2018-2019學年度九年級化學上冊 第二單元 探秘水世界單元測試卷課時練習 (新版)魯教版.doc
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第二單元 探秘水世界班級 姓名 第卷(選擇題共30分)一、選擇題(每小題3分,共30分)1根據(jù)物質(zhì)分類知識判斷,屬于純凈物的是( )A潔凈的空氣 B干凈的果汁 C冰水混合物 D. 礦泉水2關于水的組成和構成的結論,其中正確的是( )A水分子是由2個氫元素和1個氧元素構成B水分子是由氫分子和氧分子組成C水是由2個氫原子和1個氧原子構成D水是由氫元素和氧元素組成3從電解水反應的微觀示意圖中獲得的信息正確的是( )A. 化學反應是分子的重新組合B. 化學反應前后原子的數(shù)目增多C. 該反應的反應類型為分解反應D. 該反應說明水由氫氣和氧氣組成4. 下列敘述正確的是( )A氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的物質(zhì)B分子在不停運動,原子不運動C原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類D保持二氧化碳化學性質(zhì)的粒子是碳原子和氧原子5用如圖所示的裝置進行水的電解實驗,有以下的描述:甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃;乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒,且燃燒時發(fā)出淡藍色火焰;甲試管內(nèi)收集到的氣體與乙試管內(nèi)收集到的氣體的體積比為21。以上描述中正確的是( )A B C D6科學家可通過測量生物體遺骸中碳14的含量,來計算它存活的年代,這種方法稱之為放射性碳測年法。碳14原子核中含6個質(zhì)子與8個中子,在衰變時,一個中子變成質(zhì)子,形成新的原子核。下列關于新原子核的說法正確的是( )A碳原子核,含7個質(zhì)子,8個中子 B氮原子核,含7個質(zhì)子,7個中子C碳原子核,含6個質(zhì)子,7個中子 D氧原子核,含7個質(zhì)子,8個中子7下列關于宏觀事實的微觀解釋中, 錯誤的是( )A自然界中水的天然循環(huán)水分子不斷運動B天然氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中壓強增大, 分子之間的間隔變大C電解水生成氫氣和氧氣在化學反應中分子發(fā)生改變D通過氣味辨別酒精和水分子不斷運動, 不同分子的性質(zhì)不同8下列化學實驗基本操作正確的是( )A用托盤天平稱量物體的質(zhì)量時,應按照“左碼右物”的原則B用量筒量取液體讀數(shù)時,視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平C用橡皮塞塞住試管時,應把橡皮塞使勁塞進試管D洗滌儀器時,用試管刷用力刷洗,才能把試管刷洗干凈9下列關于四種微粒結構示意圖的說法正確的是( ),) ,) ,) ,)A表示離子的是 B化學性質(zhì)相似的是C表示的元素能形成XY2型化合物 D表示的元素為硫元素10如圖是某化學反應的微觀模型,“”“”分別表示不同元素的原子,下列各項中對圖示模型理解正確的是( )A該反應屬于分解反應 B反應物和生成物中只有一種單質(zhì)C該反應共有兩種元素參與 D參加反應的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為23第卷(非選擇題共70分)二、填空題(共36分)11(5分)請用化學用語表示:3個鉀原子_ _;2個氮分子_ _;2個銅離子_ _。12(8分)氯氣是一種重要的化工原料,但運輸、貯存不當會給人帶來危害,下面是關于氯氣的有關描述:通常情況下,氯氣是黃綠色、有刺激性氣味的氣體;氯氣可用于自來水生產(chǎn)中的消毒殺菌;紅熱的銅絲能在氯氣中燃燒,生成棕黃色的煙;在常溫下,1體積水能溶解2體積氯氣,溶解的氯氣中有少部分能和水反應,生成鹽酸和次氯酸;運輸氯氣時,往往先將其液化,在1.01105 Pa、34.6 時,氯氣可變?yōu)橐后w。(1)上述敘述中,僅是描述氯氣物理性質(zhì)的是_ _(填序號,下同)。(2)僅是描述氯氣化學性質(zhì)的是_ _。(3)既有物理性質(zhì)的描述,又有化學性質(zhì)的描述的是_ _。(4)屬于氯氣用途的是_ _。13(8分)根據(jù)下圖提供的信息,請回答下列問題:,A) ,B) ,C) ,D)(1)A圖中x的值是_ _。(2)化學性質(zhì)相似的原子是_ _(填字母序號,下同)。(3)具有穩(wěn)定結構的原子是_ _。(4)屬于同種元素的粒子是_ _。14(8分)給下列物質(zhì)分類,將編號寫在橫線上。硫酸銅;氧氣;冰水混合物;自來水;石蠟燃燒后的產(chǎn)物;硫;礦泉水;蒸餾水; 氧化汞; 過濾后的海水。(1)屬于混合物的是_ _。 (2)屬于純凈物的是_ _。(3)屬于化合物的是_ _。 (4)屬于單質(zhì)的是_ _。15(7分)水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關心水、愛護水、節(jié)約用水。(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標:a不得呈現(xiàn)異色b不得有異味c應澄清透明d不得含有細菌和病毒其中,“c指標”可以通過_ _操作達到;“a與b指標”可以通過加入_ _達到。(2)生活中可以采用_ _區(qū)分硬水和軟水,可以通過_ _的方法降低水的硬度。(3)在水的凈化中,凈化程度最高的方法是_ _。(4)下列各種水中,屬于純凈物的是_ _(填序號)。礦泉水自來水蒸餾水汽水糖水(5)小明家長期飲用“牌純凈水”,專家認為這是不科學的,理由是_ _。三、實驗探究題(共34分)16(10分)水是生命的源泉,為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解水的有關知識。(1)如圖所示的兩個實驗中,發(fā)生物理變化的是實驗_ _。(2)實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是_ _,試管1中得到的氣體是_ _,試管2中得到的氣體應該用_ _進行檢驗。寫出水在通電條件下反應的符號表達式:_。(3)節(jié)約用水是每個公民的義務,我們應該提倡以下方式中的_ _(填字母)。A用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 B不間斷地放水洗衣服C不間斷地放水刷牙 D用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林17(12分)如圖是某同學用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾操作圖,試回答:(1)有標號儀器的名稱是:a_ _;b_ _;c_ _。(2)該圖中存在的三處明顯錯誤是:_。18(12分)小王同學準備用電解水實驗探究水的元素組成,請你參與他的探究過程?!痉磻怼侩娊馑奈淖直磉_式或符號表達式是_。【實驗用品】藥品:蒸餾水、氫氧化鈉固體。器材:膠頭滴管、藥匙、規(guī)格為5 mL、10 mL、50 mL的量筒各1只、燒杯、玻璃棒、橡皮塞、大試管、電池組、導線、托盤天平、石墨電極、記號筆?!緦嶒灢襟E】(1)配制20%的氫氧化鈉溶液。首先需要量取28.8 mL蒸餾水,小王同學在量取蒸餾水時,應選用的量筒規(guī)格是_ _;若讀數(shù)時仰視液面,則所取的蒸餾水體積_ _(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。(2)設計并安裝如圖所示電解水裝置:(3)接通電源。小王同學發(fā)現(xiàn)兩個電極上都沒有氣泡冒出,請仔細觀察,幫小王找出原因:_ _。(4)裝置改進后,小王繼續(xù)實驗,待電解反應結束后,分別測量兩只試管中收集到的氣體體積。請你設計一種最簡單的量氣方法:_(提示:氫氧化鈉溶液具有強腐蝕性,不能直接用手接觸!)。(5)拆洗儀器?!締栴}討論】實驗中,小王同學不用蒸餾水而用氫氧化鈉溶液進行實驗,原因是_ _。參考答案1C2.D3.C4.A5.C6.B7.B8B9.C10.C113K2N22Cu212(1)(2)(3)(4)13(1)9(2)AC(3)B(4)CD14(1)(2)(3)(4)15(1)過濾活性炭(1)肥皂水蒸餾或煮沸(3)蒸餾(4)(5)純凈水中含礦物質(zhì)少,長期飲用對身體無益處16(1)A(2)氧原子與氫原子氫氣帶火星的木條2H2O2H2O2(3)AD17(1)燒杯漏斗鐵架臺(2)沒有用玻璃棒引流;漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣;漏斗下端沒有緊靠燒杯的內(nèi)壁18【反應原理】水氫氣氧氣(或2H2O2H2O2)【實驗步驟】(1)50 mL偏大(3)電路沒有形成回路(4)用記號筆記下試管中的液面后取出試管,向試管中加水至記號處,再將試管中的水倒入量筒中量出體積【問題討論】蒸餾水的導電性不如氫氧化鈉溶液好- 配套講稿:
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