人教統(tǒng)編版七年級上學(xué)期語文第22課《寓言四則》同步練習(xí)C卷.doc
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人教統(tǒng)編版七年級上學(xué)期語文第22課寓言四則同步練習(xí)C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 積累運(yùn)用 (共7題;共14分)1. (2分)選出不是反義詞的一項( )。A . 渺小偉大B . 增加降低C . 堅定堅決D . 冷淡熱情2. (2分)下列各組句子中不含通假字的一項是( ) A . 將軍身被堅執(zhí)銳 故不錯意也B . 為天下唱,宜多應(yīng)者 倉鷹撲于殿上C . 卜者知其指意 固以怪之矣D . 輟耕之壟上 豈直五百里哉3. (2分)下列關(guān)于文學(xué)文化常識表述有誤的一項是( ) A . 武松是水滸傳中著力塑造的人物形象,他景陽岡打虎、醉打蔣門神、血濺鴛鴦樓,是一位快意恩仇的好漢。B . 我的叔叔于勒作者是法國作家莫泊桑,其代表作有羊脂球悲慘世界等,他與俄國的契訶夫和美國的歐亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。C . “范進(jìn)中舉”是吳敬梓長篇諷刺小說儒林外史中的精彩片斷,胡屠戶、張鄉(xiāng)紳等態(tài)度的變化反映了當(dāng)時社會趨炎附勢的眾生相。D . 三國演義是我國第一部長篇章回體小說,描寫了三國時期的歷史故事,集中表現(xiàn)了統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治和軍事斗爭。4. (2分)下列關(guān)于文學(xué)名著表述有誤的一項是( ) A . 格列佛撒尿撲滅了利立浦特國皇宮的大火,利立浦特君臣被他的勇敢、聰明和機(jī)智所折服,對他進(jìn)行了賞賜,而格列佛卻拒絕了,并離開該國。B . “當(dāng)我哀悼隱鼠,給它復(fù)仇的時候,一面又在渴慕著繪圖的山海經(jīng)了。”句中的“隱鼠”是被阿長踩死的,“我”渴慕的山海經(jīng)是阿長買來的。C . 豬悟能被高太公招為上門女婿,雖然他勤謹(jǐn)能干,不傷害百姓,但因相貌丑陋、食量驚人,又經(jīng)常飛沙走石、來去無影而被眾人當(dāng)成妖怪。D . 童年中的外祖母是一個非常虔誠的教徒,撿來棄嬰“小茨岡”。她很愛孩子,經(jīng)常為他們講童話故事,在生活極其困難時,也盡量安排好孩子的生活。5. (2分)下列關(guān)于文學(xué)名著表述有誤的一項是( ) A . 曹先生被阮明告發(fā),攜全家逃到上海避難,臨行匆忙沒有顧上安排祥子,致使祥子遇上逮捕曹先生卻撲空的偵探,被敲詐走辛苦攢的30來塊錢。B . 格列佛歷險的第一個地方是小人國利立浦特。小人國的人為了把他這個龐然大物運(yùn)到京城,動用了五百工匠,制造了一個長七英尺、寬四英尺、有二十個輪子的木架。C . 水滸塑造了一大批栩栩如生的形象,108將大都形象鮮明,給人留下了深刻的印象,如嫉惡如仇的魯智深、藝高膽大的武松、直爽率真的吳用、足智多謀的李逵等。D . “有一個干瘦的小老頭在最前面飛快地走著,他穿著一身黑色的長衣服,胡子是赤金色的,長著一個鳥嘴鼻子和一對綠瑩瑩的小眼睛?!边@句話描寫的是阿廖沙的外祖父。6. (2分)下列關(guān)于文學(xué)作品常識及內(nèi)容的表述,不完全正確的一項是( ) A . 文學(xué)作品中祖母形象往往光彩照人。童年的朋友中外祖母把“我”從黑暗中叫醒,領(lǐng)向光明;月跡中的奶奶是一位高明的教育家,不斷把孩子心靈帶進(jìn)新的高尚境地。B . 寓言給人啟迪。黔之驢告訴人們,不能被貌似強(qiáng)大的東西嚇到,要敢于斗爭,善于斗爭;愚公移山啟示人們,要克服困難,就必須下定決心,堅持奮斗。C . 細(xì)節(jié)常常獨具魅力。變色龍中奧楚蔑洛夫脫下和穿上軍大衣的細(xì)節(jié),凸顯了他的機(jī)智靈活、處變不驚;百合花中多次提到百合花被子,起到了前后呼應(yīng)的作用。D . 散文作為一種相對自由的文體,風(fēng)格多種多樣。有的深沉冷峻,如魯迅的二十四孝圖;有的柔婉清麗,如郭沫若的白鷺;有的自然真摯,如巴金的繁星;7. (2分)下面對課文犟龜內(nèi)容的理解不正確的一項是( )A . 本文作者善于抓住動物自身的特征進(jìn)行生動有趣的描寫。B . 文中的小烏龜是個固執(zhí)己見,不服勸導(dǎo)的小動物。C . 小烏龜?shù)摹瓣瘛?是可貴的信念,是不達(dá)目的誓不罷休的執(zhí)著精神。D . 文中蜘蛛的話襯托了小烏龜?shù)膱?zhí)著、堅定。二、 綜合題 (共1題;共3分)8. (3分)綜合性學(xué)習(xí) 日前,重慶市城市提升行動計劃出爐,準(zhǔn)備以提升城市外在“顏值”、內(nèi)在“氣質(zhì)”,來增強(qiáng)吸引力和競爭力。我校在“親近巴渝大地”的綜合性學(xué)習(xí)中開展了編撰重慶顏值氣質(zhì)宣傳小冊子的活動,請你參與并完成以下任務(wù)。(1)請你設(shè)計 主編準(zhǔn)備為宣傳小冊子設(shè)計“重慶概況”“城市顏值”“文化氣質(zhì)”“指南攻略”四個大板塊。請你依據(jù)示例,為“城市顏值”這個版塊再設(shè)計兩個小欄目。 “城市顏值”欄目一:古鎮(zhèn)風(fēng)貌“城市顏值”欄目二:_“城市顏值”欄目三:_(2)請你宣傳 請你選擇一個能代表我市“顏值氣質(zhì)”的景點,參照示例,寫一句簡短而優(yōu)美的話來宣傳它。(要求:體現(xiàn)景物特征,運(yùn)用修辭,句式不限) 示例:重慶南山一棵樹觀景臺:登一座南山,上一棵樹高臺,攬一城山水與燈火。(3)請你辯論 主編在重慶顏值氣質(zhì)宣傳小冊子最后設(shè)計了一個“巴渝留言板”,邀請同學(xué)們圍繞“中學(xué)生能不能為提升重慶顏值氣質(zhì)出力”這一話題展開辯論。下面是反方同學(xué)的觀點,假如你是正方辯手,請寫出你的看法。 反方:我認(rèn)為中學(xué)生還不能為提升重慶顏值氣質(zhì)出力。因為我們還未成年,雙肩還很稚嫩,能力還很欠缺。我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),只有當(dāng)我們掌握了一定的知識技能后,才能為提升重慶顏值氣質(zhì)出力。正方:三、 文言文閱讀 (共2題;共33分)9. (12分)閱讀文言文,回答問題。 杞人憂天列子杞國有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者。又有憂彼之所憂者,因往曉之,日:“天,積氣耳,亡處亡氣。若屈伸呼吸,終日在天中行止,奈何憂崩墜乎?”其人日:“天果積氣,日月星宿,不當(dāng)墜耶?”曉之者日:“日月星宿,亦積氣中之有光耀者,只使墜,亦不能有所中傷?!逼淙巳眨骸澳蔚貕暮危俊睍灾呷眨骸暗?,積塊耳,充塞四虛,亡處亡塊。若躇步跳蹈,終日在地上行止,奈何憂其壞?”其人舍撩走嘉,曉之建亦舍然大喜。(1)下列句子劃線詞的意思相同的一項是( ) A . 只使墜 得一人之使B . 終日在天中行止 擔(dān)中肉盡,止有剩骨C . 日月星宿 日月之行,若出其中D . 其人舍然大喜 逝者如斯夫,不舍晝夜(2)下列句子劃線詞意思不相同的一項是( ) A . 因往曉之 下車引之B . 奈何憂崩墜乎 不亦樂乎C . 若屈伸呼吸 未若柳絮因風(fēng)起D . 其人舍然大喜 公欣然日(3)下列對文章理解有誤的一項是( ) A . 后來的人就根據(jù)這個故事,引申成“杞人憂天”這個成語。B . 這個故事出自列子天瑞。C . “曉之者亦舍然大喜”這個句子沒有通假字。D . 這個故事揭示的道理是我們不要毫無根據(jù)地憂慮和擔(dān)心。(4)把文言文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。 杞國有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者。其人舍然大喜,曉之者亦舍然大喜。10. (21分)閱讀下面的文言文,完成下列小題。 【甲】初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。(孫權(quán)勸學(xué))【乙】傅永字修期,清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏,尋復(fù)南奔。有氣干,拳勇過人,能手執(zhí)馬鞍,倒立馳騁。年二十余,有友人與之書而不能答,請洪仲,洪仲深讓之而不為報。永乃發(fā)憤讀書,涉獵經(jīng)史,兼有才干。帝每嘆日:“上馬能擊賊,下馬作露布 , 唯傅修期耳。”(北史傅永列傳)【注】讓:責(zé)備。露布:公開的文告。(1)本文選自_,它是由北宋政治家、史學(xué)家_(人名)主持編纂的。 (2)解釋劃線詞在文中的意思。 當(dāng)涂掌事_但當(dāng)涉獵_見往事耳_即更刮目相待_(3)將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!永乃發(fā)憤讀書,涉獵經(jīng)史,兼有才干。(4)下列對文中劃線詞意思的解說,不正確的一項是( ) A . 卿今當(dāng)涂掌事(古代君對臣的愛稱)B . 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪(古時王侯的自稱)C . 非復(fù)吳下阿蒙(在名字前面加“阿”,有親昵的味道)D . 大兄何見事之晚乎(古代對自家兄長的尊稱)(5)從文中找一個成語形容呂蒙的變化。呂蒙的變化給你什么啟示? (6)下列劃線字意思相同的一組是( ) A . 蒙辭以軍中多務(wù) 不辭而別B . 自以為大有所益 精益求精C . 涉獵經(jīng)史,兼有才干 但當(dāng)涉獵D . 自青州入魏,尋復(fù)南奔 尋根問底(7)呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點? 第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 積累運(yùn)用 (共7題;共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 綜合題 (共1題;共3分)8-1、8-2、8-3、三、 文言文閱讀 (共2題;共33分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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