人教統(tǒng)編版七年級上學(xué)期語文第22課《寓言四則》同步練習(xí)(II )卷.doc
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人教統(tǒng)編版七年級上學(xué)期語文第22課寓言四則同步練習(xí)(II )卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 積累運用 (共7題;共14分)1. (2分)選出不是反義詞的一項( )。A . 渺小偉大B . 增加降低C . 堅定堅決D . 冷淡熱情2. (2分)選出下列句子中不含通假字的一項是( ) A . 將軍身被堅執(zhí)飯B . 便要還家,設(shè)酒殺雞作食C . 必能裨補缺漏D . 卿言多務(wù),孰若孤3. (2分)下列文學(xué)常識、文化常識表述錯誤的一項是( ) A . 與朱元思書一文,以書札的形式,描繪了富陽至桐廬一百余里秀麗的山水景物。文章駢散相間,清新雋永,是六朝山水小品的佳作。B . 野望寫的是山野春景,全詩于蕭瑟怡靜的景色描寫中流露出孤獨抑郁的心情,抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷。C . 記承天寺夜游如同一篇短小的日記,記述了作者夜游承天寺的經(jīng)歷,創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術(shù)境界,傳達(dá)出作者復(fù)雜微妙的心境。D . 生于憂患,死于安樂通過舉例、歸納、對比等手法,論述了造就人才和治理國家的問題。4. (2分)下列關(guān)于文學(xué)常識、文化知識表述不正確的一項是( ) A . “銘”是古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字,后來成為一種文體,一般都用韻,如劉禹錫的陋室銘。B . 簡愛一書講述了一位孤女在經(jīng)歷各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán),堅持自我,最終獲得幸福的故事。 主人公簡愛是一個性格堅強、獨立自主、積極進(jìn)取的女性形象。C . 詩經(jīng)是我國最早的詩歌總集,也是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭,它匯集了從西周到春秋時期的305首詩歌。風(fēng)、雅、頌、賦、比、興合稱“六義”,是古人對詩經(jīng)藝術(shù)經(jīng)驗的總結(jié)。D . “黃發(fā)垂髫,并怡然自樂”中的“垂髫”指代兒童,原因是古代兒童未成年時不戴帽子,頭發(fā)下垂。同樣,“總角”“弱冠”也指代童年。5. (2分)下列朝花夕拾中的篇目,不適用于參加“從魯迅筆端,看紹興民俗”讀書分享會的一項是( ) A . 五猖會B . 無常C . 范愛農(nóng)D . 阿長與山海經(jīng)6. (2分)下列文學(xué)常識表述有誤的一項是( ) A . 新聞的特點是內(nèi)容真實,迅速及時,語言簡明。B . 道家老子認(rèn)為“上善若水”“水善利萬物而不爭”。C . 說明文的說明順序主要有四種:時間順序、空間順序、邏輯順序和總分順序。D . 寓言是從神話脫胎而來的一種文學(xué)樣式,例如愚公移山就頗有神話的味道。7. (2分)下列有關(guān)文學(xué)常識和文化知識的表述,不正確的一項是( )。 A . 詩經(jīng)是中國最早的一部詩歌總集,收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇,也稱“詩三百”,這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分。B . 我國四部古典文學(xué)名著三國演義水滸傳西游記紅樓夢的作者分別是元末明初的羅貫中、施耐庵,明代的吳承恩和清代的曹雪芹。C . 變色龍的作者契訶夫是俄國作家,代表作有小說裝在套子里的人、劇本萬尼亞舅舅等。D . 寓言一般比較短小,常常用假托的故事寄寓意味深長的道理,給人以啟示。故事的主人公都是人格化的動植物或其他事物。二、 綜合題 (共1題;共3分)8. (3分)綜合性學(xué)習(xí) 目前北碚區(qū)正在迎接國家級衛(wèi)生區(qū)復(fù)審工作,某學(xué)校開展了一次關(guān)于“拒絕垃圾食品”的主題綜合實踐活動,請回答下題:(1)健康生活我宣傳 活動中,班級進(jìn)行“拒絕垃圾食品”宣傳,請你為本次活動擬寫一則警示語。(2)垃圾食品我了解 健健同學(xué)從網(wǎng)絡(luò)上摘抄了有關(guān)“垃圾食品”的文章。下面是文章的部分內(nèi)容,請你按要求幫他修改。油炸食品是垃圾食品中的一種。油炸食品能量密度高,經(jīng)常進(jìn)食易導(dǎo)致肥胖;油炸食品含有較高的油脂和氧化物質(zhì),甲是導(dǎo)致高脂血癥和冠心病的最危險;在油炸過程中,乙一定產(chǎn)生大量的致癌物質(zhì)。已經(jīng)有研究表明,( ),其癌癥的發(fā)病率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于不吃或極少進(jìn)食油炸食物的人群。兩處畫線句子都有語病,甲處畫線句子有成分殘缺的語病,應(yīng)在句末加“_”;乙處畫線句子有不合事理的語病,應(yīng)將“_”改為“_”。在文中括號處補寫一個句子,使上下文連貫,過渡自然。_。(3)助人為樂我踐行 過度食用垃圾食品會導(dǎo)致兒童出現(xiàn)肥胖、多動、注意力不集中等不良癥狀,但4歲的小明很喜歡吃垃圾食品。請你給小明的媽媽出兩條主意,她該怎么辦?三、 文言文閱讀 (共2題;共33分)9. (12分)閱讀下面的文言文,完成下列小題。 狼一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。(1)下列句子中加下劃線詞的用法相同的一組是( ) A . 兩狼之并驅(qū)如故 亦斃之B . 意將隧入以攻其后也 其一犬坐于前C . 狼不敢前 吾日三省吾身D . 以刀劈狼首 靜以修身(2)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思 禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。(3)結(jié)尾一段運用了何種表達(dá)方式?結(jié)尾是對狼及像狼一樣的惡勢力的諷刺嘲笑,但換個角度,它又告訴“人”什么呢? 10. (21分)閱讀文段,回答問題。 送東陽馬生序余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,勝人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。(1)解釋下列劃線詞語在句中的意思。 援疑質(zhì)理_俟其欣悅_同舍生皆被綺繡_(2)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 以是人多以書假余,余因得遍觀群書。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。(3)下列對文章內(nèi)容的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?) A . 作者對“同舍生”的豪華生活毫不羨慕,是因為他從讀書中得到了精神上的快樂。B . 作者家貧嗜學(xué),樂以忘憂,在老師面前畢恭畢敬,不敢出言,說明他有不敢質(zhì)疑的一面。C . 文章從四個方面敘述了作者青少年時期求學(xué)的艱難:抄書艱辛,扣問之難,奔走之艱,住讀之苦。D . 作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是刻苦學(xué)習(xí)、博覽群書、虛心求教。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 積累運用 (共7題;共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 綜合題 (共1題;共3分)8-1、8-2、8-3、三、 文言文閱讀 (共2題;共33分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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