2019三年級英語上冊 Unit 5 What colour is it(Lesson 25)教學設(shè)計 人教精通版.doc
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2019三年級英語上冊 Unit 5 What colour is it(Lesson 25)教學設(shè)計 人教精通版一、教學內(nèi)容與分析1. Just talk本部分從所學知識入手,引出新知,讓學生在一種自然的情景中初步感知、理解What colour is it?及其答語,并能初步達到交流的目的。2. Just learn學習有關(guān)表示顏色的詞red, blue,能聽懂、會說、會讀,能在實際生活中運用。3. Lets play通過猜顏色的活動讓學生進一步鞏固和運用所學內(nèi)容。二、課前準備1. 準備若干紅色及藍色小星星,獎勵課上表現(xiàn)出色的學生。2. 讓學生準備文具,教師準備一個大文具盒。3. 準備與本課相關(guān)的圖片。三、教學步驟與建議1. 熱身/復(fù)習(Warm-up / Revision)課前播放歌曲I have a nice doll,活躍課堂氣氛。2. 新課導(dǎo)入(Presentation)1) 教師要求學生展示對話時可將全班分成兩隊,一是紅隊,一是藍隊,進行對抗賽。紅藍隊交替上前展示對話,對于做得好的小組分別獎勵紅色或藍色的小星星。教師拿出一個文具盒,告訴學生說給他們準備了一些小禮物,它們都在這個文具盒里,請學生猜猜文具盒里有什么。學生積極主動去猜,將這節(jié)課的文具名稱自然引出。2) 拿出一支新的紅藍鉛筆,握住藍色一方,告訴學生:I have a new pencil.這時教師可詢問:What colour is it?讓學生體會重點句,同時說出答語,并通過同桌之間的操練,鞏固所學知識。3) 教師繼續(xù)以紅藍鉛筆吸引學生的注意力,在學生答完Its red.后,教師告訴學生這不只是a red pencil,然后露出藍色一方,操練:Its red and blue.4) 讓學生用自己的文具在小組內(nèi)操練,以鞏固所學知識。5) 聽錄音,同時展示Just talk和Just learn的教學內(nèi)容,要求學生跟讀并指讀。3. 趣味操練(Practice)1) Guessing game:可以讓一位學生拿著文具,藏在身后,到前面讓全班猜或指定某人猜,練習I have a. What colour is it?同時學會用所學內(nèi)容解決實際問題。2) 聯(lián)想游戲:把學生分成6人小組,各小組運用頭腦風暴,聯(lián)想日常生活中有紅色或藍色的常見物品,并一一記錄下來。學過的用英語,不會說的可以用漢語。然后全班展示各小組的聯(lián)想結(jié)果,教師可在黑板上分別展示紅色和藍色的物品。可根據(jù)需要介紹一些未學詞語的英文表達。4. 課堂評價(Assessment)本課為第五單元的第一課。教師可先與學生討論本單元的獎勵目標。根據(jù)貼紙數(shù)量,調(diào)整目標。完成活動手冊中本課的內(nèi)容。1) 聽錄音,在正確的顏色后畫。用彩筆按畫的顏色給圖片涂色。2) 核對答案并指導(dǎo)學生進行自我評價。5. 課外活動(Additional activities)為學生提供談?wù)撟约旱奈木呋蛲婢哳伾膶υ捳Z言,鼓勵學生在課下進行這方面的自由對話。小學教育資料好好學習,天天向上!第 3 頁 共 3 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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