián)網(wǎng) 養(yǎng)老服務(wù)綜合信息平臺(tái)和養(yǎng)老服務(wù)信息管理系統(tǒng)建設(shè) 為老年人提供緊急救助 生活照料 專業(yè)護(hù)理 文體娛樂 配餐就餐 醫(yī)療保健等80余項(xiàng)集中照料和上門服務(wù) 28 熱點(diǎn)題型 即學(xué)即練 互聯(lián)網(wǎng)給烏鎮(zhèn)老人的生活帶來何種變化 89歲獨(dú)居老人吳鳳琴的一天 是烏鎮(zhèn) 互聯(lián)網(wǎng) 養(yǎng)老生活的縮影 每天早上吃過早飯 拿著印有老人專屬二維碼的 一卡通 吳鳳琴總會(huì)出現(xiàn)在烏鎮(zhèn)居家養(yǎng)老照料中心二樓的健康管理中心 自助測(cè)量血壓后 她的測(cè)量結(jié)果將及時(shí)錄入電子檔案中 旁邊的遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)平臺(tái)可免費(fèi)為老人提供網(wǎng)絡(luò)醫(yī)院預(yù)約掛號(hào) 網(wǎng)上會(huì)診等服務(wù) 老人向記者展示了隨身攜帶鑰匙扣大小的 SOS呼叫跌倒與報(bào)警定位器 這是為了防止我跌倒時(shí)身邊沒人照顧 一旦發(fā)生意外情況 照料中心會(huì)馬上接到呼叫器報(bào)警 摘自 浙江日?qǐng)?bào) 2017年12月8日 29 熱點(diǎn)題型 即學(xué)即練 1 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析 不正確的一項(xiàng)是 A 我國老齡化速度正在明顯加快 要應(yīng)對(duì)老齡化發(fā)展趨勢(shì) 需要有效調(diào)動(dòng)市場(chǎng)資源與社會(huì)資源 做到雙管齊下 B 醫(yī)養(yǎng)結(jié)合 是一種集醫(yī)療 康復(fù) 養(yǎng)老等為一體 將養(yǎng)老機(jī)構(gòu)和醫(yī)院的功能相結(jié)合 把生活照料和康復(fù)關(guān)懷融為一體的新型模式 C 到2030年 社會(huì)總撫養(yǎng)比超過50 意味著創(chuàng)造價(jià)值的勞動(dòng)力壓力加大 同時(shí)將帶來沉重的社會(huì)負(fù)擔(dān) D 烏鎮(zhèn) 互聯(lián)網(wǎng) 養(yǎng)老模式的成功 得益于它被授予 世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)永久會(huì)址 也率先展現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)科技在日常生活中的成功運(yùn)用 答案 解析 30 熱點(diǎn)題型 即學(xué)即練 2 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析 正確的一項(xiàng)是 A 當(dāng)前我國養(yǎng)老的突出問題是養(yǎng)老床位嚴(yán)重不足 這與日益增長的養(yǎng)老需求矛盾 B 醫(yī)養(yǎng)結(jié)合 是最理想的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)模式 勢(shì)在必行 其中的 醫(yī) 就是為了滿足那些失能半失能老人的需求 C 九部委聯(lián)合發(fā)文給出 醫(yī)養(yǎng)結(jié)合 時(shí)間表 表明我國應(yīng)對(duì)老齡化發(fā)展趨勢(shì)信心足 目標(biāo)明確 計(jì)劃性強(qiáng) D 養(yǎng)老問題已成為不可避免的社會(huì)問題 同時(shí)也在拷問每個(gè)家庭的孝道 居家養(yǎng)老仍是家庭首選 答案 解析