《2019三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元綜合測(cè)試題 新人教版x.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元綜合測(cè)試題 新人教版x.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一單元測(cè)試卷 [時(shí)限:60分鐘 滿分:100分] 班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績(jī) 溫馨提示：小朋友，經(jīng)過(guò)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，你一定積累了很多知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)認(rèn)真、仔細(xì)地完成這張?jiān)嚲怼＜佑停? 第一部分基礎(chǔ)知識(shí)（48分） 1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分) yuān yāngzīsh l y xng rngj j 2、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音,畫(huà)“√”。(6分) 崇高(chng cng) 梅花(mi ni) 廣泛(fng fn) 掠過(guò)(lu l) 款式(kuǎn kǎn) 沾染(zān zhān) 3、用“\”畫(huà)去下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字,并將正確的漢字填在括號(hào)里。(6分) 隧便()恩會(huì)()嵩拜()奏數(shù)() 吹佛()疲卷()千細(xì)()恨跡() 蓮逢()飽漲()破列()停址() 4.下列詞中的兩個(gè)字意思都相反的一組是(　　)。（4分） A.動(dòng)靜　活潑　得失　聚攏 B.愛(ài)憎　始終　破裂　獎(jiǎng)懲 C.進(jìn)退　詳略　輕快　吞吐 D.呼吸　善惡　攻守　是非 5．給下面句子中帶點(diǎn)的字選擇正確的意思。（8分） 短：A.指空間距離小；B.缺少；C.指時(shí)間少；D.缺點(diǎn)。 (1)夏天到了，白天的時(shí)間更長(zhǎng)，晚上的時(shí)間更短。(　　) (2)我的褲子太長(zhǎng)了，媽媽幫我裁短了。(　　) (3)他賣(mài)東西不誠(chéng)信，總是缺斤短兩。(　　) (4)同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上要互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。(　　) 6、按要求完成句子練習(xí)。(6分) （1）獨(dú)角仙的力氣一定似乎很大。(修改病句) （2）清早,我到公園去玩,一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句。) （3）瓢蟲(chóng)款款地落下來(lái)了,折好它的黑綢襯裙——膜翅 ,順順溜溜;收攏硬翅,嚴(yán)絲合縫。 (仿寫(xiě)擬人句) 7、按課文內(nèi)容填空。(8分) （1）《絕句》這首詩(shī)的作者是　　　代的　　　　,描寫(xiě)了　　　(季節(jié))的景色。這首詩(shī)描寫(xiě)的動(dòng)物有　。 （2）一身　　　　　　　　,一雙剪刀似的　　　　,一對(duì)　　　　　的翅膀,湊成了那樣可愛(ài)的活潑的　　　　　。 第二部分閱讀理解（27分） 8、課內(nèi)閱讀《荷花》片段，回答問(wèn)題。 荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間。有的。有的,露出。有的還是花骨(gūgǔ)朵兒,看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似(ssh)的。 （1）把選段補(bǔ)充完整。(4分) （2）給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打“√”。(2分) （3）“飽脹”在選段中指。(2分) （4）選段共句。其中第2句把荷葉比作一個(gè)個(gè),寫(xiě)出了荷葉、、的特點(diǎn)。(5分) 9、課外閱讀，回答問(wèn)題。 五色梅 我家院子里養(yǎng)著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅,我最喜歡。 五色梅的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是淺綠色的,后來(lái)逐漸變成深綠色。它七月份長(zhǎng)出花蕾,八月份開(kāi)花,九月份怒放。五色梅開(kāi)出的花非常別致,一朵花是由多種顏色的小花組成的,黃、綠、橙、紅、白,樣子像一把花雨傘花在陽(yáng)光的照耀下,加上綠葉的襯托顯得更好看了,遠(yuǎn)看就像一棵小樹(shù)上落了幾只小鳥(niǎo),近看又好像幾個(gè)小姑娘穿著一身花衣裳,微風(fēng)吹來(lái),搖搖擺擺,美麗極了。 五色梅有頑強(qiáng)的生命力,只要剪下一枝泡在水里,過(guò)幾天,就會(huì)長(zhǎng)出根,再把它拿出來(lái),埋在土里,就會(huì)長(zhǎng)成一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接代”的。 五色梅的軀干是嬌弱的,但誰(shuí)要想借此欺負(fù)它,那無(wú)疑是自討苦吃。記得我上一年級(jí)的時(shí)候,爸爸剛把五色梅買(mǎi)回家,我覺(jué)得好玩,上去要摸,奶奶急忙告訴我:“別摸,莖上有刺兒,會(huì)扎著的。”我不在乎,把奶奶的話當(dāng)耳旁風(fēng),用手一碰,壞了!許多小刺扎在了我的手上。這時(shí),我才知道五色梅看上去弱不禁風(fēng),可實(shí)際上它長(zhǎng)了許多小刺在保護(hù)自己呢! 我愛(ài)五色梅,我愛(ài)它嬌美的姿態(tài),我愛(ài)它迎著風(fēng)霜不畏秋寒的傲骨,我更愛(ài)它 不擇條件、不屈不撓的旺盛的生命力。 （1）從短文中找出與下面意思相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ),填在括號(hào)里。(4分) ①形容身體虛弱,連風(fēng)吹都禁不住。( ) ②在惡勢(shì)力和困難面前不屈服,不低頭。( ) （2）短文在介紹五色梅時(shí),先寫(xiě)了五色梅的和,接著寫(xiě)五色梅有,最后寫(xiě)了五色梅善于保護(hù)自己。(3分) （3）“五色梅開(kāi)出的花非常別致,一朵花是由多種顏色的小花組成的,黃、綠、橙、紅、 白樣子像一把花雨傘。”這句話中“別致”的含義是,它可以用 一詞來(lái)替換。(4分) （4）“它就是這樣‘傳宗接代的”,“它”是指,“傳宗接代”的本義是,在文中指。(3分) 第三部分習(xí)作表達(dá)（25分） 10、妙筆生花。(25分) 學(xué)了《荷花》一課,我們仿佛欣賞到了一幅動(dòng)人的畫(huà)卷?，F(xiàn)在,請(qǐng)把你自己最喜愛(ài)的一種植物展現(xiàn)給大家 要求:寫(xiě)出植物的特點(diǎn),字?jǐn)?shù)不少于300,題目自擬。 答案： 1、鴛鴦姿勢(shì)蘆芽形容集聚 2、chng mi fn l kuǎn zhān 3、隨便恩惠崇拜湊數(shù)吹拂疲倦纖細(xì)痕跡蓮蓬飽脹破裂停止 4、D 5、C A B D 6、（1）獨(dú)角仙的力氣一定很大。 （2）略 （3）略 7、（1）　1.唐　杜甫　春季　燕子、鴛鴦 2.烏黑的羽毛　尾巴　輕快有力　小燕子 8、 1. 冒出來(lái)才展開(kāi)兩三片花瓣兒花瓣兒全展開(kāi)了嫩黃色的小蓮蓬 2. gūsh 3.荷花快要開(kāi)了 4. 6 一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)多綠圓 9、1.(1)弱不禁風(fēng)(2)不屈不撓 2.葉子花頑強(qiáng)的生命力 3.新奇,跟尋常不同示 例:特別4.五色梅子孫一代接一代地延續(xù)下去五色梅的繁殖 10、略 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)