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語文S版四年級下冊第五單元第18課《蕭山楊梅》同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共16題；共82分) 1. （10分）看拼音，寫詞語。 ynɡ xīn ynɡ l y r jǐ yu y p _______ _______ _______ _______ _______ ynɡ din xiǎo y jǐ duǒ ynɡ huǒ r ynɡ _______ _______ _______ _______ _______ 2. （3分）看圖，拼寫下面的音節(jié)。 鬧_______ _______衣 用_______ 3. （4分）根據(jù)詞語的意思寫出適當(dāng)?shù)脑~語。 _______：漫游；游歷。 _______：滿意；稱心；舒服。 _______：滄海桑田的略語，比喻世事變化很大。 _______：了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識它的意義，或者辨別它的滋味。 4. （2分）解釋加橫線的詞語 留連戲蝶_______時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯_______恰恰啼。 5. （6分）選詞填空。 鼓勵(lì) 鼓舞 鼓動 ①張海迪的精神_______了大家。 ②金老師很注重_______我們課外閱讀。 ③他_______大家去找廠長討說法。 探索 探測 ④金老師鼓勵(lì)和指導(dǎo)我們?nèi)______世界、_______人生。 ⑤科學(xué)家運(yùn)用精密儀器_______海的深度。 6. （10分）辨析字形，組詞。 庫_______ 唯_______ 籍_______ 兼_______ 杭_______ 褲_______ 維_______ 藉_______ 歉_______ 航_______ 7. （5分）讀句子，用劃線詞語造句。 ①金老師將我引到一個(gè)新奇的天地，讓我結(jié)識了外國老師和小學(xué)生，又跟著冰心女士遨游天涯海角。 ②老師一定又鼓勵(lì)和指導(dǎo)一班又一班的學(xué)生由課外閱讀進(jìn)入書籍的寶庫，去探索世界，探索人生。 8. （4分）①決心 例句：禹下決心要治理洪水。 詞語含義：堅(jiān)定不移的意志。如：下定決心。 連詞造句：動搖 梅蘭芳 的 學(xué)藝 決心 沒有_______ ②安定 例句：洪水被制服了，老百姓過上了安定的日子，大家非常感激這位治水的偉大英雄。 詞語含義：（生活、形勢等）平靜正常。如：生活安定。 連詞造句：我們 生活 安定 現(xiàn)在 的 了_______ ③帶領(lǐng) 例句：他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河，劈（p9）開了九座大山，引導(dǎo)洪水流入了大海。 詞語含義：在前帶頭使后面的人跟隨著。如：老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^。 連詞造句：帶領(lǐng) 老師 去 秋游 我們_______ ④千辛萬苦 例句：他吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔細(xì)地察看水流和地形。 詞語含義：很辛苦。如：爺爺千辛萬苦才把爸爸撫養(yǎng)大。 連詞造句：爺爺 吃盡 千辛萬苦 小時(shí)候 了_______ 9. （8分）填空。 ①金老師還把_______當(dāng)作_______來布置。有時(shí)他指定一兩本書，要求_______；有時(shí)則根據(jù)學(xué)生的不同情況介紹不同的書籍，_______。他最早要我課外閱讀的書，是意大利_______的《愛的教育》和_______的《寄小讀者》。 ②幾十年世事_______，我們的金老師，您在哪里呢？這句話體現(xiàn)了作者_(dá)______。 10. （5分）抄寫詞語 楊梅 探索 滄桑 11. （5分）把肯定句改成雙重否定句 ①他肯定很高。 ②這些燈全部不同。 12. （5分）把陳述句換成把字句 ①這本書被孫民找到了。 ②指導(dǎo)員把一項(xiàng)艱巨的任務(wù)交給我們。 13. （2分）給加橫線字注音 愜意_______ 契約_______ 14. （5分）修改病句 我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等課外書。 15. （3分）查字典 “假”按部首查字法應(yīng)查_______部，再查_______畫，組詞_______ 16. （5分）將下列句子改為陳述句。 ①像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚(yáng)嗎？ ②為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們怎能不努力學(xué)習(xí)呢？ 二、 閱讀理解 (共5題；共31分) 17. （5分）閱讀《蕭山楊梅》全文，想想課文主要寫了些什么內(nèi)容？ 18. （5分）讀課文《蕭山楊梅》，回答“常?！边€可以換成什么詞語？ 19. （5分）瀏覽《蕭山楊梅》全文，回憶課文主要寫了金老師的哪些事？ 20. （5分）讀課文《蕭山楊梅》，說說金老師是一位什么樣的老師？ 21. （11分）閱讀理解 驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個(gè)小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。呀！無數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？ 這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬別動！”人群立時(shí)靜下來，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰。 “完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。 “閨女，別著急?！崩先税褤斓降男幼臃胚M(jìn)車?yán)?，打斷了姑娘的追憶? “姑姑，給你?！眿D女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來，姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來了，滿滿的一車杏子。這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼，噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花。 （1）聯(lián)系上下文，將下列的詞換個(gè)詞，意思基本不變。 立時(shí)_______ 乍放_______奔流_______ （2）寫出下列詞語的反義詞。 炎熱_______緊鎖_______搖搖晃晃_______ （3）摘錄一個(gè)比喻句。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共16題；共82分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 二、 閱讀理解 (共5題；共31分) 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 21-2、 21-3、