人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第七課 最小公倍數(shù) 同步練習(xí) (II )卷.doc
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人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第七課 最小公倍數(shù) 同步練習(xí) (II )卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空題。 (共4題;共9分) 1. (2分)如果ab=0.5(a、b為自然數(shù),則a、b兩數(shù)的最大公因數(shù)是________,最小公倍數(shù)是________。 2. (4分)求以下一組數(shù)的最大公因數(shù).(從小到大填寫(xiě)) 18和24 (1)18的因數(shù)有:________ (2)24的因數(shù)有:________ (3)18和24的公因數(shù)有:________ (4)18和24的最大公因數(shù)是:________ 3. (1分)籃子里有雞蛋若干個(gè),每次取出3個(gè),最后剩1個(gè);每次取5個(gè),最后剩下3個(gè);每次取7個(gè),最后剩下5個(gè),則籃子里最少有________個(gè)雞蛋. 4. (2分)12和16的最大公因數(shù)是________,15和21的最小公倍數(shù)是________。 二、 判斷題。 (共4題;共8分) 5. (2分)判斷對(duì)錯(cuò). 甲數(shù)是乙數(shù)的倍數(shù).甲數(shù)就是甲乙兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù). 6. (2分)8和12的最大公因數(shù)是4,最小公倍數(shù)是96.(判斷對(duì)錯(cuò)) 7. (2分)如果甲、乙兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是甲數(shù),那么乙數(shù)一定是甲、乙兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。 8. (2分)7和11沒(méi)有最小公倍數(shù)。 三、 選擇題。 (共4題;共8分) 9. (2分)一個(gè)汽車(chē)站內(nèi)有兩路公共汽車(chē).甲路汽車(chē)每隔4分鐘發(fā)出一輛,乙路汽車(chē)每隔6分鐘發(fā)出一輛,至少每隔( )分鐘,兩路汽車(chē)會(huì)同時(shí)發(fā)車(chē). A . 1 B . 2 C . 12 D . 24 10. (2分)一張長(zhǎng)30厘米,寬18厘米的長(zhǎng)方形紙,要分成大小相等的小正方形,且沒(méi)有剩余.最少可分成( ) A . 12個(gè) B . 15個(gè) C . 9個(gè) 11. (2分)假如A=B+1,(A、B為非零自然數(shù)),則A、B的最小公倍數(shù)是它們最大公因數(shù)的多少倍?( ) A . A B . B C . AB D . 無(wú)法確定 12. (2分)a、b都是非0自然數(shù),且ab=6,那么a和b的最大公因數(shù)是( )。 A . a B . b C . 6 D . ab 四、 解答題。 (共3題;共15分) 13. (5分)有一個(gè)長(zhǎng)24厘米,寬16厘米的長(zhǎng)方形,要把它裁成同樣大的正方形, 要求沒(méi)有剩余,裁出的正方形的邊長(zhǎng)最長(zhǎng)是多少?一共可以裁多少個(gè)這樣的正方形? 14. (5分)老師準(zhǔn)備了18個(gè)筆記本、12支筆發(fā)給獲獎(jiǎng)的學(xué)生,要求每位學(xué)生的獎(jiǎng)品數(shù)量的相同,而且正好發(fā)完,最多幾人獲獎(jiǎng)?每人獲得的筆記本和筆各是多少? 15. (5分)一塊正方形布料,既可以做成邊長(zhǎng)是18cm的小正方形手帕,又可以做成邊長(zhǎng)是30cm的手帕,都沒(méi)有剩余。這塊正方形布料的邊長(zhǎng)至少是多少厘米。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 填空題。 (共4題;共9分) 1-1、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 3-1、 4-1、 二、 判斷題。 (共4題;共8分) 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 三、 選擇題。 (共4題;共8分) 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 四、 解答題。 (共3題;共15分) 13-1、 14-1、 15-1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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