人教統(tǒng)編版七年級上學(xué)期語文第14課《走一步再走一步》同步練習(xí)D卷.doc
《人教統(tǒng)編版七年級上學(xué)期語文第14課《走一步再走一步》同步練習(xí)D卷.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版七年級上學(xué)期語文第14課《走一步再走一步》同步練習(xí)D卷.doc(9頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
人教統(tǒng)編版七年級上學(xué)期語文第14課走一步,再走一步同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)達標(biāo) (共9題;共17分)1. (2分)讀課文走一步,再走一步,“下來吧,孩子,”他帶著安慰的口氣說,“晚飯做好了”,對父親這樣說的目的分析正確的一項是( )A . 只是讓“我”自己下來,他不管我。B . 他對“我”我下來完全有把握。C . 他知道“我”是膽小鬼,身體不好才這樣說。D . 讓“我”慢慢把心情放平,鎮(zhèn)定下來。2. (2分)下列各句中運用了比喻修辭手法的句子是( ) A . 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。B . 那高高的摩天大樓像是鉆天的白楊樹,直刺蒼穹。C . 雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢。D . 面對著這幽林秀水、佳木野芳,我仿佛是喝了香醇的美酒。3. (2分)讀課文走一步,再走一步,選出下列說法有誤的一項( )A . 莫頓亨特是美國作家。B . “我”在伙伴的慫恿下爬懸崖。C . 伙伴們勇敢地一個接一個地爬了上去。D . 我終于爬了上去并跟他們一塊艱難地下來了。4. (2分)下列句子中,沒有語病的一項是( ) A . 我國領(lǐng)海不斷被侵擾,為了應(yīng)對復(fù)雜多變的海上形勢,中國海監(jiān)局加大了海上巡邏密度和執(zhí)法裝備的質(zhì)量。B . 據(jù)銀監(jiān)會分析,2015年第一季度,我國股市一路上漲的原因,主要在于投資者對中國經(jīng)濟前景充滿信心所致。C . 據(jù)測算,亞太區(qū)域未來十年間的基礎(chǔ)設(shè)施投資需求將達49萬億元人民幣,僅“絲綢之路經(jīng)濟帶”區(qū)域鐵路線路規(guī)劃就在1萬公里左右,總投資超過5000億元。D . 近日,我國東部地區(qū)持續(xù)霧霾天氣,局部地區(qū)空氣污染指數(shù)達到6級,山東和江蘇的部分地區(qū)的高速公路被迫關(guān)閉。5. (2分)下列說法錯誤的一項是( ) A . 短衣幫站著喝酒,穿長衫的慢慢地坐喝,這種窮富等級社會地位的差別正是孔乙己所處的時代背景,是小說中描寫的社會背景。B . “竊書不能算偷”,把“偷”說成“竊”,一是為了遮丑,二是炫耀才學(xué),這正好暴露了孔乙己虛榮心被損傷后的內(nèi)心痛苦。C . “這時候,眾人也都哄笑起來,店內(nèi)外充滿了快活的空氣?!边@句話反映了孔乙己被封建教育毒害至深遭人唾棄的情景。D . “孔乙己自己搖著頭說:不多不多,多乎哉?不多也。”其中“多乎哉?不多也?!币哉撜Z,在這里表現(xiàn)了孔乙己書呆子氣十足。6. (2分)下列句子中屬于描寫人物心理活動的是( )A . 那是費城七月里一個悶熱的日子。B . “我下不去!”我哭著說,“我會掉下去,我會摔死的!”C . 暮色蒼茫,天上出現(xiàn)了星星,懸崖下面的大地越來越暗。D . 我絕對沒法爬下去,我會滑倒摔死的。7. (2分)下列詞語的字形完全正確的一項是 ( )A . 懸涯 聳立 暈倒 凝視B . 游戲 告戒 嶙峋 胸腔C . 悶熱 訓(xùn)誡 峭壁 顫抖D . 活潑 蓬亂 輟泣 屢次8. (2分)下列句子中加線詞語的解釋不正確的一項是( )A . 我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險的訓(xùn)誡。(訓(xùn)誡:告誡,教導(dǎo)。)B . 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。(嶙峋:形容人瘦削。)C . 我從石架向下望,感到頭暈?zāi)垦?。(眩:(眼睛)昏花。)D . 我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石,而且踩到了它。(翼:翅膀。)9. (1分)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。我終于爬上去了,蹲在石架上,_(心驚肉跳 草木皆兵)。暮色開始_(四合 閉合)。二、 綜合題 (共1題;共15分)10. (15分)2017年4月23日,是第22個“世界讀書日”,學(xué)校為此舉行了“好讀書,讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你完成以下任務(wù)。 (1)【宣傳讀書活動】下面是本次活動的宣傳標(biāo)語,請你補充完整。好讀書,讀書讓生活變得充實;讀好書,_。(2)【調(diào)查讀書現(xiàn)狀】讀書現(xiàn)狀調(diào)查表學(xué)段調(diào)查項目七年級八年級九年級每日可供自由閱讀的時間1.5小時1.2小時0.5小時經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重27.8%35.8%45.6%分析上表,你得出的結(jié)論是:_。(3)【探討讀書方法】甲同學(xué):網(wǎng)絡(luò)時代,信息量很大,可以看的書很多,但是,面對茫茫書海,我們不知從何下手。乙同學(xué):我們現(xiàn)在太忙了,要做那么多題目,哪有時間讀課外書?丙同學(xué):我們讀過很多書,但讀后很容易忘記,留下深刻印象的不多。請你針對以上發(fā)言,給在場的校長和同學(xué)分別提一條建議,注意語言的得體。向校長提建議:_向同學(xué)提建議:_三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共73分)11. (25分)閱讀地震后為什么會有余震一文,回答相關(guān)問題。由于地球在不斷運動和變化,逐漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶,造成巖層突然發(fā)生破裂,或者引發(fā)原有斷層的錯動,這就是地震。一個地震序列中最強的地震稱為主震;而余震是主震之后接連發(fā)生的地震。余震一般在地球內(nèi)部發(fā)生主震的同一地方發(fā)生,通常情況是一個主震發(fā)生以后,緊跟著一系列余震,它的持續(xù)時間可達幾天甚至幾個月。余震強度比主震小,大多數(shù)的余震都不會造成破壞。雖不足為患,但多次就成災(zāi)。打一個形象的比方,余震好比人說話的回聲,雖然能量不及前面的大地震,但威力疊加起來,經(jīng)過多次打擊的建筑物可能就承受不住了。余震依發(fā)生時間順序,在次數(shù)和強度上都逐漸減弱??茖W(xué)家稱,主震發(fā)生后的第二天,余震數(shù)量大約是第一天的一半,而到第10天,余震數(shù)量則是第一天的1/10。地震后為什么會有余震呢?地震主要起因于地殼上大陸板塊彼此相對移動產(chǎn)生的壓力累積。主震發(fā)生過后,時隔不久最多一兩天,或者在震中也可以拉開一定距離,可發(fā)生稱為余震的二次震動。到目前為止,科學(xué)家認為余震產(chǎn)生于主震引起的“靜態(tài)壓力”改變,因為似乎只有它能夠具有產(chǎn)生余震的這種機制。美國地球物理學(xué)家發(fā)現(xiàn),余震的主要成因是由地震引起的“動態(tài)”地震波的沖擊,而不是原先認為的緣于地震引發(fā)的斷層附近的地殼重整。美國地質(zhì)調(diào)查的KarenFelzer和加州大學(xué)的EmilyBrodsky分析了近二十年發(fā)生在南加州的數(shù)以千計的中小型地震中余震的數(shù)據(jù)之后得出了這一結(jié)論。他們還發(fā)現(xiàn),在距離震中50公里之外,余震的發(fā)生數(shù)量急劇下降。更確切地說,他們發(fā)現(xiàn)至震中距離與余震次數(shù)約呈指數(shù)-1.35左右衰減。這意味著一個平穩(wěn)的量引發(fā)了整個運作過程,在50公里的距離中靜態(tài)壓力的改變幾乎可以忽略不記,因此“動態(tài)應(yīng)力”是余震的罪魁禍?zhǔn)?。研究者說這個結(jié)果將對地震過后預(yù)測余震的發(fā)生產(chǎn)生影響?!咀ⅰ繅毫Γ捍怪弊饔糜谖矬w表面的力。應(yīng)力:物體受外力作用時,內(nèi)部任一截面單位面積上雙方產(chǎn)生的相互對抗的力。(1)請概括余震的另外兩個特征及余震產(chǎn)生的原因。A余震的特征:_ _ _;強度小,大都不會造成破壞,多次就成災(zāi);_ _B余震產(chǎn)生的原因是:_ _(2)第段劃浪線的句子,運用了哪些說明方法?有何作用?(3)第段劃線句中“到目前為止”“似乎”能否去掉?為什么?(提示:“到目前為止”和“似乎”任選其一作答)12. (18分) 父親之筆游宇明一直覺得父親是個優(yōu)秀的田園詩人,春天他寫下水稻、大豆,夏天寫下他紅薯、綠豆,秋天他寫下蕎麥、蘿卜,冬天則寫下油菜、小麥,每一首詩都那么郁郁蔥蔥、元氣充盈,讓人從心底里生出溫暖。父親用來寫詩的筆是他的各種農(nóng)具。父親是一個喜歡置辦農(nóng)具的人,我可以輕松地說出家里許多農(nóng)具的名字:砍刀、小挖子、禾鐮、竹扒、鋤頭、鈀頭、鐵犁、鐵鈀、木鈀、扮捅、耕牛。父親不喜歡向別人借農(nóng)具,他一向不善言辭,平時很少跟別人打交道,更不愿意在這種節(jié)骨眼上求人。此外,還有一個原因是父親很勤快,開墾了不少土地,自己家里工具齊全些,可以隨手拿著走向田間地頭,節(jié)省許多時間父親最珍視的農(nóng)具有兩樣,一是犁,一是耕牛。我家的犁架是用上等的杉木做的,杉木輕巧,可以節(jié)省力氣;犁坯使用的是當(dāng)?shù)啬苜I到的最好的生鐵,鋒利結(jié)實且富韌性。老家是山區(qū),村里又沒有江河潭湖,經(jīng)常出現(xiàn)干旱,農(nóng)田在秋天以后都是旱得開著很大一條裂縫的,如果犁耙功夫不到家,稻田就會漏水,影響收成。父親犁的田卻從來沒有漏過水,這一方面當(dāng)然是因為他做事認真,翻耕稻田時每個角落都會犁到,另一方面也與他善于造犁很有關(guān)系,犁造得好,能夠深入田里的“死角”,裂縫容易堵住。記得我讀大學(xué)那幾年回鄉(xiāng)幫著父親搞“雙搶”,經(jīng)??梢钥吹揭恍┼l(xiāng)親向父親借犁,說我家造的犁比他們自己造的好用,父親總是高高興興地借給他們。父親不僅善造犁,還非常注意保養(yǎng)。每次犁完田,他都會到附近的塘里把犁沖洗得干干凈凈,然后在敞陽處陰干(犁因為吸水太多,不能在太陽底下曬,否則犁架很容易開裂),他的犁坯總是閃著白晃晃的光,而不象村里某些人的犁一樣上面總是蓋著一層土色的鐵銹。我家有頭好牛,這也是父親很自豪的。我家的牛是母牛,它有一身深黃色油光發(fā)亮的的毛,頭部較長,長相清逸,性格溫馴。它犁田時從不惜力,又特別有悟性,父親的每一句吆喝,它都能聽懂,該快就快,該慢就慢,叫它直行就直行,叫它拐彎就拐彎。它工作努力,卻不計較待遇。放養(yǎng)時總是圍著一小塊草地吃得團團轉(zhuǎn),茅草、蒿子、雷公藤、野苧麻葉來者不拒。冬天圈養(yǎng)時,就吃稻草、癟谷,偶爾吃上一頓干薯藤,它會把這個當(dāng)成過年,吃了就快快樂樂地唱歌。這牛還特別重感情。父親患了骨質(zhì)增生病,腰老是伸不直,走路的速度自然受影響,同樣的時間我們走三步,他頂多走兩步。因為走得慢,他隨別人一起去草山放牛時,那些牛們常常把他甩在后面。然而,走一段路發(fā)現(xiàn)主人沒來,我家的牛會讓其它牛先走,自己靜靜地站在路邊,也不吃草,只是一遍又一遍叫喚,父親知道,這是牛在喊他了。于是,他會盡可能加快步子趕上去。早幾年,我不讓父母再種田,父親一定要留下那條牛,說這頭牛好養(yǎng),我強迫他把牛買了,父親滿眼都是淚花。我知道,在心里,父親不是把這條??闯墒瞧胀ǖ霓r(nóng)具,而是將其當(dāng)成自己的朋友的。父親真心地喜歡他的農(nóng)具,就象我喜歡自己寫作用的電腦一樣。父親用他的農(nóng)具詩筆寫成了一首首美麗的農(nóng)事詩,寫老了自己,寫大了我們。認真閱讀上面材料,回答問題。(1)通讀全文,你認為作者表達了一種什么情感?(2)請你概括說說文中的父親是一個什么樣的父親?(3)從哪些地方可以看出父親的犁造得好?(4)本文和朱自清的背影比較,你覺得兩篇文章在寫法和語言上各有什么特色?(5)有人說:父愛如傘,為兒女遮擋風(fēng)雨;父愛如雨,為兒女濯洗心靈;請你根據(jù)本文內(nèi)容仿照例句續(xù)寫或者根據(jù)你的親身感悟續(xù)寫一個句子13. (30分)閱讀下文,回答問題。阿爾貝特愛因斯坦霍金愛因斯坦和核彈政治的瓜葛是眾所周知的,他簽署了那封著名的致富克林羅斯??偨y(tǒng)的信,說服美國認真考慮他的想法,并且他在戰(zhàn)后從事阻止核戰(zhàn)爭的各項努力。但是,這些不僅僅是一位科學(xué)家被拖入政界的孤立行動。事實上,愛因斯坦的一生用他自己的話來說是“躊躇于政治和方程之間?!睈垡蛩固棺钤鐝氖抡位顒邮窃诘谝淮问澜绱髴?zhàn),當(dāng)時他在柏林當(dāng)教授。由于目睹草菅人命而不勝厭惡,他卷入了反戰(zhàn)示威。他擁護國內(nèi)反抗以及公開鼓勵人民拒絕征兵。因而不討他的同事們喜歡。后來,在二戰(zhàn)時他又致力于調(diào)解和改善國際關(guān)系。這也不得人心,而且他的政治態(tài)度很快使他難以訪問美國,甚至連講學(xué)都有困難。愛因斯坦第二個偉大的事業(yè)是猶太復(fù)國主義。雖然他在血統(tǒng)上是猶太人,但他拒絕圣經(jīng)上關(guān)于上帝的說法。然而,第一次世界大戰(zhàn)之前和其間,越發(fā)看清反猶太主義,這導(dǎo)致他逐漸和猶太團體相認同,而后成為一個直言不諱的猶太復(fù)國主義的擁護者。再度不受歡迎也未能阻止他發(fā)表自己的主張。他的理論一發(fā)表就受到攻擊,甚至成立了一個反愛因斯坦的組織。有一個人被定罪為教唆他人去謀殺愛因斯坦(只罰了6美金)。但愛因斯坦是冷靜的。當(dāng)一本書以題為100個反愛因斯坦的作家出版時,他反駁道:“如果真是我錯了的話,那么一個人反對我就足夠了!”1933年,希特勒上臺了,愛因斯坦正在美國,他宣布了不再回德國。后來的納粹義勇軍抄查了他的房子,并沒收了他的銀行賬號。一家柏林報紙的頭條寫道:“來自愛斯坦的好消息他不回來了?!泵鎸{粹的威脅,愛因斯坦放棄了和平主義,終于憂慮到德國科學(xué)家會制造核彈,因而建議美國應(yīng)該發(fā)展自己的核彈。但是,即使是第一枚原子彈爆炸之前,他就曾經(jīng)公開警告過核戰(zhàn)爭的危險,并提議對核武器進行國際控制。貫穿愛因斯坦一生,他致力于和平的努力可能成效甚微肯定只說服了很少的朋友。然而,他對猶太復(fù)國主義事業(yè)的口頭支持在1952年被及時承認,其時他被推薦為以色列的總統(tǒng)。但他謝絕了。他說他認為自己在政治上太天真??墒?,也許其真正的原因卻并非如此,再次引用他自己的話:“方程對我而言更重要些,因為政治是為當(dāng)前,而一個方程卻是一種永恒的東西?!保?)愛因斯坦對制造核彈的態(tài)度是矛盾的,為什么有這種態(tài)度?這說明了什么?(2)冷戰(zhàn)過去了,但核戰(zhàn)爭的危險仍然存在,愛因斯坦在阻止核武器方面作了哪些工作?說明他是怎樣一個科學(xué)家?第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎(chǔ)達標(biāo) (共9題;共17分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 綜合題 (共1題;共15分)10-1、10-2、10-3、三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共73分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 走一步,再走一步 統(tǒng)編 年級 學(xué)期 語文 14 一步 同步 練習(xí)
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-5945785.html