《部編人教新課標(biāo)版第5課中古歐洲社會ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編人教新課標(biāo)版第5課中古歐洲社會ppt課件（43頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1 日本大化改新 時間 內(nèi)容 政治上建立 廢除 經(jīng)濟(jì)上 意義 2 創(chuàng)立 時間 創(chuàng)立 地點(diǎn) 建立者 3 歸納穆罕默德的主要活動 復(fù)習(xí)鞏固 第5課 中古歐洲社會 在世界史概念里 中古史也可以稱為中世紀(jì)歷史 我們所說的西方的 中世紀(jì) 一概念就是從此而來 一般世界歷史的中世紀(jì)概念是公元476年西羅馬帝國滅亡到15世紀(jì)土耳其滅亡東羅馬帝國這一段時期的歷史 一 等級森嚴(yán)的西歐封建社會 中古歐洲的變遷 法蘭克王國世系 查理大帝 創(chuàng)法蘭克帝國 克洛維 創(chuàng)墨洛溫王朝 查理 馬特 宮相 矮子丕平 篡位為王 創(chuàng)加洛林王朝 初中歷史 九上 克洛維 法蘭克王國第一代國王 5世紀(jì)末克洛維建立法蘭克王國 FrankishKingdom 初中歷史 九上 查理 馬特的采邑改革 中央把土地作為采邑封給大封建主 大封建主再把它封給自己的臣下 層層分封 層層結(jié)成主從關(guān)系 形成像階梯似的等級制 采邑改革后 騎兵逐漸代替步兵 奠定西歐騎士制度的基礎(chǔ) 國王和貴族為維持自己的地位 往往蓄養(yǎng)一批武裝家丁 進(jìn)行自衛(wèi)或攻擊別人 這些武裝扈從 叫做封臣 原由主人供給衣食裝備 后來漸改為賜給他們一塊土地 以其收入作為服軍役的費(fèi)用 這種以服軍役為條件終身領(lǐng)有的土地成為 采邑 你知道嗎 查理 馬特的改革 建立起以土地為紐帶的封建主與附庸之間的關(guān)系 受封土地的封臣必須對上級封主在政治上宣誓效忠 在軍事上聽令服役 如不履行義務(wù) 封主有權(quán)收回采邑 采邑只供封臣終身享用 但不可世襲 查理 馬特的采邑改革 封授儀式土地和效忠是中世紀(jì)歐洲社會封主與封臣之間聯(lián)系的紐帶 封授儀式是封臣效忠封主的見證 武士向封建主效忠 初中歷史 九上 我的附庸的附庸 不是我的附庸 每個領(lǐng)主只可以管轄自己的附庸 但無權(quán)管轄自己附庸的附庸 農(nóng)奴 自由農(nóng)民和城鎮(zhèn)平民 小封建主 大封建主 帝王 西歐封建等級示意圖 給予土地和保護(hù) 給予土地和保護(hù) 提供農(nóng)耕土地 效忠和提供軍隊(duì) 效忠和服兵役 服勞役和耕種 初中歷史 九上 矮子丕平 當(dāng)今實(shí)體面積最小 但在精神世界影響最大的國家 基督教會勢力的膨脹 4世紀(jì) 基督教成為羅馬帝國國教 基督教會在西歐長期的動亂中擴(kuò)張勢力和影響 丕平獻(xiàn)土 后 加強(qiáng)了國王和教會的聯(lián)系 使教權(quán)凌駕于王權(quán)之上 教皇為皇帝加冕 加冕查理大帝跪在教皇利奧三世 公元795 816年在位 面前接受加冕 稱 羅馬人的皇帝 他的帝國也被稱為 羅馬帝國 初中歷史 九上 9世紀(jì)查理曼帝國建立 CharlesEmpire 查理曼帝國的分裂 初中歷史 九上 討論 結(jié)合 丕平獻(xiàn)土 和教材內(nèi)容 談一談羅馬教廷在西歐封建社會中的地位和影響 在整個中古時期 教皇和教會不僅是西歐最大的土地所有者 還是西歐封建制度的精神支柱 在精神和文化領(lǐng)域 神權(quán)凌駕一切 如 布魯諾最后就是被燒死在火刑柱上 正是在整個中古時期教會對西歐的政治 經(jīng)濟(jì) 思想文化的影響深遠(yuǎn)重大 以至于以后西歐中出現(xiàn)的文藝復(fù)興 宗教改革 資產(chǎn)階級革命等重大事件 無不與教會有關(guān) 羅馬教廷控制西歐的表現(xiàn) 政治上 羅馬教廷有至高無上的權(quán)力 經(jīng)濟(jì)上 教皇和教會是西歐最大的土地所有者 思想上 教皇和教會是西歐封建制度的精神支柱 請同學(xué)們閱讀教材 思考以下幾個問題 1 西歐城市在什么時候重新興起 主要分布在哪些地方 為什么 2 你能簡述法國瑯城起義嗎 3 西歐城市重新興起的過程中逐漸產(chǎn)生了哪一種新的階級 4 西歐城市重新興起有什么意義 二 西歐城市的重新興起 西歐城市的重新興起 10世紀(jì) 作為手工業(yè)和商業(yè)中心的城市遍布西歐各地 正像恩格斯所說城市如同 中世紀(jì)的花朵 到處開放 最著名的城市有意大利的威尼斯 熱那亞 佛羅倫薩 法國的巴黎 英國的倫敦等 初中歷史 九上 初中歷史 九上 法國瑯城起義 12世紀(jì)初 瑯城的居民湊了一大筆贖金 向主教和國王買回了城市的自治權(quán)主教背信棄義 得到錢后不久 又要重新統(tǒng)治瑯城 1112年 憤怒的瑯城居民發(fā)動起義 成立 公社 殺死主教 國王派軍隊(duì)鎮(zhèn)壓 瑯城居民堅(jiān)持斗爭 1128年路易六世被迫同意瑯城實(shí)行自治 初中歷史 九上 西歐城市重新興起有什么意義 經(jīng)濟(jì)方面 城市的商品經(jīng)濟(jì)從一開始就對封建制度起著瓦解作用 政治方面 那些擁有自由和自治權(quán)利的城市 成為新的政治實(shí)體 它們與王權(quán)聯(lián)合 共同對付大貴族 城市里的市民階級不斷發(fā)展壯大 成為近代資產(chǎn)階級的前身 思想文化方面 伴隨著市民階級在政治 經(jīng)濟(jì)生活方面地位的提高 一種新的世俗生活觀念逐漸形成 這為以后出現(xiàn)的文藝復(fù)興和宗教改革運(yùn)動奠定了基礎(chǔ) 中世紀(jì)歐洲城堡 古羅馬城遺址 比一比P31 清明上河圖 課文P31動腦筋題 男孩和女孩說得誰更有道理 男孩的說法更有道理 雖然宋代的城市比歐洲同時期的城市規(guī)模大得多 熱鬧得多 也有市民階層 但在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中 不僅形成了市民階級 而且它還進(jìn)一步分化出手工業(yè)者和商人 銀行家等等 富裕的商人和銀行家發(fā)展成早期資產(chǎn)階級 市民階級的出現(xiàn)為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件 三 拜占廷帝國的滅亡 1 興盛 地跨歐亞非三洲 2 都城 君士坦丁堡 3 拜占廷帝國的滅亡 1 6世紀(jì)后四處征討 財(cái)盡民窮 外患不斷 2 13世紀(jì)上半期曾被西方軍隊(duì)征服 3 15世紀(jì)中期 被奧斯曼土耳其滅亡 15世紀(jì)中期 初中歷史 九上 1453年被土耳其人包圍的君士坦丁堡 初中歷史 九上 討論 拜占廷帝國滅亡的原因是什么 它給我們的啟示是什么 討論 拜占廷帝國滅亡的原因是什么 它給我們的啟示是什么 拜占廷帝國的統(tǒng)治者無視西歐城市出現(xiàn)后興起的文明因素 依然陶醉于已有的輝煌成就 更不屑于學(xué)習(xí)和吸納其他文明的優(yōu)點(diǎn)和長處 這種封閉保守的心態(tài)持續(xù)了若干世紀(jì)之后 拜占廷帝國文明終于被歷史大潮所淘汰 滅亡 由此我們可以看出 開放寬容使文明繁榮 保守狹隘使文明衰落 初中歷史 九上 中古歐洲社會 西歐封建社會 拜占庭帝國 封建等級制度 政治 基督教的控制 宗教 城市的復(fù)興 經(jīng)濟(jì) 興盛 地跨歐亞非 滅亡 15世紀(jì)中期 小結(jié) 都城 君士坦丁堡 初中歷史 九上 西羅馬帝國在公元5世紀(jì)滅亡之后 世界歷史進(jìn)入中古時期 在中古歐洲社會 西歐封建制度 城市的產(chǎn)生與基督教的發(fā)展對后世影響極大 而作為古代西方文明的繼承者 拜占廷帝國的衰落則給我們以深刻的啟示 開放寬容使文明繁榮 保守狹隘使文明衰落 初中歷史 九上 課堂訓(xùn)練 一 選擇題 1 查理 馬特改革 A 使日本從奴隸社會過渡到封建社會B 實(shí)現(xiàn)了阿拉伯半島的統(tǒng)一C 在西歐封建貴族內(nèi)部形成了嚴(yán)格的等級制度D 使教權(quán)凌駕于王權(quán)之上 C 2 我的附庸的附庸 不是我的附庸 這句話反映的是西歐什么制度 A 奴隸制B 封建等級制度C 種姓制度D 中央集權(quán)制 B 初中歷史 九上 二 讀圖并回答下面問題 1 右面這幅圖反映的是西歐封建社會的何種社會制度 2 這種制度的形成和西歐歷史上何時的哪一次的改革有關(guān) 西歐封建等級制度 8世紀(jì)前期 查理 馬特改革 初中歷史 九上 初中歷史 九上 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全