七年級音樂下冊 第4單元 唱歌《鳳陽花鼓》教案2 新人教版.doc
《七年級音樂下冊 第4單元 唱歌《鳳陽花鼓》教案2 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《七年級音樂下冊 第4單元 唱歌《鳳陽花鼓》教案2 新人教版.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
鳳陽花鼓教案教學內(nèi)容:學唱鳳陽花鼓,了解安徽民歌的風格。教學目標:1、通過學唱歌曲鳳陽花鼓,讓學生了解安徽民歌的風格。2、通過簡單節(jié)奏伴奏,使學生能用鼓、鑼為歌曲鳳陽花鼓伴奏。3、通過新舊鳳陽花鼓音樂的對比,使體會到幸福生活來之不易,要珍惜好時光。教學分析:鳳陽花鼓一曲選自安徽流傳已久的民歌旋律優(yōu)美動聽易上口。歌曲還表達當?shù)乩习傩找愿枋闱椋磁d演唱討生活的一種心情。歌曲演唱形式是通過邊歌邊舞的形式進行,歌曲充滿安徽風陽地方民歌的風味特色,節(jié)奏平穩(wěn),略帶有跳躍性,襯詞非常有韻味特色。教學重點與難點:1、感受新舊鳳陽花鼓音樂的不同之處。2、歌曲鳳陽花鼓中稱詞的演唱。教學準備:鑼、鼓、課件、電子琴等。教學過程:一、組織教學:師生互相問好,開始上課!二、引入:這是誰?她們在做什么呢?三、新課教學:1、帶著思考欣賞音樂鳳陽歌。2、觀察鳳陽花鼓:聽音樂,畫花鼓。(每組選上一名同學進行畫花鼓比賽,看誰畫的像畫的美。給贏的組以獎勵。)四、學唱新歌:1、聽音樂律動,學生用手拍出音樂中的強拍。2、解決難點:板書“得兒 飄 得兒飄,得兒 另當 飄”,教師演唱,請學生進行模仿,每一組進行模仿比賽。(請演唱對的同學教唱他們自己組的同學。)3、跟音樂演唱歌曲:學生自己學唱。4、檢查學唱情況,師生接唱游戲。引導學生發(fā)現(xiàn)錯誤,糾正錯誤。5、鞏固與處理:加鑼、鼓為音樂伴奏演唱。(學生為歌曲設計節(jié)奏型,并用鼓和鑼敲出來。)五、創(chuàng)編歌詞:“我唱我歌”,教師出示自己的作品:“說XX,唱XX,XX就是好地方,自從XXXX后,一年更比一年強?!痹儆蓪W生聽音樂自己創(chuàng)編。(進行新舊花鼓音樂的對比,使學生珍惜好時光。)六、小結(jié)下課。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關 鍵 詞:
- 鳳陽花鼓 七年級音樂下冊 第4單元 唱歌鳳陽花鼓教案2 新人教版 年級 音樂 下冊 單元 唱歌 鳳陽 花鼓 教案 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-5793246.html