2019春浙教版語文四下《快樂的足球賽》word教案.doc
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2019春浙教版語文四下快樂的足球賽word教案一、教學目標:1、學會本課的兩個生字,理解新詞的意思。2、理解詩歌內(nèi)容,能例舉說明這是異常快樂的足球賽。感受詩歌所描述的這場足球大賽的情趣。3、能背誦、默寫自己認為最生動的幾節(jié)詩句。4、發(fā)揮想象寫一段話。二、課時安排:2課時第一課時一、創(chuàng)設情境:誰喜歡足球?你最佩服的球王是誰?他的那些精彩球技令你佩服?二、揭示課題:快樂的足球賽沒有著名的球星,但能給你留下深刻的印象。三、自學課文:1、快樂的足球賽找出生字、新詞。2、這場球賽,什么地方是讓你感到真正的快樂的?3、給課文分段。四、有感情的朗讀課文。五、布置作業(yè):說說你認為寫得最生動的小節(jié)。讀一讀,背一背。第二課時一、朗讀課文(配樂)二、分析課文:學生分組提問回答課文中的問題。三、布置作業(yè):1、 改寫成短文。2、 學生讀一讀短文。四、板書設計:快樂的足球賽海報-不貼門票-不賣球場-沒界限時間-不約定人數(shù)-不管多少球門-小豆豆裁判-每個隊員附送:2019春浙教版語文四下快樂的足球賽word教案1教學目標:1.學會本課的2個生字,理解27個詞語的意思。2.理解詩歌內(nèi)容,能舉例說明這是一場“快樂”的足球賽,感受詩歌所描述的這場球賽的情趣。3.能背誦、默寫自己認為最生動的幾節(jié)詩句。4.能按照小胖把球射進自家球門的情節(jié)發(fā)揮想象,寫一段話。(這是上限目標)教學重點:領(lǐng)悟“我們的球賽”的快樂。教學難點:理解“我們的球賽”“在足球史上也難找”。教學準備:有關(guān)課文的錄音。教學時間:2課時教學過程:第一課時一、談話激趣。踢足球是我們喜歡的體育活動,哪些同學踢過足球?哪些同學參加過或看見過足球比賽,你覺得好玩嗎?今天,我們一起來學習第15課快樂的足球賽。二、初讀感知。1.聽課文錄音,思考:這首詩主要寫了 (時?) (誰?)在 (地方?) (干什么?)的情景。2.交流討論。放學后,一群小學生在河邊的草地上比賽足球。三、再次體會。1.自讀全詩,思考:這是一場怎樣的球賽,用“ ”劃出概括全詩的句子,(我們的球賽多么快樂,在足球史上也難找?。?.圍繞這句話,可以提哪些問題幫助我們讀懂全詩呢?(“多么快樂”一球賽“快樂”表現(xiàn)在哪些地方?“在足球史上也難找”一“我們的球賽”與平時的球賽有什么不同?)3.學生找出自己認為最能反映“我價:的球賽”非??鞓返囊还?jié)詩句,試說理由。4.學生匯報,教師點撥。第1節(jié):“不貼”、“不賣”“非常熱鬧”(自得其樂)第2節(jié):“不用約定”“飛跑”(興趣濃厚)第3節(jié):“小豆豆”“球門”(趣味橫生)第4節(jié):“沒有”,”不用”一“大汗直冒”(盡情盡興)第5、6節(jié),“射進自家球門”“拍手叫好”(傻樣可愛) “比分如何”“誰也不知”(快樂無窮) (學習生字“暫”)第7、8節(jié):“凌空飛射”“球門不見”(滑稽可愛) “小花狗叼跑”(學習生字“叼”)第9節(jié):“養(yǎng)神”,“洗澡”(姿態(tài)可愛)四、感情朗讀。自己試讀一指讀,評議一集體朗讀。第二課時一、復習回顧。我們已經(jīng)初步學習了快樂的足球賽這一課,初步感受了這是一場快樂的足球賽。誰能選擇其中的一節(jié)詩,用你有表情的朗讀,來表現(xiàn)“我們”的快樂呢?二、再讀詩歌,體會不同。1.自讀全詩,思考:“我們的球賽”和一般的球賽有什么不同?2.交流討論。地點不同:“我們的球賽”在河邊長滿了青草的空地上。形式不同:“我們的球賽”,不貼海報,不賣門票,不用約定時間,比賽時間不用看表,不計比分。裁判不同:“我們的球賽”每個隊員都是裁判。球門不同:“我們的球賽”平時用書包,這次用沒上學的“小豆豆”代替。三、找出自己認為寫得最生動的幾節(jié)詩句,用“( )”標在文中。1.讀一讀自己最喜歡的詩句。(相機啟發(fā)學生展開想象,重點指導小胖把球射進自家球門的情節(jié),說一段話。)2.背一背自己最喜歡的詩句。四、練習鞏固。彈性作業(yè),學生自選:1.默寫自己最喜歡的幾節(jié)詩句。2.把小胖射進自家球門的情節(jié)發(fā)揮想象寫一段話。板書設計:快樂的足球賽 海報不貼 非常熱鬧 門票不賣 放學飛跑 球場河邊草地 亂跑亂叫 沒有界限 大汗直冒 時間不用約定 拍手叫好 不用看表 捧腹大笑 人數(shù)不管多少 摔跤起哄 球門“小豆豆” 球被叼跑裁判每個隊員 養(yǎng)神洗澡- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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