2019年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分蘋(píng)果教案 北師大版.doc
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2019年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分蘋(píng)果教案 北師大版教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有趣的,獲得良好的情感體驗(yàn)。2、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生體會(huì)到計(jì)算的必要性;在運(yùn)算過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、使學(xué)生在具體的情境和活動(dòng)中,體會(huì)加減法的含義,并能正確計(jì)算10以內(nèi)的加減法。教學(xué)重點(diǎn):正確掌握10以內(nèi)的加減法。教學(xué)難點(diǎn):有條理的思考。教學(xué)過(guò)程:一、活動(dòng)一:創(chuàng)設(shè)情境,引入“分蘋(píng)果”。(一)創(chuàng)設(shè)情境,引入教學(xué)。1、教師談話:同學(xué)們,你們喜歡吃水果嗎?在一座小山上住著兩只非??蓯?ài)的小熊兄弟,有一天,它倆決定去拜訪好朋友。它們倆先來(lái)到小兔家,小兔見(jiàn)了小熊,非常高興,拿出了又大又鮮的蘋(píng)果,分給兩只小熊吃。 2、出示圖片:分蘋(píng)果1。教師:同學(xué)們先幫小熊估計(jì)一下這些蘋(píng)果大約有多少個(gè)?3、請(qǐng)你再數(shù)一數(shù)看看你估計(jì)的對(duì)不對(duì)? 4、老師想請(qǐng)你幫小兔把這堆蘋(píng)果分給兩只小熊,誰(shuí)會(huì)分?還可以怎樣分?5、還有很多同學(xué)都想幫助小兔分蘋(píng)果,是不是?下面我們以小組為單位進(jìn)行分蘋(píng)果比賽。板書(shū)課題:分蘋(píng)果二、活動(dòng)二:小組合作動(dòng)手操作。(一)小組合作(用小圓片代替蘋(píng)果)1、(出示圖片:分蘋(píng)果2)。2、老師提要求。(1)四人一組,同學(xué)之間要合作,一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)分,其他同學(xué)說(shuō)怎樣分。(2)把10個(gè)蘋(píng)果分成兩堆,有幾種分法?3、小組匯報(bào)分蘋(píng)果的情況。每小組派一人在黑板上演示分得情況,教師按學(xué)生分得順序,在黑板上用數(shù)與形表示出來(lái),展示學(xué)生的成果。10 4小組討論(1)把10個(gè)蘋(píng)果分成9和1,你想到什么算式?9110 1910 1019 1091(2)把10個(gè)蘋(píng)果分成8和2,你想到什么算式?(3)你們還能想到什么算式?10010100100101010100三、活動(dòng)三:采用多種形式鞏固有關(guān)10的加減法算式。(一)連線:老師這兒也有9盤(pán)果子,你們能知道哪兩盤(pán)合起來(lái)是10個(gè)嗎?1、(出示圖片:櫻桃)。2、學(xué)生獨(dú)立連線。3、全班交流反饋。(二)“湊十”游戲:同學(xué)們你們喜歡玩游戲嗎?今天老師和你們一起來(lái)玩一個(gè)手指游戲。游戲的規(guī)則是:兩人一組,一個(gè)人先伸出幾個(gè)手指,另一人伸出的手指數(shù)要和前一人湊成十。1、(出示圖片:數(shù)學(xué)游戲1)。(1)師生一起玩。(2)同桌倆人合作,互相出手指“湊十”。(三)爬臺(tái)階:一只聰明的小老鼠用一根骨頭引小狗上樓去,一共有10級(jí)臺(tái)階,小狗爬到了第2級(jí),你們想一想小狗還要爬幾級(jí)臺(tái)階才能拿到骨頭?(四)小貓可喜歡釣魚(yú)了,你們看:1、(出示圖片:小貓釣魚(yú))。2、誰(shuí)知道圖中表示什么意思,你能幫小貓算一算嗎?3、學(xué)生填寫(xiě)表格。4、把算式與具體事物結(jié)合起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。例:1082 表示有10條魚(yú),小貓釣上8條,河里還剩2條;也可以表示河里還有8條魚(yú),釣上來(lái)2條魚(yú)。四、全課小結(jié)。這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得非常好!觀察圖很仔細(xì),希望同學(xué)們能繼續(xù)努力,善于在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決它。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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