人教部編版七年級上學(xué)期語文第7課《散文詩兩首》同步練習(xí)(I)卷.doc
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人教部編版七年級上學(xué)期語文第7課散文詩兩首同步練習(xí)(I)卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)訓(xùn)練 (共8題;共23分)1. (2分)指出下列句子中加線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )A . 足球比賽正在緊張地進(jìn)行,在場的觀眾不時(shí)地為首當(dāng)其沖的運(yùn)動員喝彩,為落后者加油鼓勁。B . 孩子應(yīng)該干、可以干的事情,要讓他們自己去干,父母不要評頭論足。C . 宋老師針對班上學(xué)生學(xué)習(xí)成績良莠不齊的現(xiàn)狀,講課時(shí)注意因材施教,收到了理想的效果。D . “執(zhí)政黨的黨風(fēng)問題,是有關(guān)黨的生死存亡的問題”,這不是危言聳聽 , 而是及時(shí)地向全黨敲響了警鐘。2. (2分)讀課文金色花,作者為什么把孩子想象成一朵金色花?下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A . 人們喜歡用花朵比喻兒童。B . 文中所寫的孩子已經(jīng)變成了金色花。C . 贊美孩子的可愛。D . 花兒的色彩,反映著母愛的光輝。花兒也可以象征孩子回報(bào)母愛的心愿。3. (2分)讀課文十三歲的際遇,對 “船客”、“舵手與船工”理解有誤的一項(xiàng)( )A . “船客”,指北大渴望未來的學(xué)生。B . “船工”指北大廣大教師。C . “舵手”指北大杰出的導(dǎo)師。D . “舵手”指北大校長。4. (2分)中國現(xiàn)代文學(xué)史上,以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱的作家是( ) A . 魯迅B . 老舍C . 巴金D . 冰心5. (2分)閱讀下面這首詩歌,回答問題。春艾青春天了龍華的桃花開了在那些夜間開了在那些血斑點(diǎn)點(diǎn)的夜間那些夜是沒有星光的那些夜是刮著風(fēng)的那些夜聽著寡婦的咽泣而這古老的土地呀隨時(shí)都像一只饑渴的野獸舐吮著年輕人的血液頑強(qiáng)的人之子的血液于是經(jīng)過了悠長的冬日經(jīng)過了冰雪的季節(jié)經(jīng)過了無限困乏的期待這些血跡,斑斑的血跡在神話般的夜里在東方深黑的夜里爆開了無數(shù)的蓓蕾點(diǎn)綴得江南處處是春了人問:春從何處來?我說:來自郊外的墓窟。1937年4月注龍華,上海看桃花的地方,又是殺害革命志士的屠場,現(xiàn)為烈士公墓。對上面這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A . 詩人一想到龍華的桃花,思緒就像打開的閘門不可遏制,一連串描寫“那些夜”的詩句,構(gòu)成了歲月的象征,讓讀者覺得有些喘不過氣來。B . “饑渴的野獸”,表現(xiàn)了反動派踐踏“這古老的土地”、屠殺革命者的滔天罪行,作者對此深為憂慮。C . “無數(shù)的蓓蕾”是在血跡的累積中“爆開”的,詩歌在揭露黑暗的反動統(tǒng)治的同時(shí),也熱情謳歌了拋灑熱血的革命者。D . 詩歌最后一句中的“我”,不僅指作者個(gè)人,而且代表著更多的人,作者借這個(gè)“我”來傳達(dá)一個(gè)時(shí)代的感情與愿望。6. (7分)解釋詞語:匿:_。禱告:_。7. (3分)按照例句的修辭和句式,重新擬寫句子。例句:母親啊!你是荷葉,我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?_啊!你是_,我是_。心中的旱季來了,除了你,_?8. (3分)金色花作者是_(國名)文學(xué)家_(姓名)。二、 綜合題 (共1題;共9分)9. (9分)綜合性學(xué)習(xí)。文章作者深情回憶了與周恩來相識、相戀、相處的過程,這里有親情、友情,也有愛情。生活中我們也會遇到這樣的情感,尤其在節(jié)日期間,閱讀下面材料,回答后面問題。材料一:西風(fēng)東進(jìn),洋節(jié)流行,捧為時(shí)尚。據(jù)調(diào)查:在中國人喜歡的洋節(jié)中,排名前幾位的是:圣誕節(jié)、母親節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié);中國人喜歡過洋節(jié),其動機(jī)大致如下:表達(dá)感情(親情、友情、愛情);湊湊熱鬧,輕松一下;為了“趕時(shí)髦”材料二:中國的節(jié)日同樣魅力無限那悠久的歷史文化與節(jié)日盛會交融在一起。如:春節(jié)團(tuán)圓、除夕守歲、中秋賞月、清明踏青、重陽登高、端午賽龍舟、元宵鬧花燈絢麗壯觀、流光溢彩、妙趣橫生?。?)用簡要的語言概括上面兩則材料的主要信息。答:_(2)在世界多元化不斷交匯的今天,你覺得洋節(jié)在中國是應(yīng)該摒棄還是保留?請說明你的理由。答:_(3)請選擇兩則材料中的一個(gè)節(jié)日,向你的同學(xué)或親友設(shè)計(jì)一句問候語或祝福語。答:_三、 詩歌鑒賞 (共2題;共19分)10. (15分)閱讀回延安片段,回答問題。楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄,革命萬里起高潮!寶塔山下留腳印,毛主席登上了天安門!棗園的燈光照人心,延河滾滾喊“前進(jìn)”!赤衛(wèi)軍,青年團(tuán),紅領(lǐng)巾,走著咱英雄幾輩輩人社會主義路上大踏步走,光榮的延河還要在前頭!身長翅膀吧腳生云,再回延安看母親?。?)下面各句運(yùn)用了擬人修辭手法的一項(xiàng)是( ) A . 寶塔山下留腳印B . 身長翅膀吧腳生云C . 延河滾滾喊“前進(jìn)”D . 光榮的延河還要在前頭(2)請仔細(xì)品味詩中劃線字“照”與“喊”的表達(dá)效果。 (3)怎樣理解“社會主義路上大踏步走,光榮的延河還要在前頭”這句話的含義? (4)請簡要概括這節(jié)詩的主要內(nèi)容。 11. (4分)閱讀下文,回答相關(guān)問題。假如我變成了一朵金色花,為了好玩,長在樹的高枝上,笑x( )( )地在空中搖擺,又在新葉上跳舞,媽媽,你會認(rèn)識我嗎?你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里n( )笑,卻一聲兒不響。(1)根據(jù)拼音寫出填空中的漢字,并辨析這兩個(gè)詞的作用。(2)“媽媽,你會認(rèn)識我嗎?”和“孩子,你在哪里呀?”這兩個(gè)疑問句各表達(dá)了什么意思?(3)有同學(xué)認(rèn)為,在媽媽急切尋找“我”時(shí),“我”卻躲起來捉弄媽媽,這說明“我”是個(gè)壞孩子,你同意這種說法嗎?第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎(chǔ)訓(xùn)練 (共8題;共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 綜合題 (共1題;共9分)9-1、9-2、9-3、三、 詩歌鑒賞 (共2題;共19分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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