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青少年面臨的心理社會(huì)問(wèn)題 第八章 青少年的心理發(fā)展 第四節(jié) 1 青少年的心理問(wèn)題指的是 青少年在發(fā)展過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的不符合或違反社會(huì)準(zhǔn)則與行為規(guī)范 或不能良好地適應(yīng)社會(huì)生活 從而給社會(huì) 他人或自身造成不良影響甚至危害的問(wèn)題 2 青少年心理社會(huì)問(wèn)題的分類 一 成癮行為二 內(nèi)部失調(diào)三 外部失調(diào) 3 一 成癮行為 進(jìn)入青春期后 青少年與社會(huì)的接觸更廣泛 也會(huì)更容易受到社會(huì)不良因素的影響 當(dāng)前 在青少年群體中比較常見(jiàn)的成癮現(xiàn)象主要有 吸煙和飲酒成癮 游戲成癮 網(wǎng)絡(luò)成癮等 4 一 吸煙成癮 吸煙行為在青少年中非常普遍 據(jù)統(tǒng)計(jì) 目前我國(guó)9 12歲小學(xué)生中約有10 15 的人吸煙 12 15歲的初 高中生約有35 以上的人吸煙 16歲以上的高中生 大學(xué)生吸煙者則占了被調(diào)查者的75 青少年初次吸煙的年齡也有逐年降低的趨勢(shì) 5 在我國(guó) 當(dāng)前青少年吸煙狀況主要有三個(gè)突出特點(diǎn) 男生吸煙的比例較高 少數(shù)女學(xué)生也吸煙 而且目前女學(xué)生抽煙人數(shù)有發(fā)展的趨勢(shì) 開(kāi)始吸煙的年齡變小 6 從我國(guó)情況看 影響青少年吸煙行為的主要因素有 我國(guó)社會(huì)吸煙風(fēng)氣很?chē)?yán)重 家庭中父母及弟兄姐妹的吸煙行為和態(tài)度會(huì)起到強(qiáng)化和示范作用 同伴群體在青少年發(fā)展中具有成年人無(wú)法替代的作用 心理上的自我滿足 7 二 游戲成癮 游戲本身有其積極的一面 但由于青少年的自制力比較差 社會(huì)技能和自我保護(hù)意識(shí)較弱 更容易沉溺于游戲中 玩游戲成癮者與那些精神活性物質(zhì)成癮者有許多相似之處 8 主要表現(xiàn) 持久地渴望或難以控制或減少玩電子游戲 為了滿足強(qiáng)烈的玩電子游戲的沖動(dòng)而放棄重要的社會(huì)角色和其他有意義的社會(huì)活動(dòng) 停止電子游戲活動(dòng)后則會(huì)出現(xiàn)生理和心理的不良反應(yīng) 9 三 網(wǎng)絡(luò)成癮 定義 主要表現(xiàn) 原因分析 網(wǎng)絡(luò)成癮的判斷 10 即 互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥 英文Internetaddictionsyndrome 簡(jiǎn)稱為IAD 又稱網(wǎng)絡(luò)性心理障礙或網(wǎng)絡(luò)依賴 目前對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮還沒(méi)有一致的定義 有人將其定義為無(wú)成癮物質(zhì)作用下的上網(wǎng)行為沖動(dòng)失控 表現(xiàn)為由于過(guò)度使用互聯(lián)網(wǎng)而導(dǎo)致個(gè)體明顯是社會(huì)心理功能損害 定義 11 對(duì)網(wǎng)絡(luò)操作出現(xiàn)時(shí)間失控 而且隨著樂(lè)趣的增強(qiáng) 欲罷不能 難以自拔 患者多沉湎于網(wǎng)上自由說(shuō)談或網(wǎng)上互動(dòng)游戲 并由此而忽視了現(xiàn)實(shí)生活的存在 或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)生活不再滿足 初時(shí)只是精神上的依賴 渴望上網(wǎng)遨游沖浪 爾后可發(fā)展成為軀體的依賴 表現(xiàn)為情緒低落 頭昏眼花 雙手顫抖 疲乏無(wú)力 食欲不振等 網(wǎng)絡(luò)成癮者的主要表現(xiàn) 12 原因分析 網(wǎng)絡(luò)本身特征 人格特征 家庭和學(xué)校環(huán)境 13 常用的判定 標(biāo)準(zhǔn)有三個(gè) 連續(xù)一個(gè)月以上每天上網(wǎng)玩游戲4 6個(gè)小時(shí) 嚴(yán)重影響了工作和學(xué)習(xí) 認(rèn)為上網(wǎng)能得到快樂(lè) 不上網(wǎng)就會(huì)出現(xiàn)軀體癥狀 如頭痛 出汗 煩躁不安等 但一坐到電腦面前 這些癥狀就立刻消失 14 15 二 內(nèi)部失調(diào) 青春期會(huì)引起一系列生理和心理上的變化以及對(duì)社會(huì)生活的不適應(yīng) 青少年會(huì)產(chǎn)生困擾 絕望 悲觀等消極的情緒 因此極易產(chǎn)生內(nèi)部心理問(wèn)題 如抑郁 焦慮 青春期精神分裂和自殺傾向等 16 一 焦慮和抑郁 抑郁常用來(lái)描述一種普遍的悲傷 痛苦或失望的情緒狀態(tài) 是青少年較為普遍的心理困擾 一般表現(xiàn)在情緒 認(rèn)知和行為上 情緒上的主要癥狀有壓抑 沮喪等 在認(rèn)知上表現(xiàn)為注意力不集中 記記憶衰退等 甚至出現(xiàn)厭食 失眠等癥狀 17 造成青少年抑郁的原因 遺傳和生物學(xué)的因素 創(chuàng)傷性應(yīng)激事件和持續(xù)積累的不良體驗(yàn) 個(gè)人的認(rèn)知特征 在對(duì)青少年的研究中 抑郁主要與學(xué)業(yè)能力和社會(huì)能力兩個(gè)領(lǐng)域相關(guān) 18 焦慮比抑郁在青少年中表現(xiàn)得更為普遍 P365相關(guān)研究顯示 青少年焦慮的主要來(lái)源有 學(xué)校 家庭 學(xué)業(yè)成績(jī)等 19 焦慮 嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)軀體化癥狀 比如長(zhǎng)期發(fā)燒 月經(jīng)失調(diào) 失眠等等 有的學(xué)生有強(qiáng)迫傾向 但還沒(méi)達(dá)到強(qiáng)迫癥的程度 有的學(xué)生會(huì)有學(xué)?？植?抑郁傾向 人格偏差或者同性戀傾向 相比較而言 現(xiàn)在青少年心理問(wèn)題中存在人格偏差的要比以前有所增多 這主要就是孩子的早期教育或早年的創(chuàng)傷沒(méi)有及時(shí)得到解決 從而導(dǎo)致問(wèn)題出現(xiàn) 20 成長(zhǎng)的煩惱 這主要包括如何與人相處得更好 如何與異性交往 如何適應(yīng)環(huán)境 怎樣與老師交往等等 出現(xiàn)這方面問(wèn)題的原因有很多 有的是因?yàn)樾愿竦木壒?有的是早年與小朋友交往經(jīng)驗(yàn)很少 有的是父母本身言傳身教的缺失 而更多的則是父母沒(méi)有完成好自己的角色 比如缺少父母的愛(ài) 就容易出現(xiàn)青春期異性交往單一的傾向 如果沒(méi)有一個(gè)好父親的角色 男孩子就可能女里女氣和缺少責(zé)任感 而女孩子就很容易造成將來(lái)的婚前性行為等等不良后果 可以說(shuō) 青少年心理問(wèn)題很大程度上是由于家長(zhǎng)缺乏科學(xué)教子的意識(shí) 知識(shí)和方法 至今很多家長(zhǎng)不太關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程 而只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果 太關(guān)注自己的面子 而忽略了孩子的成長(zhǎng) 因此會(huì)影響到孩子的價(jià)值觀 人生觀 性格 人生目標(biāo)的確立 21 二 青春期精神分裂癥 從15歲開(kāi)始 青春期精神分裂癥發(fā)病率明顯增多 到青春期達(dá)到高峰 主要表現(xiàn) 思維紊亂 扭曲現(xiàn)實(shí)或脫離與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系 不能控制情緒以及人格混亂等 出現(xiàn)原因主要是遺傳因素所致 也由青春期個(gè)體所具有的特殊身心特點(diǎn)所決定 消極情緒的長(zhǎng)期積累是導(dǎo)致精神分裂癥的重要原因 22 三 自殺傾向 自殺的傾向和行為在童年期以前極為少見(jiàn) 從青春期開(kāi)始直至青年期呈直線上升趨勢(shì) 據(jù)統(tǒng)計(jì) 自殺是排在事故 癌癥 其他疾病 被殺之后的第五個(gè)死亡原因 在自殺傾向與方式上 存在著男女差異 23 青少年自殺 青少年在處理問(wèn)題的時(shí)候 往往會(huì)因過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)及過(guò)別因素影響青少年處理問(wèn)題的判斷力 令到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題變得復(fù)雜化 當(dāng)中 最常影響青少年的問(wèn)題便是自殺 其實(shí)很多青少年都非?？咕茏詺⑿袨榈?但是仍然有很多學(xué)生發(fā)生自殺輕生的事件 由于青少年自殺很受大眾關(guān)注 絕大部分的原因都是因?yàn)閭髅綀?bào)導(dǎo)的重點(diǎn)都是一些沒(méi)有根據(jù)的分析 受到這些媒介影響的青少年長(zhǎng)期地接觸這類報(bào)導(dǎo) 最后造成模仿性自殺 24 青少年在自殺行為當(dāng)中 能分為三大類 分別是 自我性自殺 失調(diào)性自殺 宿命性自殺 25 自我性自殺與利他性自殺相反 自我性自殺是指青少年對(duì)社會(huì)失去信心及約束 這類自殺甚少出現(xiàn)在對(duì)外和家庭氣氛良好的環(huán)境發(fā)生 反而一些常自己孤獨(dú)的青少年自殺比例會(huì)較高 26 失調(diào)性自殺個(gè)人突然受到某種事物影響而手足無(wú)措如失戀 與平常的生活起了很大轉(zhuǎn)變一時(shí)間接受不到 例如失去了朋友或突然失去親人 都會(huì)令青少年自殺 27 宿命性自殺當(dāng)青少年個(gè)人受到某種事物控制 不可以隨意操縱自己的命運(yùn) 例如青少年為了擺脫學(xué)校 父母的控制而自殺 28 青少年自殺的原因 自殺原因之一 家長(zhǎng)嚴(yán)厲管教的方式大部分青少年都是來(lái)自一些嚴(yán)厲管教的家庭 一些父母以嚴(yán)厲的教導(dǎo)手法管教子女 有時(shí)更利用體罰協(xié)助 更有些父母不問(wèn)原因便懲罰子女 而子女長(zhǎng)久以來(lái)地感受這種教育方式 都會(huì)令他們認(rèn)為家中沒(méi)有安全感 十分懼怕父母 不能解決問(wèn)題時(shí)便走上自殺的路 29 自殺原因之二 學(xué)業(yè)成績(jī)壓力學(xué)業(yè)成績(jī)絕對(duì)可以影響青少年自殺態(tài) 因?yàn)榍嗌倌甑母改付计谕优趯W(xué)業(yè)的成績(jī)有所突出 故母長(zhǎng)期都給予壓力 一些學(xué)生便會(huì)因成績(jī)差及愧對(duì)父母 因?yàn)檠矍暗氖Ю呱辖^路 30 自殺原因之三 解決困難問(wèn)題能力較弱自殺危險(xiǎn)度高的青少年 自我形象低 同時(shí)青少年正在摸索階段在處理問(wèn)題時(shí)不懂變通 不懂思考其它解決問(wèn)題的方法 又對(duì)其他人的提議諸多挑剔 常孤立自己 令自己在事情上不能處理 想不通 選擇自殺結(jié)束生命 31 自殺原因之四 人際關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題主要的原因是人際關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題 這包括與朋輩或父母的關(guān)系 當(dāng)中朋輩的比率最重 對(duì)于青少年成長(zhǎng)階段 朋友是很重要 往往自殺原因是與朋友決裂 32 自殺原因之五 家庭問(wèn)題家庭突遭變故 父母離異或感情聯(lián)系親密的親人故去 與父母及家庭關(guān)系冷漠 或者父母忙于工作而忽略子女等一系列家庭問(wèn)題都可能會(huì)導(dǎo)致青少年自殺 33 三 外部失調(diào) 反社會(huì)行為和青少年犯罪 心理學(xué)家和社會(huì)學(xué)家對(duì)青少年的反社會(huì)行為的界定意見(jiàn)并不統(tǒng)一 但一致的觀點(diǎn)是青少年的違法行為要比其他年齡階段更普遍 無(wú)論是官方記錄還是青少年自我報(bào)告的研究都表明青少年的反社會(huì)行為從青少年早期就開(kāi)始逐級(jí)增長(zhǎng) 嚴(yán)重的暴力犯罪在青春期都有所增長(zhǎng) 到青少年中 晚期一直保持較高水平 34 近年來(lái) 我國(guó)青少年犯罪的特點(diǎn) 青少年犯罪在整個(gè)刑事犯案中占的比例越來(lái)越大 青少年犯罪年增長(zhǎng)率超過(guò)5 犯罪年齡呈下降趨勢(shì) 且團(tuán)伙性犯罪居多 閑散青少年等群體違法犯罪凸顯 家庭問(wèn)題和失學(xué) 輟學(xué)問(wèn)題對(duì)青少年違法犯罪的影響明顯 因非法網(wǎng)吧 毒品等不良因素導(dǎo)致的青少年違法犯罪上升 35 青少年犯罪的原因淺析 自身原因青少年犯罪的原因有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面 這里談的 自身原因 是內(nèi)因 后面要談的家庭 學(xué)校 社會(huì)原因 是外因 青少年自身素質(zhì)的好壞是決定其是否違法犯罪的關(guān)鍵 一些青少年自身素質(zhì)不高 抵御能力差 其自身不正確的世界觀 人生觀和價(jià)值觀 游手好閑 好逸惡勞 無(wú)事生非的不良嗜好和品行 自身性格的缺陷 幼稚的心理 以及自身生活需要 人格尊嚴(yán)得不到滿足 加上法制觀念的缺乏等等 一旦受到外界因素的影響 刺激 很容易走向犯罪道路 36 家庭原因家庭教育的缺陷是子女形成不良個(gè)性的基礎(chǔ) 正如古人所言 養(yǎng)不教 父之過(guò) 這主要有幾種情況 一是父母文化程度不高 與子女交流不當(dāng) 二是子女長(zhǎng)期養(yǎng)成的不良習(xí)性 父母沒(méi)有從早期教育入手 三是父母對(duì)子女喪失信心 不愿管 放任自流 四是父母離異后 孩子無(wú)人管 五是父母自身行為不端直接影響孩子 37 同伴因素在青少年時(shí)期 同伴逐漸取代父母的影響 成為青少年犯罪的重要影響因素 許多青少年犯罪行為都是在群體壓力的情景下產(chǎn)生的 另外 同伴團(tuán)體等亞文化群體對(duì)青少年的交往也有重大的影響 有些群體會(huì)鼓勵(lì)攻擊行為甚至犯罪行為的發(fā)生 38 學(xué)校原因?qū)W校教育對(duì)青少年的成長(zhǎng)至關(guān)重要 學(xué)校教育方法不當(dāng) 是導(dǎo)致一些青少年流向社會(huì) 走向犯罪的重要因素 現(xiàn)在學(xué)校教育存在的問(wèn)題主要有 1 片面追求升學(xué)率的指導(dǎo)思想 2 對(duì)學(xué)生處分缺乏慎重考慮和處分后對(duì)處分生放棄教育 3 法制教育的缺乏或者流于形式 39 社會(huì)原因社會(huì)不良現(xiàn)象對(duì)青少年的影響不容忽視 現(xiàn)在人們所說(shuō)的 黃色 灰色 和 黑色 三色污染 對(duì)青少年的危害尤其為甚 1 文化市場(chǎng)的 黃色污染 2 以腐敗現(xiàn)象為代表的 灰色污染 3 帶有黑社會(huì)性質(zhì)暴力犯罪的 黑色污染 40