2019年中考物理總復(fù)習(xí) 效果跟蹤檢測 第12章 簡單機械.doc
《2019年中考物理總復(fù)習(xí) 效果跟蹤檢測 第12章 簡單機械.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年中考物理總復(fù)習(xí) 效果跟蹤檢測 第12章 簡單機械.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第十二章簡單機械知識點1:杠桿五要素和平衡條件1.(xx福建B卷)墨經(jīng)最早記述了秤的杠桿原理。圖中“標(biāo)”“本”表示力臂,“權(quán)”“重”表示力。以下說法符合杠桿平衡原理的是( C )A“權(quán)”小于“重”時,A端一定上揚B“權(quán)”小于“重”時,“標(biāo)”一定小于“本”C增大“重”時,應(yīng)把“權(quán)”向A端移D增大“重”時,應(yīng)換用更小的“權(quán)”2.(xx河南?。┫铝泄ぞ咧?,使用時屬于費力杠桿的是( B )3.(xx山東聊城)人體中的許多部位都具有杠桿的功能。如圖是人用手托住物體時手臂的示意圖,當(dāng)人手托5kg的物體保持平衡時,肱二頭肌收縮對橈骨所施加力的大小一定( B )A大于5kg B大于49NC小于49N D等于49N 4.(xx山東臨沂)圖(a)所示的杠桿是水平平衡的。如果在支點兩側(cè)的物體下方分別加掛一個等重的物體,如圖(b)所示,則杠桿( A )A右端下沉B左端下沉C要保持平衡應(yīng)將左端的物體向右移動D要保持平衡應(yīng)在右端再加掛一個物體 5.(xx四川巴中)如圖所示,在輕質(zhì)杠桿OA的中點懸掛一個重物,在A端施加一個始終與OA垂直的力F,由水平位置勻速提到如圖虛線的位置,在這個過程中,拉力F的大?。?C )A一直變大B始終不變C一直變小D先變小后變大6.(xx四川綿陽)如圖所示,兩個等高的托盤秤甲、乙放在同一水平地面上,質(zhì)量分布不均勻的木條AB重24N,A、B是木條兩端,O、C是木條上的兩個點,AO=BO,AC=OCA端放在托盤秤甲上,B端放在托盤秤乙上,托盤秤甲的示數(shù)是6N現(xiàn)移動托盤秤甲,讓C點放在托盤秤甲上。此時托盤秤乙的示數(shù)是( C )A8NB12NC16ND18N7(xx湖南婁底)在圖中畫出力F對支點O的力臂。 【答案】8(xx四川眉山)如圖所示,輕質(zhì)杠桿OA能繞O點轉(zhuǎn)動,請在杠桿中的A端畫出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖(要求保留作圖痕跡)。 【答案】9.(xx山東棗莊)如圖所示是小李和小王利用刻度均勻的輕質(zhì)杠桿探究“杠桿平衡條件”的實驗裝置。 (1)實驗前沒掛鉤碼時,杠桿靜止的位置如圖甲所示,此時應(yīng)將螺母向 右 調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡。(2)杠桿平衡后,小李在左右兩側(cè)分別掛上鉤碼,如圖乙所示,杠桿的 左 端會下沉,要使杠桿重新在水平位置平衡,在不改變鉤碼懸掛點的位置和改變較少鉤碼的前提下,只需將 將左側(cè)的鉤碼去掉一個 即可。(3)小李和小王又分別設(shè)計了兩種實驗方案,小李的方案如圖丙所示,小王的方案如圖丁所示。你認(rèn)為 小李 的實驗方案更好,請說明你的理由 彈簧測力計在圖丙的力與力臂垂直,力臂在杠桿上便于測量 。(4)實驗中小王發(fā)現(xiàn):如果在杠桿的O點用彈簧測力計施加一個向上的力,這個力在探究實驗時是否影響到杠桿的平衡?請說明理由 這個作用在杠桿O點的力的力臂等于零,不影響杠桿的平衡 。知識點2:滑輪1.(xx湖南婁底)如圖是用滑輪組提升物體A的示意圖,物體A受到的重力大小為GA=100N。在勻速豎直提升物體A的過程中,物體A上升的速度大小為v=0.4m/s,滑輪質(zhì)量、繩重及一切摩擦均可忽略不計,(1)繩子自由端的拉力大小F= 50 N;(2)拉力F做功的功率P= 40 W。(3)物體A的機械能 增加 (填“增加”、“減少”或“不變”)。2.(xx四川遂寧)小麗同學(xué)用水平力F拉動如圖所示裝置,使重100N的A物體4s內(nèi)在水平地面上勻速運動了80cm,物體B重50N(物體B與A始終接觸),此過程中地面受到的摩擦力為10N,彈簧測力計的示數(shù)為8N.若不計輪重、彈簧測力計重、繩重和繩與滑輪間摩擦,則滑輪移動的速度為 0.1 m/s,物體A受到B施加的摩擦力 水平向右 (選填“水平向左”、“水平向右”或“為零”),水平拉力F為 36 N, 水平拉力F的功率為 3.6 W.3.(xx浙江寧波)如圖所示,F(xiàn)1=4N,F(xiàn)2=3N,此時物體A相對于地面靜止,物體B以0.1m/s的速度在物體A表面向左做勻速直線運動(不計彈簧測力計、滑輪和繩子的自重及滑輪和繩子之間的摩擦)。下列說法錯誤的是( D )AF2的功率為0.6WB彈簧測力計讀數(shù)為9NC物體A和地面之間有摩擦力D如果增大F2,物體A可能向左運動4.(xx湖北咸寧)如圖所示,用滑輪組在4s內(nèi)將重為160N的物體勻速提升2m,若動滑輪重20N,不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重。則在此過程中,下列說法正確的是( B )A繩子自由端向上移動了4m B拉力F的功率為90WC拉力F為90N D滑輪組的機械效率為80%知識點3:機械效率1.(xx湖北荊門)工人利用斜面和滑輪將物體從斜面底端勻速拉到頂端,斜面高1m,長2m,物體重500N,平行于斜畫的拉力200N,所用時間10s。在此過程中,物體動能 不變 (選填“增大”、“減小”或“不變”)。重力勢能 增大 (選填“增大”、“減小”或“不變”)。拉力的功率為 80 W,把物體直接提高到斜面頂端做的功為有用功,則這個裝置的機械效率為 62.5% 。2.(xx江蘇淮安)如圖所示,工人用250N的拉力將重為400N的裝修材料勻速提升6m,所用時間為lmin,則工人做的有用功是 2400 J,工人做功的功率是 50 W,動滑輪的機械效率是 80% 。3.(xx山東東營)對物理概念的理解是學(xué)好物理的關(guān)鍵。關(guān)于功、功率和機械效率,下列說法正確的是( C )A通過改進(jìn)機械的性能可以使機械效率達(dá)到100% B做功多的機械,功率一定大C功率大的機械,做功一定快 D做功快的機械,機械效率一定高4.(xx四川省自貢市)如右圖所示,用滑輪組提升重物時,重400N的物體在10s內(nèi)勻速上升了1m。已知拉繩子的力F為250N,則提升重物的過程中( D )A.做的總功是400J B.拉力F的功率是25WC.繩子自由端被拉下1m D.滑輪組的機械效率是80%5.(xx湖南省邵陽市)如右圖所示,某同學(xué)使用動滑輪把600N的重物勻速提升了3m,所用的拉力是400N。下列說法正確的是(B )A機械效率是80% B有用功是1800JC額外功是300J D總功是2100J6.(xx山東泰安)圖甲是某學(xué)習(xí)小組“測量滑輪組的機械效率”的示意圖。用彈簧測力計豎直向上拉動繩子自由端,將重為4.5N的物體從A位置提升到A位置,同時彈簧測力計從圖中的B位置上升到B位置,在這個過程中,彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示。請你根據(jù)他們做的實驗完成下列問題:(1)物體提升的高度是 5.0 cm,拉力是 2 N,該滑輪組的機械效率= 75% ;(2)若在圖甲裝置的基礎(chǔ)上,增加一個動滑輪,改為圖丙所示的裝置,提升同一物體,則滑輪組的機械效率 變小 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年中考物理總復(fù)習(xí) 效果跟蹤檢測 第12章 簡單機械 2019 年中 物理 復(fù)習(xí) 效果 跟蹤 檢測 12
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-5821683.html