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人教版九年級上冊7 就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信同步練習B卷 一、 積累與運用 (共7題；共31分) 1. （3分）結合語境，根據(jù)拼音寫詞語。 ①還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里（yn ning）________。 ②它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然（l）________臨人間。 ③那白天的秋雨也不會使人厭煩，你只會感到更高（miǎo）________、深遠，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂。 2. （11分）雨果，________國作家，代表作有小說________、________、________等。希臘有________，埃及有________，羅馬有________，巴黎有________，而東方有________。書信的開頭要有________，結尾要有________，結尾最好有敬祝語。 3. （2分）（2017臨沂）下列詞語中沒有錯字的一項是（ ）。 A . 藩籬 口頭蟬 滾瓜爛熟 蛛絲馬跡 B . 門楣 城隍廟 長吁短嘆 不容置疑 C . 緘默 里程碑 消聲匿跡 顧名思義 D . 愧怍 中軸線 語無倫次 因地治宜 4. （2分）下列成語運用不正確的一項是（ ） A . 這不是一件稀有的、獨一無二的作品。 B . 請假設人類幻想的某種令人手忙腳亂的洞府。 C . 這是某種令人驚駭而不知名的杰作。 D . 在不可名狀的晨曦中依稀可見。 5. （2分）下列句子中沒有語病的一項是（ ）。 A . 有關部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴防安全不出問題。 B . 我反對將兒子送到貴族幼兒園去是希望兒子不毀在優(yōu)裕的生活環(huán)境里，讓他從小就具有剛毅、誠實、吃苦耐勞。 C . 保障兒童權利是設置兒童節(jié)的初衷，這一要義在今天絲毫沒有過時，所以仍需要成人時時反思。 D . 雖然人生的幕布徐徐拉開，但在少年的眼里，世界和未來都是嶄新的和充滿吸引力的。 6. （2分）填寫關聯(lián)詞都正確的是（ ） 當我們逐漸成長起來之后，我們便也逐漸形成了對這個世界的看法，它_______來自于閱讀，_______來自于直接經(jīng)驗。_______我們依然熱愛閱讀，_______依然對閱讀保持信賴，便會自覺去蕪存精，選擇那些真正的好書。 A . 雖然 更 假如 或者 B . 因為 也 只要 并且 C . 不僅 更 假如 并且 D . 不僅 也 只要 或者 7. （9分）在下面句中的橫線上，填上恰當?shù)臉它c符號。 ①藝術有兩個起源________一是理想________理想產生歐洲藝術________一是幻想________幻想產生東方藝術________ ②為誰而建________為了各國人民________因為________歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的________ 二、 課內精讀 (共1題；共17分) 8. （17分）閱讀課文《故鄉(xiāng)》，從“老屋離我愈遠了”至結尾，完成小題。 （1）離開故鄉(xiāng)，為什么“我卻并不感到怎樣的留戀”？ （2）對“我在朦朧中，眼前展開一片……”一句中“朦朧”一詞理解最恰當?shù)囊豁検牵? ） A . 月光不明，暗淡無光。 B . 水聲潺潺，使人昏昏欲睡。 C . 通過想象，展現(xiàn)出模糊的景象。 D . 迷迷糊糊，眼睛看不清楚。 （3）“我想到希望，忽然害怕起來了。”“我”為什么會害怕呢？ （4）人們都說“月是故鄉(xiāng)明”，你認為這次離開故鄉(xiāng)的“我”還會有這種感受嗎？ 三、 拓展閱讀 (共1題；共25分) 9. （25分）請認真閱讀下面的文章，完成題目。 做個快樂讀書人 劉 墉 ①今天下午，你去上中文課之前，我看見你不斷地翻書，一邊翻，一邊數(shù)，然后得意地說你這個禮拜讀了兩千多頁的課外書，一定能得獎了。過去的兩個禮拜，爸爸也確實看見你每天才吃完飯，就抱著書看，爸爸還好幾次對你說：“剛吃完飯，應該休息，讓血液去腸胃里工作。如果急著看書，血都跑到腦袋里去了，會消化不良。而且剛吃飽比較糊涂，讀書的效果也不好?！敝皇遣还馨职衷趺凑f，你都不聽，才把書放下幾分鐘，跟著又拿起來。你讀書的樣子好像打仗似的，好快好快地翻，讀完的時候還大大地喘口氣：“哇，我又讀了一本?！爆F(xiàn)在，爸爸終于搞懂了：原來你們班上有讀書比賽，每個禮拜統(tǒng)計，看誰讀得多。爸爸不反對這種比賽，它確實能鼓勵小朋友多讀不少書。只是，爸爸也懷疑你到底能記住多少，又讀懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻過去，既不能咀嚼書里的意思，又不能欣賞美麗的插圖，甚至不能享受那些故事，獲得讀書的樂趣——你讀得再多，又有什么意義呢? ②讀書就跟到博物館一樣。你可以“精讀”，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣東西；你也可“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說明。讀書也可以像是參加“發(fā)現(xiàn)之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰讀得多，誰考得好。只是到頭來，很可能沒見到多少，沒學到多少，徒然得個虛名，卻既浪費了時間又搞壞了身體。在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話——孔子說：“把已經(jīng)學過的東西，常常拿出來溫習，不是很喜悅的事嗎?”孔子又說：“只知道學習，卻不加思索，到頭來等于白學；只靠思索卻不去學習，則變得危險了?！痹诳鬃拥倪@兩句話里提到了三個詞，也就是“學”“習”和“思”?！皩W”是指“學新的東西”?！傲暋笔侵v“溫習”，也就是把學過的東西再溫習一下?！八肌笔侵v“思索”，讓學到的東西能在腦海里多打幾個轉，甚至引發(fā)一些自己的想法，產生一些自己的創(chuàng)意?，F(xiàn)在，爸爸要問你，你這個禮拜讀了兩千多頁書，算是“學”，是“習”，還是“思”?你的答案大概只有“學”吧! ③孩子!你總是去圖書館，那里的書是不是好多好多，讓你讀一輩子也讀不完?如果有個人天天都去讀書，一輩子讀了幾千萬頁的書，他還有時間寫文章、寫書，或把學到的東西拿來使用嗎?這也好比前兩個月，爸爸說要種番茄，從圖書館里借了七八本種番茄的書，爸爸一頁一頁看，只怕到現(xiàn)在還在讀書，我們的后院又怎么能有已經(jīng)紅了的番茄呢?所以，書雖然不會動，像是“死的”，但是里面的學問是“活的”。那活的學問又好像種子，你必須把它拿出來，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長出果實。如果你根本不把種子拿出來，或播完種卻忘了，任它自生自滅，長出一大堆雜草來，是不可能有好的收獲的。 ④孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做個快樂的讀書人：快樂地讀，快樂地用，常常溫習，常常思索。我希望你每星期只讀一兩本書，卻能在讀完之后對我提出很多自己的想法，甚至有一天對我說：“爸爸!你看我也模仿那本書，寫了一個小故事，我還畫了幾個插圖呢!” （1）從文章的第①段可以看出，引起劉墉為女兒焦慮原因是： （2）第②段中作者化用了兩句孔子關于“學”“習”“思”的話，請你寫出與此相關的兩句原文： 在平常的讀書活動中，你也沒少積累各類名言，請寫兩條你喜歡的與讀書有關的名言警句。 （3）第③段中作者用“種番茄”作比方來形象地說明了一個什么道理？你同意作者的觀點嗎？請說說你的看法？ （4）標題“做個快樂的讀書人”，含義深刻，耐人尋味。請結合全文談談你的理解。（用原句回答） （5）作家劉墉喜歡讀書，也善于讀書，他在文章中提到的“精讀”、“瀏覽”，是一般人常用的讀書方法，相信你也擁有了自己的獨特的讀書方法，請你向大家推薦推薦你的讀書方法。 四、 綜合性學習 (共1題；共15分) 10. （15分）學習本課后，你所在的班級準備開展以“圓明園的昨天和今天”為主題的綜合性實踐活動。請你積極參與并完成以下任務。 （1）你所在的小組準備圍繞該主題出一期黑板報，假如你是負責人，你將策劃哪些內容？ （2）請為下面新聞擬寫標題。（15字以內） 據(jù)圓明園相關負責人介紹，為了推動公眾考古的發(fā)展，也為了讓公眾更深入地了解圓明園的遺址考古和保護工作，今天，圓明園首次嘗試在新媒體上直播遠瀛觀遺址考古現(xiàn)場，并通過實時互動，讓更多人了解考古發(fā)現(xiàn)和考古知識，進一步傳播歷史文化，讓公眾走近文化遺產，也讓文化遺產融入大眾的生活。 今后，圓明園還將繼續(xù)開展公眾考古活動，并以多種多樣的形式進行傳播。 （3）“中國政府擬斥資4．6億元重修圓明園”，這一消息見報后，引起了廣大網(wǎng)友的熱議。圍繞“圓明園是否重建”這一話題，同學們也紛紛發(fā)表了意見。你是怎么認為的？請發(fā)表你的看法。 甲：圓明園應該重建，讓國人一睹昔日圓明園的風采，增強民族自豪感！ 乙：圓明園不應該重建，要讓后人牢記這段沉痛的歷史，以史為鑒，催人奮進！ 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 積累與運用 (共7題；共31分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 課內精讀 (共1題；共17分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 三、 拓展閱讀 (共1題；共25分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 四、 綜合性學習 (共1題；共15分) 10-1、 10-2、 10-3、