部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元第13課《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》同步練習(xí)A卷.doc
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部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元第13課胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子同步練習(xí)A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題;共47分)1. (6分)在橫線上填上合適的詞。濃綠的_ 粗糙的_傷心的_ 清新的_彩色的_ 蔥郁的_2. (8分)給多音字注音組詞。 長(zhǎng):chng_zhng_好:ho_ho _。沒(méi):mi_m _看:kn_kn _。3. (8分)看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。 lu bof chugu jingfng zheng_lo gnio blu dioyng yng pn_4. (8分)看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。 f chunn mjn shj x_ji kufn zhnlo pio dn_5. (3分)根據(jù)課文觀潮意思,寫(xiě)出詞語(yǔ)。沒(méi)有風(fēng)浪,水面很平靜。_掌握和控制不受阻礙,很靈活、熟練。_形容做事慌張,而沒(méi)有條理。_6. (5分)提示:圖上有誰(shuí),他們?cè)诟墒裁矗空?qǐng)發(fā)揮你的想象力,寫(xiě)一個(gè)小故事。7. (9分)讀課文黃山奇石填空書(shū)中介紹黃山的奇石有_、_、_、_、_、_、_還有那些_名字的_的巖石,正等你去給它們起名字呢!二、 閱讀與表達(dá) (共2題;共22分)8. (17分)課外閱讀。 困境即是機(jī)遇一天,獅子來(lái)到了天神面前:“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強(qiáng)大無(wú)比的力氣,讓我有足夠的能力統(tǒng)治整座森林。” 天神聽(tīng)了,微笑地問(wèn):“但是這不是你今天來(lái)找我的目的吧!看起來(lái)你似乎為了某事而困擾呢!” 獅子輕輕吼了一聲,說(shuō):“天神真是了解我?。∥医裉靵?lái)的確是有事相求。因?yàn)楸M管我的能力再好,但是每天天亮的時(shí)候,我總是會(huì)被雞叫聲給吵醒。神??!祈求您,不要讓雞在天亮?xí)r叫了!” 天神笑道:“你去找大象吧,它會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)的。”獅子跑到湖邊找到大象,看到大象正在氣呼呼地直跺腳。獅子問(wèn)大象:“你干嘛發(fā)這么大的脾氣?” 大象拼命搖晃著大耳朵,吼著:“有只討厭的小蚊子,鉆進(jìn)我的耳朵里,我都快癢死了?!?獅子離開(kāi)了大象,心里暗自想著:“原來(lái)體型這么巨大的大象,還會(huì)怕那么瘦小的蚊子,那我還有什么好抱怨呢”畢竟雞鳴也不過(guò)一天一次,而蚊子卻是無(wú)時(shí)無(wú)刻地騷擾著大象。這樣想來(lái),我可比他幸運(yùn)多了。 獅子一邊走,一邊回頭看著仍在跺腳的大象,心想:“天神要我來(lái)看看大象的情況,應(yīng)該就是想告訴我,誰(shuí)都會(huì)遇上麻煩事,而神并無(wú)法幫助所有人。既然如此,那我只好靠自己了!反正以后只要雞叫時(shí),就當(dāng)作雞是在提醒我該起床了,如此一想,對(duì)我還算是有些益處?!?于是,獅子向大象走了過(guò)去。(1)給劃線字選擇正確的答案。 的確_(dd) 盡管_(jn jn)(2)根據(jù)文章內(nèi)容填空。 獅子的煩惱是_ , 大象的煩惱是_ , 那么你的煩惱是_。獅子對(duì)自己的煩惱是這樣想的:_ , 你對(duì)你自己的煩惱應(yīng)該這樣想:_。(3)獅子回頭會(huì)對(duì)大象說(shuō)什么呢? (4)你身邊的人是否有煩惱?他們是怎樣解決的呢?舉一例子。 9. (5分)“大拇指湯姆”在成長(zhǎng)過(guò)程中還會(huì)有哪些危險(xiǎn)的經(jīng)歷呢?發(fā)揮你的想象,續(xù)寫(xiě)一下。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題;共47分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 閱讀與表達(dá) (共2題;共22分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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