【電氣設計自動化論文】自行車速度里程實時顯示系統(tǒng)設計,電氣設計,自動化,論文,自行車,速度,里程,實時,顯示,系統(tǒng),設計 1本科畢業(yè)論文（設計）手冊(2015 屆) 自行車速度里程實時顯示系統(tǒng)設計 學 院 電子信息工程學院 專 業(yè) 電氣自動化 姓 名 指導教師 職 稱 副教授 等 級 博士 目 錄學號：附件 42本科畢業(yè)論文(設計任務書…………………………………3本科畢業(yè)論文(設計)開題報告………………………………4本科畢業(yè)論文(設計)中期報告………………………………6本科畢業(yè)論文(設計)指導記錄………………………………7本科畢業(yè)論文(設計)答辯記錄………………………………8本科畢業(yè)論文(設計)成績評定表……………………………9本科畢業(yè)論文（設計）任務書（指導教師、學生共同簽訂）學號 1108441055 姓名 指導教師題目 自行車速度里程實時顯示系統(tǒng)設計3題目來源 其它類別 設計性質 其它一、指導教師責任。（一）指導教師應端正思想，把培養(yǎng)人才放在首位,注重培養(yǎng)學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。嚴格要求學生，培養(yǎng)學生科學嚴謹的態(tài)度和實事求是的作風。（二）指導教師應當對學生進行學術道德、學術規(guī)范教育，對畢業(yè)論文（設計）進行適當指導（不少于 8 次），對畢業(yè)論文（設計）是否由其獨立完成進行審查。（三）指導教師在指導畢業(yè)論文（設計）期間請假應事先布置學生任務，或委托他人代為指導。請假 2 周以上者，須經院系批準；請假超過 4 周者，應及時向院（系）申請調整指導教師。（四）接受并并執(zhí)行院系指導教師遴選和評價具體辦法以及學校、院系相關考核。二、學生責任。（一）學生應按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定，參加畢業(yè)論文（設計）與綜合訓練。（二）學生應重視畢業(yè)論文（設計），嚴格遵守學校、院系相關制度；按照要求參加院系畢業(yè)論文（設計）集中指導；在校外撰寫畢業(yè)論文（設計）的，要遵守所在單位的有關規(guī)章制度。（三）學生應在指導教師指導下，查閱文獻、搜集資料、實地調研，撰寫文獻綜述、開題報告、論文（設計說明書）等；經常、主動向指導教師匯報論文（設計）進展情況，接受指導。畢業(yè)論文（設計）完成后，應按規(guī)范要求提交材料，并按時參加答辯。（四）學生應按時完成各階段任務，保證畢業(yè)論文（設計）質量；應恪守學術道德和學術規(guī)范，在指導教師指導下獨立完成論文，不得抄襲；嚴禁弄虛作假、請人代替完成；否則，任何時候一經發(fā)現均取消成績，并追究當事人責任。教師簽名： 學生簽名： 年 月 日指導小組(教研室)意見：組長簽名:院(系)意見：負責人簽名：本 科 畢 業(yè) 論 文 （ 設 計 ） 開 題 報 告（學生填寫）學 號 1108441055 姓 名 指 導 教 師題目 自行車速度里程實時顯示系統(tǒng)設計4課題內容：隨著時代的發(fā)展，機動車的數量越來越多，由于機動車的動力是汽油，而汽油的燃燒會直接向空氣中排放二氧化碳等有害氣體，導致空氣污染越來越嚴重，是我們吸入的空氣中有毒。為了減少有毒氣體的排放，是我們的空氣稍微清新點，在不是特別需要情況下，人們在盡量減少機動車輛的使用。此時自行車成為人們旅游代步必不可少的工具工具。一方面自行車的使用無有毒氣體的排放，不會對空氣造成污染，另一方面騎自行車還可以起到鍛煉身體的作用。因此對自行車速度里程實時顯示系統(tǒng)的設計的研究顯得尤為重要。自行車速度里程實時顯示系統(tǒng)設計完成后可以對當時你騎車速度與里程進行準確的反映。自行車速度里程實時顯示系統(tǒng)是以單片機為核心，采用霍爾傳感器非接觸式側電機轉速，其中傳感器接受到的的信息在 LCD1602 液晶上進行顯示。LCD1602 液晶上行顯示速度，下行對里程進行顯示。其中的電機的速度是可調的，因為電機的電路中連接滑動變阻器，通過移動滑動變阻器的阻片改變電路中的電阻大小，可以改變電路中的電流，從而改變電機兩端的電壓。電機的速度隨著電壓的改變，速度隨之進行改變。本設計的 C 語言程序在 keil 軟件中進行編譯的，keil 軟件對 C 語言提供了編譯與調試的環(huán)境。對我們編譯 C 語言非常有幫助。對 keil 軟件很好地把握對我們編寫C 語言大有裨益。其中設計的硬件部分是由單片機、電路板、LCD 顯示、霍爾傳感器等組成。對這些元件的焊接需要有良好的焊接功底，通過這次的焊接對我們焊接的技術有一個很好地鍛煉。是我們對于元件的焊接有了一定的了解。對我們日后的學習以及工作都很有幫助。課題關鍵問題及難點：霍爾傳感器霍集成電路應用霍爾效應原理，采用半導體集成技術制造的磁敏電路，可能會遇到電機的磁場不夠強，霍爾檢測不到，這樣就影響了計算結果，如果出現這種狀況，我就采用電機帶動磁鐵轉動，用磁鐵的磁場給霍爾檢測。擬采取的方式、方法及計劃進程安排（主要技術路線）：該系統(tǒng)包括霍爾傳感器、主 CPU、顯示電路等部分。電機 霍爾傳感器單片機STC89C515參考文獻：[1] 康華光 .電子技術基礎模擬電路部分.高等教育出版社，2006.1,4:101-187 [2] 何立民 .單片機應用技術選編.北京航空航天大學出版社，1997.10,5:65-82[3] 梁廷貴、王裕琛 . 現代集成電路實用手冊.北京.科學技術文獻出版社,2005,7:57-60[4] 于海生. 微型計算機控制技術選編.清華大學出版社，1999.3,2006,3:23-28指導教師意見：教師簽名： 年 月 日指導小組(教研室)意見：組長簽名： 年 月 日本 科 畢 業(yè) 論 文 （ 設 計 ） 中 期 報 告（學生填寫）學 號 1108441055 姓 名 指 導 教 師題目 自行車速度里程實時顯示系統(tǒng)設計1602 液晶顯示6研究內容：系統(tǒng)由傳感器，單片機 AT89C51 構成。實現對電機轉速進行測量，由此計算出里程測速。已完成工作：論文初稿已經完成，論文仿真圖，硬件圖（原理圖，PCB 圖）已完成。后期計劃：降低論文的重復率，對論文有些地方進行完善，并對格式嚴格按照學校要求進行調整。論文進展情況：論文初稿已完成。要對論文進行完善以及格式的修改。仿真效果圖論文硬件圖（原理圖、PCB 圖）論文軟件流程圖硬件調試圖格式的修改：嚴格按照學校要求的格式進行修改。力求達到完美整潔。參考文獻修改論文查重指導教師意見：教師簽名：月 日指導小組(教研室)意見：組長簽名：月 日本科畢業(yè)論文（設計）指導記錄（指導教師、學生共同填寫）學 號 1108441055 姓 名 指 導 教 師7題目 自行車速度里程實時顯示系統(tǒng)設計第 1 次指導 時間：2014.11.5 地點： 實驗室 指導形式：面談第 2 次指導 時間：2014.11.19 地點： 實驗室 指導形式：面談第 3 次指導 時間：2014.12.10 地點： 實驗室 指導形式：面談第 4 次指導 時間： 2015.1.7 地點： 實驗室 指導形式：面談第 5 次指導 時間：2015.3.11 地點： 實驗室 指導形式：面談第 6 次指導 時間： 2015.3.25 地點： 實驗室 指導形式：面談第 7 次指導 時間：2015.4.15 地點： 實驗室 指導形式：面談第 8 次指導 時間：2015.4.22 地點： 實驗室 指導形式：面談學生簽名： 教師簽名： （指導記錄可連續(xù)填寫，每 2 次指導記錄之間空兩行，時間、地點、簽名、指導形式等格式相同）本科生畢業(yè)論文（設計）答辯記錄學號 1108441055 姓名 指導教師8題目 自行車速度里程實時顯示系統(tǒng)設計答辯組成員組長 職稱 職務成員 職稱 成員 職稱成員 職稱 成員 職稱成員 職稱 成員 職稱答 辯 秘 書 答辯時間 月 日 時陳述、提問及回答情況記錄：答辯秘書簽名： 答辯組長簽名： 年 月 日本科生畢業(yè)論文（設計）成績評定表學號 姓名 指導教師9題目內容提要及指導教師意見評分：（百分制） 指導教師簽名： 年 月 日10評閱教師評閱意見評分：（百分制） 評閱教師簽名： 年 月 日答辯小組答辯意見評分：（百分制） 組長簽名： 年 月 日答辯委員會意見總評分數：（百分制） 論文等級：（五級制） 評定人簽名： 負責人簽名： ﹡總評成績=指導教師評分*25%+評閱教師評分*25%+答辯小組評分*50%