語(yǔ)文S版三年級(jí)上冊(cè)第一單元第1課《大海的歌》同步練習(xí)A卷.doc
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語(yǔ)文S版三年級(jí)上冊(cè)第一單元第1課大海的歌同步練習(xí)A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)題 (共23題;共110分)1. (5分)給下列下劃線的字選擇正確的解釋,填序號(hào)。 “引”:牽引,拉。引導(dǎo)。離開(kāi)。書(shū)伸著。引起,使出現(xiàn)。(人或事物的特點(diǎn))引起愛(ài)憎等的反應(yīng)。用來(lái)做證據(jù)或理由,引用。引人注意( ) 穿針引線( ) 引經(jīng)據(jù)典( ) 引頸而望( )2. (4分)讀課文厄運(yùn)打不垮的信念,填空本文記敘了史學(xué)家_在艱難的困境中_次撰寫明史巨著_的感人故事,表現(xiàn)了談遷逆境中_的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力。3. (4分)照樣子,寫詞語(yǔ)。又長(zhǎng)又軟 又_又_ 又_又_4. (5分)根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境給劃線字選擇正確的解釋 “吃”的解釋有:咀嚼食物后咽下(包括喝、吸);靠某種事物生活;感受;消滅,消除;某物體進(jìn)入另一物體。(1)這條船吃水很深。1 (2)這是一種新型玻璃吃音玻璃。1 (3)靠山吃山,靠水吃水。1 (4)飯后不宜馬上吃水果。1 (5)聽(tīng)了這個(gè)消息,老李大吃一驚。1 5. (6分)看拼音,寫詞語(yǔ)。b wnfn gnbn tng_yng tuqn shy fn_6. (8分)比一比,再組詞。梭_ 波_ 籃_ 鏡_俊_ 披_ 藍(lán)_ 境_7. (6分)對(duì)號(hào)入座。波 玻 撥_璃 _紋 _動(dòng)紋 蚊 文波_ _子 _字8. (4分)給加線的字注音。奏出_ 漁帆_翻滾_ 睡覺(jué)_9. (6分)給加線字選擇正確的拼音。挑戰(zhàn)(tio tio)_ 扔掉(rng rn)_ 轟炸(zh z)_扇動(dòng)(shn shn)_ 清澈(c ch)_ 散裂(sn sn)_10. (6分)給下面的生字注音。紋_ 映_ 仰_翻_ 滾_ 奔_11. (8分)比一比,寫一寫。飽_ 神_ 浪_ 奔_抱_ 伸_ 狼_ 奪_12. (4分)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。翻滾_ 綻開(kāi)_ 睡覺(jué)_ 來(lái)往_13. (2分)寫出反義詞。翻滾_ 送走_(dá)14. (5分)讀課文大海的歌,把句子補(bǔ)充完整。無(wú)邊的大海像_。風(fēng)兒不_了,浪兒不_了。她_明月,她_星星。15. (5分)根據(jù)課文大海的歌內(nèi)容填空。在海邊,我們看到了_、_、_、_;在大海上航行時(shí),我們又看到海的顏色的變化,看到了遠(yuǎn)處海面上的_。16. (5分)按照要求寫句子。按肯定句改成雙重否定句:肯定句:那輕輕的潮聲啊,是她睡熟的鼾聲。否定句:17. (2分)修辭手法我知道。無(wú)邊的海,像一面大玉鏡。_大海睡覺(jué)了,她抱著明月,她背著星星。_18. (3分)按照要求填寫。滔天波浪:_。含有“天”字的成語(yǔ)有:_、_。19. (5分)根據(jù)課文大海的歌填空。大海的歌是一組_,由_、_、_三首詩(shī)組成,分別從不同的角度、不同的方面描寫的了大海的特點(diǎn),表現(xiàn)了作者對(duì)大海的_之情。20. (4分)加偏旁,變新字。垂-_、_ 央-_、_21. (3分)仔細(xì)欣賞課文大海的歌,說(shuō)說(shuō)文中大海的特點(diǎn)有哪些?天和海寫出了大海神奇的_(填顏色);海上的風(fēng)寫出了大海千變?nèi)f化的_美;大海睡了寫出了深夜里大海的寧?kù)o,突出了大海的_美 。(選填“動(dòng)態(tài)”或“靜態(tài)”)22. (6分)多音字樂(lè):l_yu_覺(jué):jio_ju_背:bi_bi_23. (4分)我會(huì)填?!把觥弊止瞋畫,第四畫是_。“帆”字共_畫,第六畫是_。二、 閱讀題 (共2題;共24分)24. (14分)課外閱讀。年過(guò)八旬的婆婆到新加坡來(lái)小住,我們到飛機(jī)場(chǎng)去接她。當(dāng)她以輕快的步伐從閘門走出來(lái)時(shí),我注意到她的手上提著一個(gè)紙盒,接過(guò)來(lái)時(shí),沉甸甸的。不待我開(kāi)口,她便笑嘻嘻地解釋:“是粽子啦,昨晚才包好的,好像還燙手呢!”到家以后,她又從小小的行李袋里取出兩粒小木瓜,說(shuō):“我木瓜,又甜又香,是絕品,特地帶來(lái)給你嘗的!”我拿在手上掂了掂,喲,好重??!婆婆很有邏輯地解釋:“水分多,才重嘛!”次日,帶她到購(gòu)物中心,上自動(dòng)扶梯時(shí),她一心顧著瀏覽櫥窗,到了平地還不覺(jué)察,結(jié)果呢,整個(gè)人“撲”的一聲跌在地上。我一年,驚得hn fi p sn,飛躥上前。可是,我的手還沒(méi)有伸向她,她便一骨碌地坐了起來(lái),又手腳利落地站直了。接著就很快地順順頭發(fā),拍拍屁股,并向驚魂未定的我微笑,說(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事啦!”我的這位婆婆居家不外出時(shí),老是“無(wú)中生有”地找事來(lái)做。拿手點(diǎn)心,做了一樣又一樣。大鍋小鍋,刷得晶晶發(fā)亮。屋里屋外,掃得xin chn b rn。花園前后,修剪枝葉,為饑餓不堪的花卉果樹(shù)施肥。我縫紉手工的拙劣,可以說(shuō)是kn qin ju hu的。所以,婆婆大駕光臨,孩子如見(jiàn)救星,紛紛把我平時(shí)為他們綴補(bǔ)的衣呀、褲呀、裙呀全部取出來(lái),要求重新再補(bǔ)。婆婆一件一件地檢視我縫過(guò)的衣服時(shí),發(fā)出一陣又一陣驚天動(dòng)地的笑聲,把這視為生活里最大的娛樂(lè)。孩子也“落井下石”,把我替他補(bǔ)的褲袋拉出來(lái)給婆婆看。婆婆開(kāi)懷大笑之余,說(shuō):“嘿,乍一看,我還以為是一條蜈蚣爬進(jìn)了你的褲袋里呢!”她夜以繼日地拆線縫線,忙得不可開(kāi)交,卻又樂(lè)得xn hu n fn,重補(bǔ)的衣服,猶如新縫,針頭實(shí)實(shí),針腳齊齊。呵,誰(shuí)敢相信一位年過(guò)八旬的老人有這等能耐!世上都被歲月所征服,唯有婆婆,以她的快樂(lè)和她的愛(ài)心來(lái)征服歲月。(1)照樣子,寫詞語(yǔ)。沉甸甸 :針頭實(shí)實(shí) :(2)“我”的婆婆是一個(gè)怎樣的人?從哪些事例可以看出來(lái)?(3)把文章中的拼音換成漢字。hn fi p sn_xin chn b rn_kn qin ju hu_xn hu n fn_25. (10分)根據(jù)課文大海的歌,讀句子,回答括號(hào)里的問(wèn)題。(1)那云,就是翻滾奔騰的波流;那鳥(niǎo),就是來(lái)往穿梭的魚(yú)群。(這句話勾勒出了怎樣的畫卷?)(2)風(fēng)兒不鬧了,浪兒不笑了。(風(fēng)兒會(huì)鬧嗎?浪兒會(huì)笑嗎?作者為什么這樣寫?表達(dá)了作者怎樣的心情?)第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共23題;共110分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、 閱讀題 (共2題;共24分)24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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