《江蘇省徐州市新沂市踢球山鄉(xiāng)八年級數(shù)學下冊 第十章 分式 10.2 分式的基本性質（1）教案 （新版）蘇科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省徐州市新沂市踢球山鄉(xiāng)八年級數(shù)學下冊 第十章 分式 10.2 分式的基本性質（1）教案 （新版）蘇科版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

10.2　分式的基本性質 教學 目標 1、理解分式的基本性質，會利用分式的基本性質對分式進行變形； 2、通過類比分數(shù)的基本性質探索分式的基本性質。 3、培養(yǎng)學生類比的推理能力。 重點 理解分式的基本性質． 難點 分式基本性質的簡單運用． 教法教具 自主先學 當堂檢測 交流展示 檢測反饋 小結反思 教具：媒體等 教 學 過 程 教 學 過 程 教 學 過 程 教 學 內 容 個案調整 教師主導活動 學生主體活動 一、情境引入 1．一列勻速行駛的火車，如果t h行駛s km，那么2t h行駛2s km、3t h行駛3s km、…、nt h行駛ns km，火車的速度可以分別表示為km/h、km/h、km/h、…、km/h．這些分式的值相等嗎？由此你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2．分數(shù)的基本性質是什么？你能舉例說明嗎？ 3．分式也有類似的性質嗎？ 二、自主先學 1、自學內容：P101--102 2、自學指導： （1）分式的分子和分母都乘（或除以）同一個不等于0的整式，分式的值不變． （2）用式子表示就是： ＝，＝， (其中C是不等于零的整式) 3、自學檢測： （1）下列分式中與分式相等是（　 ?。? A. B. C. D. － （2）將 中的a、b都擴大4倍，則分式的值（　　） A.不變 　 　B.擴大4倍　　 　 C.擴大8倍 D.擴大16倍 （3）.① ② （4）質疑問難，提出學習中存在的問題。 三、交流展示 （一）展示一 分組展示自主先學中的問題，歸納所學知識。 講清： 1、分式的基本性質。 2、分式的性質的數(shù)學表達式。 （二）展示二（例題） 例1、填空： (1) ＝； (2) ＝； (3)＝； (4)＝3a-b. 例2、不改變分式的值，使下列分式的分子和分母的最高次項的系數(shù)是正數(shù). (1) (2)－ （三）展示三（拓展） 不改變分式的值，把下列各式的分子、分母中的各項的系數(shù)化為整數(shù)。 （1） (2) 四、檢測反饋 1、如果把分式 中的和都擴大3倍，那么分式的值（ ） A、擴大3倍 B、縮小3倍 C、縮小6倍 D、不變 2、將 中的a、b都擴大4倍，則分式的值（　?。? A.不變 B.擴大4倍 C.擴大8倍 D.擴大16倍 3、使等式＝自左到右變形成立的條件是 （ ） A．x<0 B.x>0 C.x≠0 D.x≠0且x≠7 4、把分式的分子和分母中各項系數(shù)都化為整數(shù)為　　　　　 　　. 5.填空 (1) ＝(b≠0)； (2)3x－2＝(x≠－)； （3） 五、小結反思 有什么收獲？　 有什么疑惑和遺憾？ 讀題明確意義。 自學教材內容 完成檢測題 交流問難 分組展示板演并講解學生講解 試試看。 獨立完成檢測練習。 第5題可以小組討論。 談談收獲。 板 書 設 計 教學 札記