174附件 3：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書專業(yè)班級(jí) 學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào) 課題名稱 擺動(dòng)活塞式發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)(論文)起止時(shí)間 年 3 月 1 日 至 年 5 月 27 日課題類型 結(jié) 構(gòu) 設(shè) 計(jì) 課題性質(zhì) 真 實(shí)一、課題研究的目的與主要內(nèi)容發(fā)動(dòng)機(jī)是汽車、拖拉機(jī)、飛機(jī)和船舶等機(jī)器的動(dòng)力源，是它們的“心臟” ，其性能是決定這些機(jī)器使用性能好壞的關(guān)鍵。往復(fù)發(fā)動(dòng)機(jī)由于受自身結(jié)構(gòu)所限，已經(jīng)不太適合用于高轉(zhuǎn)速，大功率的場(chǎng)合。通過對(duì)往復(fù)發(fā)動(dòng)機(jī)與旋轉(zhuǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與工作原理進(jìn)行對(duì)比研究后。我試求設(shè)計(jì)一種能夠結(jié)合往復(fù)發(fā)動(dòng)機(jī)與旋轉(zhuǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)特點(diǎn)于一身的新型發(fā)動(dòng)機(jī)。這就是本文所設(shè)計(jì)的擺動(dòng)式發(fā)動(dòng)機(jī)。這種新型發(fā)動(dòng)機(jī)一方面具備了傳統(tǒng)發(fā)動(dòng)機(jī)的曲柄連桿機(jī)構(gòu)，另一方面又一定程度上具備了旋轉(zhuǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)的旋轉(zhuǎn)特性。它利用扇形活塞轉(zhuǎn)子的擺動(dòng)（在一定角度范圍內(nèi)旋轉(zhuǎn)） ，通過活塞銷帶動(dòng)曲柄連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)，最終將力傳到曲軸上作為動(dòng)力輸出。針對(duì)擺動(dòng)式發(fā)動(dòng)機(jī)的總體結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)。即主要針對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)中最主要的傳動(dòng)機(jī)構(gòu)——曲柄連桿機(jī)構(gòu)進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析與計(jì)算，這其中就包括發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸、燃燒室、活塞連桿組以及曲軸等部件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與分析。二、基本要求1 完成畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的撰寫；2 繪制設(shè)計(jì)當(dāng)中的零件圖及裝配圖;注：1、此表由指導(dǎo)教師填寫，經(jīng)各系、教研室主任審批生效；2、此表 1 式 3 份，學(xué)生、指導(dǎo)教師、教研室各 1 份。175三、課題研究已具備的條件（包括實(shí)驗(yàn)室、主要儀器設(shè)備、參考資料）參考晉江某企業(yè)發(fā)明的一臺(tái)擺動(dòng)式發(fā)動(dòng)機(jī)樣機(jī).查閱有關(guān)參考資料和莫老師的耐心指導(dǎo)[1] 喬啟宇.張壁光.內(nèi)燃機(jī).北京：高等教育出版社，1985 [2] [日]長(zhǎng)尾不二夫，馮中，萬(wàn)欣譯.內(nèi)燃機(jī)原理與柴油機(jī)設(shè)計(jì).北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1984 [3] [西德]H.梅梯格，高宗英等譯.高速內(nèi)燃機(jī)設(shè)計(jì).北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1981 [4] 蔣德明.高等內(nèi)燃機(jī)原理.西安：西安交通大學(xué)出版社，2002 四、設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度表進(jìn)度安排：1、2016.3.7--2016.3.26 查閱資料；2、2016.3.27--2016.4.12 制定發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)方案，對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行設(shè)計(jì)；3、2016.4.13--2016.4.28 編寫說(shuō)明書，校對(duì)說(shuō)明書；4、2016.4.29 --2016.5.20 繪制、修改總裝配圖及零件圖； 5、2016.5.21--2016.6.7 檢查、修改論文，準(zhǔn)備答辯。五、教研室審批意見教研室主任（簽名） 年 月 日六、院（系）審批意見院（系）負(fù)責(zé)人（簽名） 單位（公章） 年 月 日指導(dǎo)教師（簽名） 學(xué)生（簽名）