2019春魯教版品社三下第二單元第2課課題2《家鄉(xiāng)山水美如畫》教學(xué)設(shè)計.doc
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2019春魯教版品社三下第二單元第2課課題2家鄉(xiāng)山水美如畫教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:生活的環(huán)境家鄉(xiāng)山水美如畫教學(xué)目標(biāo):1、了解家鄉(xiāng)的地形、地貌,知道自己家鄉(xiāng)有代表性的景觀。2、知道家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方以及流傳的動人傳說。3、要用自己的方式贊美家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng)。重點難點:1、使學(xué)生要了解家鄉(xiāng)的地形、地貌,知道自己家鄉(xiāng)有代表性的景觀。2、通過學(xué)習(xí)能夠介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)景迷人的地方并且知道一些神話傳說。3、使學(xué)生用自己的方式贊美家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng)?;顒訙?zhǔn)備1.多媒體課件:我們的田野歌曲及相關(guān)的自然景觀圖片、材料。2、.課前收集家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、傳說故事的相關(guān)材料:圖片、故事、歌曲等。教學(xué)過程(一)、歌曲導(dǎo)入。今天,我為同學(xué)們帶來了一首優(yōu)美動聽的歌曲,我們一起聽一聽。課件出示歌曲我們的田野。2、這首歌的名字是什么?(指名學(xué)生說)3、優(yōu)美的歌聲唱出了我們家鄉(xiāng)美麗的田野,我們的家鄉(xiāng)除了有美麗的田野,還有許多許多風(fēng)景優(yōu)美的地方。今天這節(jié)課我?guī)Т蠹乙黄鹑ビ斡[欣賞家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝,聆聽有關(guān)家鄉(xiāng)的動人傳說。4、觀察圖片(1)、認識涇源地圖、了解涇源的地理位置(2)、了解涇源的人口分布(3)、了解涇源的風(fēng)景名勝、故事傳說過渡:涇源因涇河發(fā)源地而得名,這里既具北國之雄,又具南國之秀色。老龍?zhí)?、二龍河、涼殿峽、荷花苑、白云山、胭脂峽、大雪山、景區(qū)奇特的中山峽谷地貌、流泉瀑布和特有的植物資源在群峰環(huán)抱中顯放異彩,構(gòu)成一塊飽含著純自然美的處女地,山光水色集雄、奇、峻、秀匯集了北國風(fēng)光之雄渾,兼?zhèn)浣纤l(xiāng)之靚麗,景色隨季而新,各有獨特意味。通過我們的了解,現(xiàn)在你們知道我們的家鄉(xiāng)有哪些美麗的風(fēng)景及動人傳說呢?(二)整理資料,展示交流1小組內(nèi)交流、整理資料。引導(dǎo)學(xué)生將圖片、文字資料(歷史故事、傳說)分類整理。2全班交流。分小組進行交流,其他同學(xué)可以根據(jù)自己搜集到的資料進行多方面的補充,并說明獲取信息的途徑。匯報后學(xué)生將圖片與文字資料分別貼在黑板上。3爭做小導(dǎo)游 ,學(xué)生自由表達。(三)課后延伸,能力提升老師引導(dǎo):“美不美,家鄉(xiāng)水;親不親,故鄉(xiāng)人”。家鄉(xiāng)的山美,家鄉(xiāng)的水美,家鄉(xiāng)的一草一木都是最美的。你想用什么方式表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛?(繪制旅游圖、辦手抄報、寫一篇文章、畫一幅畫)附送:2019春魯教版品社三下第二單元第2課課題5家鄉(xiāng)的歷史名人word教案教學(xué)目標(biāo):知識:1掌握添加幻燈片背景的方法; 2學(xué)會幻燈片放映的特效圖片、文本的動畫效果設(shè)置。技能:1熟練添加上符合主題而不花哨的幻燈片背景; 2學(xué)會給幻燈片上的圖片、文本添加動畫效果,達到放映時按先后順序出現(xiàn)的效果。 3綜合運用知識與技能設(shè)計一組介紹一位家鄉(xiāng)歷史名人的幻燈片。情感:重溫歷史名人,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、尊重歷史名人,向歷史名人學(xué)習(xí)、為祖國多做貢獻的感情。教學(xué)重、難點: 重點:幻燈片背景及動畫效果設(shè)置; 難點:背景符合主題突出主題,動畫設(shè)置突出圖片、文本出現(xiàn)的順序感。教學(xué)方法:自學(xué)法、演示法、對比法、競賽法、鼓勵法。教學(xué)準(zhǔn)備:PPTxx課件 演示文稿(待修飾)圖片、文本資料小紅旗教學(xué)教程:一、導(dǎo)入新課:同學(xué)們,在山東這片人杰地靈的土地上,哺育了一代又一代的歷史名人,有:(播放“課件.ppt”)孔子:偉大的思想家、政治家、教育家;扁鵲:戰(zhàn)國時期名醫(yī)你對家鄉(xiāng)的歷史名人了解多少?【學(xué)生舉手回答】。這節(jié)課我們走近家鄉(xiāng)的歷史名人,學(xué)習(xí)歷史名人。二、新課。1出示課題(即“課件.ppt”第五張幻燈片)“第6課 家鄉(xiāng)的歷史名人”。2(板書:家鄉(xiāng)的歷史名人)老師搜集了一些名人的資料,咱們一起來欣賞一下同學(xué)們,在你們的電腦桌面上也有一個名為家鄉(xiāng)的歷史名人的幻燈片,同學(xué)們打開看看。提問:你認為你電腦上的幻燈片與老師剛才播放的幻燈片有什么不同?(生:引出動畫,背景)5(分) 3任務(wù)一:設(shè)置背景(即“課件.ppt”第七張幻燈片)。A 那么這個背景究竟怎樣來進行設(shè)置呢,請同學(xué)們看課本第3233頁標(biāo)題一的內(nèi)容。然后為你桌面上打開的幻燈片設(shè)置上背景。一幅:全部一個背景 (“全部應(yīng)用”)C聲明:背景多而不花哨,要烘托主題,突出主題。作品展評。(2幅) 二幅:多個背景 (“應(yīng)用”)(5分)4 任務(wù)二:設(shè)置圖片、文本的動畫效果。A過渡語:剛才我們看到同學(xué)的作品放映的效果不錯,如果放映時出現(xiàn)人物、文本動態(tài)效果是不是更好?【再播放“課件.ppt”前四張幻燈片】那么我們就一起來看看這個動態(tài)效果是怎樣實現(xiàn)的。請大家跟我一起做B教師廣播演示:設(shè)置圖片的動畫效果。注:邊說操作步驟,邊演示。大家學(xué)會了沒有?既然大家都學(xué)會了,那么就請同學(xué)們在自己的幻燈片把后面幾張幻燈片分別設(shè)置上不同的動畫效果D全體學(xué)生設(shè)置動畫。教師巡視指導(dǎo)。E作品展評:(至少2幅)。學(xué)生廣泛參與,多種形式評價。F明確放映時圖片或文本出現(xiàn)順序。最好以上面學(xué)生作品為例說明:像這種介紹人物的幻燈片,一般先出現(xiàn)人物圖片再出現(xiàn)文本介紹。如何調(diào)整順序。G作品再完善。105任務(wù)三:綜合設(shè)計一篇演示文稿。 A過渡語:現(xiàn)在要求大家綜合運用所學(xué)知識技能設(shè)計一篇演示文稿,要求如:(廣播出示)。B小組討論:(1)介紹哪位歷史名人?(2)從哪幾個方面介紹名人?(3)要用幾張幻燈片介紹。 C教師提供名人的圖片及資料。D展開比賽:看哪個小組爭得今天的小紅旗(導(dǎo)課時出示的小紅旗)。E作品展評:選二至三個小組的典型作品2至3幅,評出今天的優(yōu)秀作品。發(fā)放小紅旗。三、課堂小結(jié):師:好,先展示到這兒。誰能告訴大家這節(jié)課你有什么收獲?好者位同學(xué)說的非常好,我給大家提個要求 希望同學(xué)們努力學(xué)好各種知識,為家鄉(xiāng)多做貢獻,將來都成為家鄉(xiāng)的名人 好不好,謝謝同學(xué)們的精彩表現(xiàn) ,那么課下請同學(xué)們搜集一下咱們山東名勝的資料,為家鄉(xiāng)做一個宣傳片 ! 最后,讓我們?yōu)樽约旱木时憩F(xiàn)鼓掌。謝謝同學(xué)們下課四、重申下課前的常規(guī)做法,下課。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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