2019春浙教版品社四下《服務在身邊》word教案.doc
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2019春浙教版品社四下服務在身邊word教案授課時間:年月日 課 題服務在身邊總課時第2課時教學目標認識和自己的生活有較多聯(lián)系的幾個機構,知道這些機構與我們日常生活的聯(lián)系;懂得敬老院、福利院、婦聯(lián)等機構的工作體現(xiàn)了社會對個人的關懷;知道個人在享受社會提供的福利和便利的同時,應該奉獻社會、賛家鄉(xiāng),使家鄉(xiāng)變得更加美好。教學分析重點難點方法重點:認識與生活密切相關的一些社會機構作敬老院等福利機構;體驗社會對弱勢群體的關懷。難點:知道家鄉(xiāng)的機構為我們提供了哪些服務。方法:講解、討論、交流。:教學流程教師活動學生活動一、交流展示1、 交流和展示在社會福利機構觀察和調查的成果。2、 說一說這些機構和其他機構仍什么不一樣。3、 小結:有些社會機構是為專門的人群提供服務的。4、 學生總結:機構為提供服務。二、開展奉獻家鄉(xiāng)、回報社會活動1、談話:家鄉(xiāng)的各種機構伙人們的生活和工作提供了各種便利,也為社會中的特學生交流和展示在社會福利機構觀察和調查的成果。說一說這些機構和其他機構仍什么不一樣。學生自主總結、交流。學生體驗四通八達的交通線路。 教學設計續(xù)頁教學流程教師活動學生活動殊群體提供了不同的幫助。只有讓更多的人加入到這種服務別人、幫助別人的活動中來,這個社會才會更加美好,同時,自己也才能享受更多的便利。2、學習課文,說一說我們可以開展哪些活動來奉獻家鄉(xiāng)、回報社會。3、開展奉獻家鄉(xiāng)、回報社會的實踐活動。三、參考資料:中華全國婦女聯(lián)合會是全國各族各界婦女在中國共產黨領導下,為爭取進一步解放而聯(lián)合起來的社會群眾團體,具有廣泛的代表性、群眾性和社會性。中華全國婦女聯(lián)合會是中國共產黨和中國政府聯(lián)系婦女群眾的橋梁和紐帶,是國家政權的重要社會支柱之一。成立于1949年3月,原名為“中華全國民主婦女聯(lián)合會”,1957年改名為“中華人民共和國婦女聯(lián)合會”,1978年又改名為“中華全國婦女聯(lián)合會”。它的基本職能是:團結、動員廣大婦女參與經(jīng)濟建設和社會發(fā)展,代表和維護婦女利益,促進男女平等。學生說一說我們可以開展哪些活動來奉獻家鄉(xiāng)、回報社會。學生學習參考資料。附送:2019春浙教版品社四下精彩的社區(qū)生活word教案1備課時間 主 備 人王愛平主 備 人所在單位 子弟小學復備時間授課教師四年級組教師授課教師所在單位 子弟小學課 題精彩的社區(qū)生活課 型課時分配2課時第1課時上課時間項 目內 容教學目標知識能力了解精彩的社區(qū)節(jié)日生活是精彩的社區(qū)生活的一部分,它們讓社區(qū)成員的生活質量得到了提高。過程方法 感受精彩的社區(qū)大家庭的溫暖,能主動參與社區(qū)活動。情感態(tài)度價值觀產生熱愛社區(qū)、熱愛生活的美好情感。教學重點知道精彩的社區(qū)活動能豐富社區(qū)成員的生活。教學難點主動參與社區(qū)活動。教學、教具(課件)準 備1教師準備:社區(qū)開展節(jié)日活動的照片(錄像)。 2學生準備:準備關于社區(qū)節(jié)日和社區(qū)環(huán)境方面的照片;采訪社區(qū)居委會、社區(qū)居民,登陸所在社區(qū)網(wǎng)等方式了解社區(qū)不同成員節(jié)日生活的情況;以小組為單位去社區(qū)調查,采訪不同人群的活動場所,并以圖文或表格的形式完成“關于社區(qū)學院與普通學校的區(qū)別”的調查報告。教學流 程教學環(huán)節(jié)教師活動預設學生活動一、導入 1.錄像導入師:社區(qū)是我們生活的地方,也是社區(qū)成員學習、成長的地方,它為社區(qū)成員提供了精神食糧。今天,就讓我們一起去社區(qū)看看吧!欣賞以后,請你說說自己的感受。(教師點擊播放錄像“社區(qū)活動”)2.小結揭題師:社區(qū)生活真精彩!我們一起走進社區(qū),去感受一下“精彩的社區(qū)生活”吧?。娔X屏幕顯示課題)揭示課題, 以錄像吸引學生的注意力,使他們懷著愉悅的心情自然進入本堂課的主題,為創(chuàng)造生動活潑的課堂氣氛打下基礎。二、 學習1. 社區(qū)節(jié)日我來說(1)話說社區(qū)節(jié)日師:剛才的錄像讓我們重溫了社區(qū)的中秋節(jié)。你所在的社區(qū)舉辦過哪些節(jié)日呢?(2)品味社區(qū)節(jié)日A度“六一”(A)這里有幾張同學們準備的社區(qū)活動的照片,你知道這是誰在歡度什么節(jié)日嗎?(B)我們班有沒有同學參加過社區(qū)組織的兒童節(jié)活動?社區(qū)組織了哪些活動?你有什么收獲?齊讀課題同桌討論,全班交流。學生發(fā)言同桌討論,全班交流。教學環(huán)節(jié)(C)小結過渡 師:社區(qū)居委會為我們小朋友組織了精彩的兒童節(jié)活動,讓我們的童年生活變得多姿多彩。除了兒童節(jié)之外,社區(qū)還會利用其他各種節(jié)日,組織不同的居民開展活動呢!B鬧“元宵”(A)正月十五鬧元宵!元宵節(jié)時,你參加過社區(qū)的哪些活動呢?你有什么收獲?(B)請你想象一下:如果沒有社區(qū)舉行的這些活動,你的元宵節(jié)還會這么精彩嗎?(C)在元宵節(jié)的社區(qū)活動中,我們看到了社區(qū)居民都趕來參加了,有的還做志愿者,和社區(qū)干部一起做好工作呢!其他居民積極地參與在活動中。社區(qū)每一個居民都在活動中享受生活的快樂,享受和諧的快樂。C其他節(jié)日師:除了以上各種節(jié)日之外,社區(qū)還舉辦其他各種節(jié)日的活動。比如婦女節(jié)、端午節(jié)等等。(教師點擊播放圖片“社區(qū)節(jié)日”)D. 小結師:從剛才的交流中,我們可以感受到社區(qū)里的男女老少都有屬于自己的節(jié)日。這些節(jié)日,是精彩的社區(qū)生活的一部分,它讓我們每個人的生活變得更加精彩!2.社區(qū)生活大家談(1)說一說師:社區(qū)的節(jié)日生活是多么精彩啊!除了節(jié)日之外,社區(qū)還有哪些精彩生活呢?(2)看一看師:精彩的社區(qū)生活讓我們回味無窮。我們一起跟著小導游去社區(qū)走走吧??赐暾埬阏f說自己的感受。(教師點擊播放錄像“社區(qū)生活”)(3)比一比師:在小導游的帶領下,我們參觀了社區(qū)?,F(xiàn)在,小導游有幾個問題想考考大家。A社區(qū)學院的性質和作用是什么?B社區(qū)學院與普通學校有什么區(qū)別?(4)想一想A社區(qū)為什么要組織不同的人群開展活動呢?B你想對社區(qū)居委會說些什么?C你有什么社區(qū)活動方案想推薦給社區(qū)居委會?(5)小結師:社區(qū)為我們提供了精神文化生活的美餐。3社區(qū)環(huán)境人人愛。(1)夸一夸師:我們一起去社區(qū)走走吧!誰愿意做小導游,帶大家去參觀你所生活的社區(qū)呢?(2)議一議A剛才的介紹留給你的最大的印象是什么?B社區(qū)環(huán)境為什么會這么美?(3)小結師:這些同學各顯神通,各個社區(qū)盡顯采。我們都愛社區(qū)這個美麗的大家園!三、 拓展1 快板欣賞師:社區(qū)從各個角度散發(fā)著自己的魅力。生活在社區(qū)的懷抱中,我們是多么幸福!我們來欣賞一段小快板,夸夸我們精彩的社區(qū)生活。(教師點擊播放錄像“夸夸我們的社區(qū)”)2作業(yè)指導師:社區(qū)是維系我們每個家庭的紐帶。生活在同一個社區(qū)里,我們擁有一個共同的夢想。那就是讓社區(qū)的明天變得更加精彩!課后思考:難道社區(qū)里每個人的生活都是如此精彩嗎? 快板欣賞是對這節(jié)課的總結,讓學生再次感受到社區(qū)生活的精彩。學生發(fā)言個別回答齊聲回答 四人小組討論交流。學生舉手回答學生介紹,展示圖片等多媒體資料。學生討論回答說說自己的感受板書設計精彩的社區(qū)生活話說社區(qū)節(jié)日品味社區(qū)節(jié)日社區(qū)生活大家談- 配套講稿:
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