《河南省九年級(jí)物理全冊(cè) 17.2歐姆定律教案 （新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省九年級(jí)物理全冊(cè) 17.2歐姆定律教案 （新版）新人教版.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《歐姆定律》 課 題 17.2歐姆定律 課時(shí)安排 共（ ）課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 《課標(biāo)》22頁(yè)：3.4.2理解歐姆定律 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流跟電壓和電阻的關(guān)系，分析歸納出歐姆定律；理解歐姆定律的內(nèi)容。 2. 能運(yùn)用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。通過(guò)計(jì)算學(xué)會(huì)解答電學(xué)計(jì)算題的一般方法，培養(yǎng)邏輯思維能力。 教學(xué)重點(diǎn) 理解歐姆定律的內(nèi)容及其表達(dá)式、變換式的意義 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)用歐姆定律解決實(shí)際問(wèn)題 教學(xué)方法 歸納分析法 教學(xué)準(zhǔn)備 PPT課件 課前作業(yè) 預(yù)習(xí)課本 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 出示課件，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識(shí)得出結(jié)論。 表一： 電壓U/V 1 2 3 電流I/A 0.2 0.4 0.6 表二： 電阻R/Ω 5 10 15 電流I/A 0.6 0.3 0.2 進(jìn)一步的延伸拓寬，在表一中所取的是多大的定值電阻？在表二中所控制的電壓是多大？學(xué)生質(zhì)疑？這就是我們這節(jié)課所要研究的這三個(gè)量之間的定量關(guān)系。 課中作業(yè) 環(huán) 節(jié) 二 合作探究 探究點(diǎn)一 歐姆定律 活動(dòng)：根據(jù)學(xué)生在導(dǎo)課中的結(jié)論，總結(jié)分析出這個(gè)結(jié)論綜合起來(lái)即為歐姆定律的內(nèi)容．讓學(xué)生自學(xué)課本歐姆定律內(nèi)容這一知識(shí)內(nèi)容，交流、討論下列問(wèn)題。 （1）歐姆定律的內(nèi)容是？表達(dá)式？ （2）歐姆定律的內(nèi)容中，各個(gè)物理量的單位是如何統(tǒng)一的？ （3）自己能否得出歐姆定律的變形公式？ 歸納總結(jié)：（1）導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體電阻成反比。表達(dá)式為（2）當(dāng)公式中的電流單位為安培（A）時(shí)，電壓?jiǎn)挝皇欠兀╒），電阻單位是歐姆（Ω）（3）變形公式為：、U=IR。 知識(shí)拓寬1：對(duì)歐姆定律的理解: ①在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比；②在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。（即電流跟電壓成正比和跟電阻成反比是有條件的） 知識(shí)拓寬2：由歐姆定律變形可得．故可以得到導(dǎo)體電阻跟通過(guò)的電流成正比，跟導(dǎo)體兩端的電壓成反比。學(xué)生討論交流，這種觀點(diǎn)是否正確？ 歸納總結(jié)：電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，導(dǎo)體電阻的大小只與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、材料、橫截面積有關(guān)，而與通過(guò)的電流、導(dǎo)體兩端的電壓無(wú)關(guān)。 課中作業(yè) 環(huán) 節(jié) 三 探究點(diǎn)二 歐姆定律的簡(jiǎn)單計(jì)算 活動(dòng)：出示課件，展示問(wèn)題。 典例剖析 試電筆中的電阻為880 kΩ，氖管的電阻和人體的電阻都比這個(gè)數(shù)值小得多，可以不計(jì)。使用時(shí)通過(guò)人體的電流是多少？提出問(wèn)題： （1）這道題目中已知哪些物理量，求哪個(gè)物理量？ （2）你能根據(jù)題意畫(huà)出電路圖，并把已知物理量和所求物理量都標(biāo)到圖中嗎？ （3）題目中的已知物理量和所求物理量，都是針對(duì)同一導(dǎo)體的嗎？ （4）各物理量的單位滿足歐姆定律計(jì)算公式的要求嗎？ 學(xué)生思考討論，畫(huà)出電路圖，回答問(wèn)題。 歸納總結(jié)：本道例題已知電阻的阻值，求電阻上的電流。除此以外，還有一個(gè)隱含條件，就是照明電路的電壓是220 V。這三個(gè)物理量都是針對(duì)同一個(gè)電阻來(lái)說(shuō)的，滿足歐姆定律的要求。但是，電阻的單位需要換算成“Ω”。 變式訓(xùn)練1：利用歐姆定律求電路的電壓： 一個(gè)電熨斗的電阻是0.1kΩ，使用時(shí)流過(guò)的電流是2.1A，則加在電熨斗兩端的電壓是多少？ 變式訓(xùn)練2：利用歐姆定律求導(dǎo)體的電阻 在一個(gè)電阻的兩端加的電壓是20V，用電流表測(cè)得流過(guò)它的電流是1A，則這個(gè)電阻的阻值是多少？ 歸納總結(jié)：（1）要畫(huà)好電路圖,在圖上標(biāo)明已知量的符號(hào)、數(shù)值和未知量的符號(hào)。（2）要有必要的文字說(shuō)明，物理公式再數(shù)值計(jì)算，答題敘述要完整。 課中作業(yè) 課后作業(yè)設(shè)計(jì)： （修改人： ） 板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思： 本節(jié)內(nèi)容排在學(xué)生學(xué)習(xí)了電流、電壓、電阻等概念，電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器使用方法之后，它既符合學(xué)生由易到難，由簡(jiǎn)到繁的認(rèn)識(shí)規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性、系統(tǒng)性。歐姆定律作為一個(gè)重要的物理規(guī)律，反映了電流、電壓、電阻這三個(gè)重要的電學(xué)量之間的關(guān)系，是電學(xué)中最基本的定律，是分析解決電路問(wèn)題的金鑰匙。通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，主要使學(xué)生掌握同一電路中電學(xué)三個(gè)基本量之間的關(guān)系，初步掌握運(yùn)用歐姆定律解決實(shí)際電學(xué)問(wèn)題的思路和方法，了解運(yùn)用“控制變量法”研究多個(gè)變量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方法，同時(shí)也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)打下了基礎(chǔ)。