人教部編版2019-2020學(xué)年八年級下冊語文第4單元第13課《最后一次講演》同步練習(xí)C卷.doc
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人教部編版2019-2020學(xué)年八年級下冊語文第4單元第13課最后一次講演同步練習(xí)C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)知識積累與運用 (共9題;共32分)1. (2分)下列劃線字的注音全都正確的一項是( ) A . 卑劣(li) 曉得(xio) 無恥(zh) 毒手(d)B . 毀滅(hu) 卑鄙(b) 嚇倒(do) 遭受(zo)C . 賦予(f) 勢力(sh) 誣蔑(mi) 屠殺(t)D . 蠻橫(hng) 捶擊(chu) 恐怖(kng) 悲憤(fn)2. (2分)下列各組詞語中漢字書寫完全正確的一項是( ) A . 熒光 托辭 粗制濫造 不輟勞作B . 鐫刻 操縱 油光可鑒 暗然失色C . 聵退 窒息 芳草凄凄 直截了當(dāng)D . 粲然 躁熱 抑揚頓挫 花香盈袖3. (2分)劃線詞語含有貶義的是( ) A . 各地園林多少受到蘇州園林的影響。B . 假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一樣,決不雷同。C . 這些顏色與草木的綠色配合,引起人們安靜閑適的感覺。D . 那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗,即使簡樸而別具匠心。4. (2分)下列句子沒有語病的一項是( ) A . 只有走好人生的每一步,我們才能真正擁有一個燦爛的明天。B . 同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報告。C . 通過母親對我的悉心培育,使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。D . 為了避免今后不再犯同樣的錯誤,我們應(yīng)該好好訂正這道題。5. (2分)下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項是( ) A . 艾青我愛這土地詩中的“鳥”象征詩人,一個拼盡全力用生命去歌唱的形象。B . 余光中鄉(xiāng)愁一詩借助時空的變化來推進詩情的抒發(fā),表現(xiàn)了詩人對家鄉(xiāng)、對祖國的深情思念。C . 敬業(yè)與樂業(yè)文中談到“有業(yè)之必要”時,作者列舉了百丈禪師的例子進行證明,這就使用了道理論證的論證方法。D . 論教養(yǎng)文章論述清晰,從有無教養(yǎng)的現(xiàn)象說到有教養(yǎng)的本質(zhì),再論述有教養(yǎng)的重要表行文活潑、靈動。6. (2分)對下面文段中加線句子理解最正確的一項是( )4月29日哈格爾宣稱,釣魚島適用于日美安保條約第5條,美國反對任何旨在削弱日本行政管轄權(quán)的單方面行為。中國駐美大使崔天凱4月30日在華盛頓就美防長關(guān)于釣魚島爭端的言論對部分中國媒體發(fā)表談話時警告說,挑起緊張局勢、加劇緊張局勢的是日本方面,事實和是非都很清楚,希望其他方面不要去搬日本這塊石頭砸了自己的腳。A . 警告美國不要干涉釣魚島的爭端,要采取中立立場。B . 警告美國日本也是美國的敵人,不能一味縱容它。C . 警告美國中日局勢緊張對美國沒有什么好處。D . 警告美國不要妄圖利用日本對付中國,反而損害了自己的利益。7. (2分)讀課文湖心亭看雪,根據(jù)課文內(nèi)容填空??囱┑臅r間:_??囱┑牡攸c: _ ??囱┑娜宋铮?_ ??囱┑姆諊篲 ??囱┑姆绞剑篲 ??吹降难┚埃篲 。8. (5分)閱讀木蘭詩選文,完成后面問題。東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。旦辭爺娘去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。請從修辭手法的角度賞析劃線詩句。9. (13分)閱讀課文最后一次講演第5段,回答問題。(1)文中“你們”指的是_,“我們”指的是_。不斷變換人稱,表達(dá)了什么感情_? (2)“會有千百萬個李公樸站起來!”一句的含意是什么? (3)“希特勒,墨索里尼,不都在人民之前倒下去了嗎?”將此句改為陳述句,并說明表達(dá)效果有什么不同。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共47分)10. (22分)閱讀下文,回答問題【甲】冬景賈平凹早晨起來,匆匆到河邊去。一個人也沒有,那些供人歇身的石凳兒空著,連燙煙鍋磕煙灰留下的殘熱也不曾存。手一摸,冷得像被烙鐵燙了一樣地生疼。堤下的渡口,小船兒依然系在柳樹上,卻不再悠悠晃動,橫了身子,被凍固在河里。船夫沒有出艙,弄他的簫管吹著,若續(xù)若斷,似乎不時就被凍滯了;或者嘴唇不再軟和,不能再吹下去。便在船下的冰上燃一堆柴火,煙長上來,細(xì)而端。什么時候,火堆不見了,冰面上出現(xiàn)一個黑色的窘窿,水咕嘟嘟冒上來。一只狗,白絨絨的毛團兒,從冰層上跑過對岸,它在冰面上不再是白的,是灰黃的。后來就站在河邊被砸開的一塊冰前,冰里封凍了一條小魚,一個生命的標(biāo)本。狗便驚奇得汪汪大叫。田野的小路上,駛過來一輛驢拉車。套轅的是頭毛驢,樣子很調(diào)皮,公羊般大的身子,耳朵上、身肚上長長的一層毛。主人坐在車上,脖子深深地縮在衣領(lǐng)下,不動也不響,任毛驢跑著。落著厚霜的路上,驢蹄叩著,干而脆地響,鼻孔里噴出的熱氣向后飄去,立即化為水珠,亮晶晶地掛在長毛上。最安靜的,是天上的一朵云和云下的那棵老樹。吃過早飯,雪又下起來了。沒有風(fēng),雪落得很輕、很勻、很自由,在地上也不消融,虛虛地積起來,什么都掩蓋了本質(zhì),連現(xiàn)象都模糊了。天和地之間,已經(jīng)沒有了空間。只有在村口的井,沒有被埋住,手背上也戴了蹄形手套,在炕上搖紡車。貓兒蜷在身邊,頭尾相接,趕也趕不走。孩子們卻醒得早,趴在玻璃上往外看。玻璃上一層水汽,擦開一塊,看見院里的電線差不多指頭粗了:“奶奶,電線腫了。”“那是落了雪。”奶奶說。“那你在紡雪嗎?線穗子也腫了。”他們就跑到屋外去,張著嘴,讓雪花落進去,但那雪還未到嘴里就化了。他們不怕冷,尤其是那兩只眼睛。他們互相抓著雪,丟在脖子里,大呼小叫。麥苗在厚厚的雪下,葉子沒有長出來,也沒有死了去,根須隨著地氣往下掘進。幾個老態(tài)龍鐘的農(nóng)民站在地邊,用手抓著雪,吱吱地捏個團子,說:“好雪,好雪。冬不冷,夏不熱,五谷就不接了?!彼麄冃χ⒔腥轮厝レ袩坪攘?。雪還在下著,好大的雪。一個人在雪地里默默地走著,觀賞著冬景。前腳踏出一個腳印,后腳抬起,腳印又被雪抹去。前無去者,后無來人,也覺得有些超塵,想起了一首詩,又道不出來?!澳阍诟墒裁??”一個聲音問道。他回過頭來,一棵樹下靠著一個雪柱。他嚇了一跳,那雪柱動起來,雪從身上落下去,像蛻落掉的銹斑,是一個人?!拔以谧髟?。”他說。“你就是一首詩。”那個人說?!澳阍诟墒裁矗俊薄翱淳G。”“綠在哪兒?”“綠在樹枝上?!睒渖显鐩]有了葉子,一群小鳥棲在樹枝上,一動也不動,是一樹會唱的綠葉。“你還看到什么了?”“太陽,太陽的紅光?!薄跋卵┨鞗]有太陽的。”“太陽難道會封凍嗎?瞧你的臉,多紅;太陽的光看不見了,卻曬紅了你的臉?!彼衅饋恚骸澳氵@么喜歡冬天?!”“冬天是莊嚴(yán)的、靜穆的,使每個人去沉思,而不再輕浮。”“噢,冬天是四季中的一個句號?!薄安?,是分號。”“可惜冬天的白色多么單調(diào)”“哪里!白是一切色的最豐富的底色?!薄翱墒?,冬天里,生命畢竟是強弩之末了?!薄罢瞧鹋芮暗暮笸??!薄岸焓窃谧鞣置淝皽?zhǔn)備的偉大的孕婦?!薄霸袐D?!”“不是孕育著春天嗎?”說完,兩個人默默地笑了。兩個陌生人,在天地一色的雪地上觀賞冬景,卻也成了冬景里的奇景?!疽摇快`魂的舞蹈淺談賈平凹的散文創(chuàng)作賈平凹,著名作家,陜西省作協(xié)主席,是一位當(dāng)代中國最具叛逆性、創(chuàng)造精神和廣泛影響的作家具有世界意義的作家,被譽為“鬼才”。初中語文教材中就選用了他的風(fēng)雨。今天我們通過作者自己和他人的一些評述,力求對這位作家有更深的了解。作者自述他說:“生活就是這樣,不是故事性很強的,情節(jié)也不連貫??杉?xì)節(jié)總是一個接一個的。細(xì)節(jié)是生動的,像春天的樹干上生出的綠葉和花朵,有了它,就有了生氣。如果你只是干巴巴地交待故事,就像冬天的樹枝一樣枯躁乏味,你寫得費勁,讀者也讀得痛苦。有了生動的細(xì)節(jié)描寫,一是調(diào)整了你的創(chuàng)作情緒,使文思泉涌,使文筆跳躍;二是啟發(fā)讀者,感染讀者,激發(fā)讀者的閱讀興趣;三是為下文的展開引得神來之筆?!彼嗽u價評價一:賈平凹散文語言最顯著的特點是樸素自然。著名作家徐遲曾說:“散文作家不僅要掌握華麗的文采,而且要善于控制它,不僅要掌握樸素的文章,還要善于發(fā)揚它。寫得華麗并不容易,寫得樸素更難越是大作家,越到成熟之時,越是寫得樸素?!辟Z平凹的散文無論是記人敘事還是寫景狀物,從不用氣勢去鼓動,而是用平和樸素的語言,準(zhǔn)確生動地表達(dá)作者此刻的情緒感悟,達(dá)到以俗為雅、以拙為巧的效果。評價二:散文顯現(xiàn)出精美敘事和真切狀物的技能。賈平凹很善于多角度地抓取景物,善于捕捉細(xì)節(jié),善于用很老道的語言質(zhì)樸生動地再現(xiàn)生活。例如冬景作者把在鄉(xiāng)村冬景中捕捉到的一些新鮮生動的細(xì)節(jié),用冷靜從容平淡的語調(diào)敘說出來,猶如寫意畫,費墨不多,卻干凈利落的勾勒出景物的情態(tài),沒有多少渲染,然而那種天寒地凍的感覺卻滲入骨髓。評價三:賈平凹散文最大的成就,是兒童文學(xué)散文,他的其他散文,都不同程度地受到兒童文學(xué)散文的影響。小說式寫法,充滿童心,釀造意境童心和意境,都是賈平凹刻意的追求。他作品單純中寓豐富,實中求實,洋溢著雅淡的詩美。評價四:他的散文,濃的如酒般醇厚綿長,淡的如溪水清純透明。在一種古樸而又平淡的氛圍中,賈平凹道出他對生命、歷史、宇宙的深深思索,使他散文具有一種深邃的哲思。(1)賈平凹的散文畫面感極強,請從甲文中找出四幅畫面,并加以概括。示例:雪中對話圖_;_。_;_。(2)聯(lián)系上下文,理解相關(guān)詞句?!扒盁o去者,后無來人,也覺得有些超塵?!薄俺瑝m”在文中的含義是什么?文中劃線句“冬天是莊嚴(yán)的、靜穆的,使每個人去沉思,而不再輕浮。”句中的“不再輕浮”該怎樣理解?(3)下面三句話都是出自賈平凹的散文,先賞析這三個句子的表達(dá)效果,再總體分析這三句話所體現(xiàn)的賈平凹散文的語言特點。A“奶奶,電線腫了?!薄澳鞘锹淞搜??!蹦棠陶f?!澳悄阍诩徰﹩幔烤€穗子也腫了。”冬景B“手一摸,冷得像被烙鐵燙了一樣地生疼?!倍癈“有一只精濕的貓拼命地跑來,一躍身,竟跳上了房檐,它吃驚了?!保ㄙZ平凹風(fēng)雨)(4)乙文評價道:“在一種古樸而又平淡的氛圍中,賈平凹道出他對生命、歷史、宇宙的深深思索,使他散文具有一種深邃的哲思”你能從甲文中品出哪些哲思?請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。(5)有人說賈平凹的散文“選材不精,什么都可以寫,浮光掠影的也寫,反映平凡的生活,能夠以小見大的很少。”你對賈平凹散文的選材怎么看?請結(jié)合上述兩篇文章及風(fēng)雨來談。11. (13分)閱讀語段,回答問題今天,這里有沒有特務(wù)?你站出來!是好漢的站出來!你出來講!憑什么要殺死李先生?殺死了人,又不敢承認(rèn),還要誣蔑人,說什么“桃色事件”,說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨,無恥啊無恥!這是某集團的無恥,恰是李先生的光榮!李先生在昆明被暗殺是李先生留給昆明的光榮!也是昆明人的光榮!去年“一二一”昆明青年學(xué)生為了反對內(nèi)戰(zhàn),遭受屠殺,那算是青年的一代獻(xiàn)出了他們最寶貴的生命!現(xiàn)在李先生為了爭取民主和平而遭受了反動派的暗殺,我們驕傲一點說,這算是像我這樣大年紀(jì)的一代,我們的老戰(zhàn)友,獻(xiàn)出了最寶貴的生命!這兩樁事發(fā)生在昆明,這算是昆明的光榮?。?)上文第一段演講詞哪一句話體現(xiàn)作者的觀點( ) A . B . C . (2)上文這個設(shè)問句的表達(dá)作用是( ) A . 表達(dá)強烈的思想感情B . 加強演講的表達(dá)效果C . 引起聽眾的思考,以產(chǎn)生感情的共鳴(3)“無恥”“光榮”“集團”“誣蔑”這些詞的感情色彩是( ) A . 褒義詞 貶義詞 中性 貶義詞B . 中性 褒義詞 貶義詞 貶義詞C . 貶義詞 褒義詞 中性 貶義詞(4)上文句是( ) A . 復(fù)雜單句B . 復(fù)句C . 多重復(fù)句(5)上文選自聞一多寫的最后一次講演,“最后”一詞的意思是_。 (6)上文中“你”指代_,“他們”指代_。末句的“兩樁事”指的是_;_。 12. (12分)閱讀下文,回答問題生活里常可見到這樣的場面兩個年輕的媽媽在聊天,甲乙都說我的孩子怎么怎么樣。她們的心里都充滿希望對方欣賞自己孩子的渴望,但忘了自己也該去欣賞對方的孩子。一場演出剛完,全體演員拉著手排著隊出來謝幕,但觀眾卻已走了一半。剩下的也擁擠著往外走。掌聲稀稀落落。其實演出成功,觀眾也滿意,但就是不鼓掌。真為演員們難過,他們所要求觀眾的,不就是稍慢一點走,鼓一下掌嗎?觀眾為什么就不能滿足他們的要求,表示一下對他們演出的欣賞呢?人們總是很吝嗇對別人的欣賞。其實欣賞別人有什么不好呢?幾下掌聲,幾句贊譽,或者一個眼神一個微笑也可以。但別人卻會從你的欣賞里,得到了對自我的肯定,得到了鼓勵、歡樂、信心和力量。欣賞的力量是神奇的。有一個中學(xué)生高考失敗,萬念俱灰,于是,帶上所有儲蓄出去旅游,預(yù)備花光錢就自盡。半路遇上兩個小孩兒溺水,他奮勇救助,觀者無不為他的勇氣和出色的泳技鼓掌。小孩兒父母更是拉他到家中,感謝之余,贊嘆不已。他不禁熱淚盈眶,從別人的贊賞中,重新認(rèn)識了自我,覺得生活還是值得留戀,于是輕松地踏上了歸途。我有一個很好的朋友,常常捧著我那只能“發(fā)表”在本子上的習(xí)作欣賞,一番點評之后,是一句“這里有黃金”,包含了所有的期待和鼓勵,使我戰(zhàn)勝自卑,練筆不止。社會是一個大舞臺,也是一個競技場。人生是表演,也是奮斗。每個人都需要別人的關(guān)注、喝彩和鼓掌,就像需要批評一樣。如果只有沉默,那生活就一定會索然無味。欣賞不同于阿諛,它是出于真誠,它是對別人人生意義的肯定,它是一種高尚的情操,是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的一種修養(yǎng)。偉大的發(fā)明、杰出的成就固然值得欣賞,但普普通通的一個巧思、一個小小的創(chuàng)見,甚至一件漂亮的衣服、幾句機智的玩笑,都同樣值得欣賞。只要我們敞開胸襟,我們就一定會發(fā)現(xiàn),周圍竟有許多東西值得我們欣賞。我們欣賞別人,別人也會欣賞我們。生活會因為有了欣賞而變得更加美麗。(1)本文針對日常生活中_這一現(xiàn)象(用文中語句回答),闡述了_的中心論點(用自己語言概括)。 (2)第兩段運用_的論證方法,從_這一方面論證了中心論點;第段告訴我們生活中_,闡明了欣賞別人要_的道理,從而進一步論述了中心論點。(3)第段中劃線的“沉默”一詞在文中的意思是:_。 (4)第段中說“欣賞不同于阿諛”,請簡答“欣賞”與“阿諛”有什么不同。 三、 文言文閱讀 (共1題;共24分)13. (24分)閱讀文言文,回答問題得道多助,失道寡助天時不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之,必有得天時者矣,然而不勝者,是天時不如地利也城非不高也,池非不深也,兵革非不堅利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固國不以山溪之險,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,親戚畔之。多助之至,天下順之。以天下之所順,攻親戚之所畔,故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣。(1)解釋下列句子中劃線的詞語。委而去之_親戚畔之_(2)翻譯下列句子。環(huán)而攻之而不勝。(3)“人和”在文中的含義是什么?請你結(jié)合歷史或現(xiàn)實,再舉出一個相關(guān)的事例。 第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識積累與運用 (共9題;共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共47分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、12-1、12-2、12-3、12-4、三、 文言文閱讀 (共1題;共24分)13-1、13-2、13-3、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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