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2019年(春)四年級語文下冊《女孩兒烏塔》教案 冀教版 教材說明： 　　烏塔是一位12歲的德國小姑娘，課文主要寫了她獨自一人游歐洲的事。通過攀談，“我”知道了中德孩子所受教育的差異，中國的孩子從小依賴性強，是家里的寶貝，一般由爸爸媽媽帶他們出去玩。而德國的孩子從小獨立生活能力很強，見多識廣，知識豐富。 　　教學(xué)設(shè)計思路： 　　教學(xué)中通過朗讀，感受烏塔的性格特點。通過適當(dāng)?shù)男∞q論比賽，增強學(xué)生的邏輯思維能力。通過學(xué)習(xí)課文增強學(xué)生獨立生活，自強自立的意識。 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　知識目標(biāo)：學(xué)會本課生字詞。 　　能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文。讀懂課文內(nèi)容，并能對課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見解。 　　情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)烏塔為了自己的目標(biāo)勤奮努力去追求的精神以及獨立自主的好品質(zhì)，思考自己應(yīng)該有怎樣的自主能力，應(yīng)該怎樣成長。閱讀有自己的見解，并愿意與大家交流閱讀感受。 　　教學(xué)重難點： 　　讀懂課文內(nèi)容，并能對課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見解。學(xué)習(xí)烏塔為了自己的目標(biāo)勤奮努力去追求的精神以及獨立自主的好品質(zhì)，思考自己應(yīng)該有怎樣的自主能力，應(yīng)該怎樣成長。閱讀有自己的見解，并愿意與大家交流閱讀感受。 　　教學(xué)媒體： 地圖 　 教學(xué)過程： 　　一、啟發(fā)談話，引入新課。 　　1、同學(xué)們喜歡旅游嗎？都到過什么地方？是獨自旅游的嗎？可是一位12歲的德國小姑娘獨自一人旅游了歐洲，你們想不想了解她是怎樣旅游的呢？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)5課（板書：女孩兒烏塔） 　　2．出示地圖，簡介歐洲。 　　幫助學(xué)生明白：小女孩的旅程究竟是一個什么概念。法國、瑞士、奧地利、意大利、希臘，這些國家在什么位置，游歷這些國家的行程到底有多長。 　　3．小辯論賽引入新課 　　同學(xué)們，你們需要長輩帶著嗎？也像老師一樣一個人出去玩，感覺會怎么樣呢？回憶一下以前，同學(xué)們春游秋游都是老師帶著你們?nèi)サ?，去外地玩是爸爸媽媽帶著我們。有多少同學(xué)喜歡自己出去玩的呢？ 　　好吧！我們來做個小測試：有哪些同學(xué)喜歡和長輩出去的？請舉手。 　　有哪些同學(xué)喜歡一個人出去玩的？請舉手。 　　有關(guān)于這個問題我們來討論討論，順便開個小辯論比賽吧?？纯茨姆N玩法更好呢？要給出你的理由吧！ 　　反方：“和長輩出去，不會迷路，小孩一個人出去玩會迷路的，而且還會遇到壞人。” 　　正方：“我們可以帶著地圖出門，還可以問警察叔叔”（生自由爭辯） 　　既然不分上下，大家來看看德國小姑娘烏塔是怎么做的吧！今天，我們來學(xué)習(xí)27課烏塔。 　 二、初讀課文 　　1．借助工具書自學(xué)課文中的生字和新詞，再把課文讀正確、讀流利，了解課文寫了一件什么事。 　　2．讀學(xué)完之后，告訴老師你對烏塔的這種行動有什么看法和見解呢？ 三、討論： 1、你覺得烏塔是一個怎樣的孩子？ 2、總結(jié)一下自己，看看自己是一個什么樣的孩子。 3、說說自己和烏塔有哪些不同？ 四、拓展 說說自己獨立完成的印象最深的一件事。 五、作業(yè)： 自己制定一個計劃，并且要努力地獨自去完成。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁