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俄國 課題 俄國 主備 主核 初三備課組 使用者 課型 復(fù)習(xí)課 使用日期 課時 第28課時 教學(xué)目標：新經(jīng)濟政策 斯大林模式 莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) 雅爾塔會議 教學(xué)難點：新經(jīng)濟政策 斯大林模式戰(zhàn) 雅爾塔會議 教學(xué)過程 一． 自學(xué)篇 蘇俄（聯(lián)）經(jīng)濟政策的變化: 1. 戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 2. 新經(jīng)濟政策 3. 斯大林模式 4. 戰(zhàn)后改革: 赫、勃、戈改革失敗 5. 蘇聯(lián)解體 新經(jīng)濟政策和戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策相比有哪些內(nèi)容 項目 戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 新經(jīng)濟政策 內(nèi)容 作用 農(nóng)業(yè)政策 工業(yè)政策 商業(yè)政策 分配制度 明確中考要考察的考點 根據(jù)所給的知識提綱自讀考點 并完成填空 了解經(jīng)濟政策變化的幾個階段 比較新經(jīng)濟政策和戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的內(nèi)容 識記新經(jīng)濟政策的內(nèi)容和作用 新經(jīng)濟政策的影響 （1）這是對具有蘇俄特色的社會主義建設(shè)道路的有益探索 （2）蘇維埃政權(quán)得以進一步 鞏固 “斯大林模式” 經(jīng)濟體制上 忽視社會主義商品經(jīng)濟的要求，否定價值規(guī)律和市場機制的作用，甚至用強制手段管理經(jīng)濟 生產(chǎn)資料所有制 實行單一的生產(chǎn)資料全民所有制 工業(yè)化道路 片面發(fā)展重工業(yè)，致使農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)長期處于落后狀態(tài) 政治制度 嚴重違背社會主義民主和法制，管理權(quán)力過于集中 特點: 經(jīng)濟上：高度集中 政治上：高度集權(quán) 文化上：高度劃一 即：一個以國家為核心的、高度集中的政治經(jīng)濟體制形成 拓展探究: 20世紀，在世界現(xiàn)代化道路上有三次重要的改革調(diào)整：一次是20年代初的俄國，一次是30年代西方大危機時期的美國，還有一次是在70年代末期以后的中國。 結(jié)合史實，思考：三次“改革調(diào)整”分別是什么？實質(zhì)是什么？ 蘇俄：新經(jīng)濟政策 美國:羅斯福新政 中國:改革開放 實質(zhì)：生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整 了解“斯大林模式”在經(jīng)濟上的表現(xiàn)及特點 討論分析20世紀，在世界現(xiàn)代化道路上有三次重要的改革調(diào)整及實質(zhì) 二戰(zhàn)中的蘇聯(lián) 莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)——打破了德軍不可戰(zhàn)勝的神話 斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)——是蘇德戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點，也是二戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點 《聯(lián)合國家宣言》——成為反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線中重要一國 雅爾塔會議——實際上劃分了戰(zhàn)后世界的勢力范圍 二.拓展探究 蘇聯(lián)解體是否意味著社會主義運動的失?。? 圖片:習(xí)近平堅定不移推進改革開放 縱觀蘇聯(lián)（俄）的發(fā)展歷史，給我們帶來什么啟示？ ? 蘇聯(lián)解體使社會主義力量遭到重大挫折，但并不意味著社會主義制度的失敗 ? 改革不可能是一帆風順的，前進性與曲折性原理 ? 社會主義制度要通過不斷改革來完善 ? 從實際出發(fā)，走符合國情的道路 三．展示篇 1、1920年，農(nóng)民契柯夫在火車站出售一小批糧食，結(jié)果應(yīng)是 A、他受到表彰鼓勵 　　　　 B、他的糧食被沒收上繳 C、他被指定到市場出售 　 D、行為合法，沒有人干預(yù)。 2． 1921年冬季，農(nóng)民契柯夫在完成了固定糧食稅之后，把剩余糧食運到蘇俄境內(nèi)的一個集市上出售，結(jié)果應(yīng)是 A、管理人員增加了他的稅額　　 B、他被處以罰款 C、他只能出售其中的一小部分　　 D、行為合法，沒有人干預(yù) 3.戈爾巴喬夫改革給我們最大的經(jīng)驗教訓(xùn)是 A．改革應(yīng)從本國實際出發(fā)，堅持馬克思主義 B．要警惕國際帝國主義“和平演變” C．改革應(yīng)堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心 D．改革步伐要穩(wěn)定，不能急于求成 掌握莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)雅爾塔會議的相關(guān)知識點 分組討論探究 做練習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識 4.蘇聯(lián)完全解體的標志性事件是 A．“八一九”事件 B．宣布實行多黨制 C．《蘇維埃主權(quán)共和國聯(lián)盟條約》公布 D．《阿拉木圖宣言》 5.戈爾巴喬夫改革與1978年后的中國改革相比 A．都首先從經(jīng)濟領(lǐng)域開始 B．都在經(jīng)濟領(lǐng)域取得了巨大成就 C．都保持了馬克思主義方向 D．都適應(yīng)了各自的國情 三．拓展篇 20世紀，在世界現(xiàn)代化道路上有三次重要的改革調(diào)整：一次是20年代初的俄國，一次是30年代西方大危機時期的美國，還有一次是在70年代末期以后的中國。 結(jié)合史實，思考：三次“改革調(diào)整”分別是什么？實質(zhì)是什么？ 材料一：斯大林在論述蘇聯(lián)的工業(yè)時說：“在資本主義國家，工業(yè)化通常是從輕工業(yè)開始。由于輕工業(yè)需要的資金少，資本周轉(zhuǎn)快，獲得利潤比較容易，所以輕工業(yè)成為工業(yè)化的頭一個對象。輕工業(yè)積累了資金后才輪到重工業(yè)，形成重工業(yè)發(fā)展的條件。但這是一個需要數(shù)十年之久的長期過程……共產(chǎn)黨當然不能走這條道路。黨知道戰(zhàn)爭日益逼近，沒有重工業(yè)就無法保衛(wèi)國家，所以必須趕快發(fā)展重工業(yè)，這事做遲就要失敗?！? —————《斯大林選集下卷》 請回答（1）、根據(jù)材料一分析：通常工業(yè)化應(yīng)按什么途徑進行？斯大林認為，蘇聯(lián)的工業(yè)化應(yīng)該按照什么途徑進行？為什么采取這樣的途徑？ 四．檢測篇 中考復(fù)習(xí)P99-100 1——10 題，當堂完成 做練習(xí)鞏固基礎(chǔ) 閱讀材料練習(xí)從材料中提取有效信息的能力 教后記 由于這個專題復(fù)習(xí)已經(jīng)上過了，所以這節(jié)課重點復(fù)習(xí)新經(jīng)濟政策。自主學(xué)習(xí)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要標志。但學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力也是需要老師作引導(dǎo)和指導(dǎo)的。因此，在以后的教學(xué)中我會在這方面多做努力和探究。