《江蘇省啟東市九年級化學上冊 第六單元 碳和碳的氧化物 二氧化碳和一氧化碳課后微練習2 （新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省啟東市九年級化學上冊 第六單元 碳和碳的氧化物 二氧化碳和一氧化碳課后微練習2 （新版）新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

二氧化碳和一氧化碳 班級______ 姓名__________ 學號_______ 1． 學習的目的是在于應用。請根據你所掌握的化學知識，解釋或解決以下生活中的一些常見問題。 （1）進行水的凈化時，除去其中的難溶性雜質應采用的方法是 ； （2）點燃可燃性氣體前應進行 。 （3）要區(qū)分一氧化碳和二氧化碳兩種無色氣體，可采用的方法是 。（寫一種即可） 2． 以下方法不能用來區(qū)別一氧化碳、二氧化碳兩種無色氣體的是①通入澄清的石灰水中；②通入紫色石蕊試液中；③聞氣味，是否有刺激性的氣體；④通過灼熱的氧化銅粉末；⑤在密閉容器中用活的昆蟲試驗，觀察昆蟲是否死亡；⑥點燃，看能否燃燒（　　） A．①② B．③⑤ C．③⑥ D．①③ 3． 下列有關二氧化碳的說法正確的是（ ） A．二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁” B．大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用 C．在室內放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 D．二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料 4． 氧循環(huán)和碳循環(huán)密不可分，其中屬于二氧化碳轉化為氧氣的變化的中 A．海水吸收二氧化碳 B．動植物的呼吸作用 C．綠色植物的光合作用 D．化石燃料的燃燒 5． 航天探測發(fā)現：金星是一個被濃密大氣層包圍的固體球，大氣層的成分之一是C2O3，實驗證明其化學性質與CO相似。下列關于C2O3的說法不正確的是（ ） A．C2O3這種氣體密度大于空氣 B．C2O3能使澄清石灰水變渾濁 C．在一定條件下C2O3能還原氧化鐵 D．C2O3充分燃燒的產物是CO2 6． 下表中，除去物質所含少量雜質的方法和反應類型歸類均正確的是 選項 物質 所含雜質 除去方法 反應類型 A CuO粉 Cu粉 在空氣中加熱 化合反應 B CO2 CO 通過灼熱的CuO 置換反應 C H2 HCl 通過盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 分解反應 D KCl K2SO4 溶解，加足量的硝酸鋇溶液，并過濾 復分解反應 7． 下列物質的用途與性質不對應的是（ ） A．食品包裝中充氮氣以防腐——常溫下氮氣的化學性質不活潑 B．一氧化碳用于冶煉金屬——一氧化碳具有可燃性 C．稀有氣體能制成多種用途的電光源——稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光 D．干冰可用做制冷劑—— 干冰升華吸熱 8． 集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種：①二氧化碳 ②氧氣 ③空氣 ④氮氣將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（ ） A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④ 9． 科學家在調查研究后警告，到本世紀末，北冰洋夏季將可能看不到浮冰，成為一片“無冰洋”。科學家倡議大家日常生活中多使用節(jié)能燈。 （1）導致全球氣候變暖，溫室效應增強的氣體有 ； （2）全球氣候變暖的危害 （答一點）； （3）從身邊的小事做起，能減緩溫室效應增強的一點做法 。 10． 寫出符合下列要求的物質（或主要成分）的化學式： （1）可用于制造霓虹燈的氣體是 ； （2）易與人體血紅蛋白結合的有毒氣體是 ； （3）農業(yè)上可用于消毒殺菌的堿 ； （4）制作發(fā)酵粉的主要成分 ；（5）可用于除去衣服上油污的有機物是 。 參考答案： 1． 答案： （1）過濾 （2）驗純 （3）分解通入澄清石灰水，若石灰水變渾濁的是CO2，無變化的是CO；或分別通過灼熱的氧化銅，若有亮紅色的銅生成的是CO，氧化銅無變化的是CO2。（寫一種即可） 2． 答案： B 解析： 解：①通入澄清的石灰水中；二氧化碳能使石灰水變渾濁，能區(qū)分； ②通入紫色石蕊試液中；二氧化碳和水反應生成碳酸，能使石蕊試液變紅色，能區(qū)分； ③聞氣味，是否有刺激性的氣體；二者都是無味的氣體，且一氧化碳有毒，不能聞氣味，故不能區(qū)分； ④通過灼熱的氧化銅粉末；一氧化碳能使黑色的氧化銅變紅，能區(qū)分； ⑤在密閉容器中用活的昆蟲試驗，觀察昆蟲是否死亡；二者都不能供給呼吸，昆蟲都會死亡，不能區(qū)分； ⑥點燃，看能否燃燒；二氧化碳不能燃燒，一氧化碳能燃燒，能區(qū)分． 故選B 3． 答案： B 解析： A、二氧化硫是引發(fā)酸雨的“罪魁”，而不是二氧化碳，錯誤，B、大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用 ，正確，C、一氧化碳不能與澄清石灰水反應，所以在室內放一盆澄清石灰水不可防止CO中毒，錯誤，D、二氧化碳無毒，且能與水反應，能制作碳酸飲料，錯誤，故選B 考點：二氧化碳的性質及用途，一氧化碳的性質 4． 答案： C 解析： A．海水能吸收部分二氧化碳，但不能放出氧氣，選項錯誤； B．動植物的呼吸，是將氧氣在體內發(fā)生緩慢氧化釋放出二氧化碳，是將氧氣轉化為二氧化碳，選項錯誤；C．綠色植物的光合作用是吸收植物吸收二氧化碳釋放氧氣的過程，能將二氧化碳轉化為氧氣，選項正確；D．化石燃料的燃燒，是燃料與氧氣反應生成二氧化碳，是將氧氣轉化為二氧化碳，選項錯誤。故選C 考點：自然界中的碳循環(huán) 5． 答案： B 解析： A、C2O3的相對分子質量=72>29氣體密度大于空氣,，正確，B、C2O3化學性質與CO相似，不能使澄清石灰水變渾濁，錯誤，C、C2O3化學性質與CO相似，具有還原性，在一定條件下C2O3能還原氧化鐵，正確，D、C2O3化學性質與CO相似，具有可燃性，C2O3充分燃燒的產物是CO2，正確，故選B 考點：CO、CO2的化學性質 6． 答案： A 解析： A選項除去物質所含少量雜質的方法和反應類型歸類均正確；B選項反應類型錯誤不是四種基本反應類型；C選項反應類型錯誤為復分解反應；D選項是除雜方法錯誤，引進新雜質，故選擇A 考點：除雜、基本反應類型 7． 答案： B 解析： A． 常溫下氮氣的化學性質不活潑可用于食品包裝中充氮氣以防腐。此項正確。B．一氧化碳用于冶煉金屬利用了一氧化碳的還原性。此項不正確。C． 稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光可用于作電光源。此項正確。D．干冰升華吸熱使周圍的溫度降低，可用做制冷劑、人工降雨等。此項正確。所以應選B項。 考點：物質的性質和用途 8． 答案： C 解析： ①二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，可使燃著的的木條熄滅。符合要求。②氧氣有助燃性，可使木條燃燒地更旺，不符合要求。③空氣中含部分氧氣，可使木條繼續(xù)燃燒。不符合要求。④氮氣不燃燒也不支持燃燒，可使燃著的的木條熄滅。符合要求。所以應選C項。 考點：氣體的鑒別 9． 答案： （1）二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷（或氟利昂） （2）兩極冰川融化、海平面升高，淹沒部分沿海城市（3）隨手關燈 解析： （1） 導致全球氣候變暖，溫室效應增強的氣體有: 二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷（或氟利昂） （2） 全球氣候變暖的危害: 兩極冰川融化、海平面升高，淹沒部分沿海城市等 （3） 能減緩溫室效應增強的一點做法：植樹造林，隨手關燈等 考點：溫室效應 10． 答案： （1）He（或Ne、Ar等）（2）CO（3）Ca（OH）2（4）NaHCO3（5）C2H5OH 解析： 根據所學知識和物質的性質可知（1）可用于制造霓虹燈的氣體是He;（2）易與人體血紅蛋白結合的有毒氣體是為CO；（3）農業(yè)上可用于消毒殺菌的堿為熟石灰Ca（OH）2；（4）制作發(fā)酵粉的主要成分是小蘇打碳酸氫鈉Ca（OH）2；（5）可用于除去衣服上油污的有機物是C2H5OH。 考點：物質的性質和用途