人教部編版八年級下冊語文第三單元測試卷A卷.doc
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人教部編版八年級下冊語文第三單元測試卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 語言積累及運用 (共8題;共12分)1. (1分)下列劃線字的注音完全正確的一項是( ) A . 怔怔(zhng) 譖害(zn) 腆著(tin) 誨人不倦(hu)B . 作揖(y) 胡謅(zu) 勾當(dāng)(gu) 拈弓搭箭(nin)C . 逞辯(chng) 駢進(bng) 解元(ji) 面面相覷(q)D . 干系(gn) 倒運(do) 嗔怒(din) 廓然無累(li)2. (1分)下列句子中劃線字解釋有誤的一項是( ) A . 山門圮于河 圮:倒塌。河中石獸紀(jì)昀B . 但當(dāng)涉獵,見往事耳 見:看見。孫權(quán)勸學(xué)C . 爺娘聞女來,出郭相扶將 郭:外城。木蘭詩D . 談笑有鴻儒 , 往來無白丁 鴻;博大。陋室銘劉禹錫3. (1分)下列句子中不存在“詞類活用”現(xiàn)象的一項是( ) A . 輕寡人與B . 天下縞素C . 公亦嘗聞天子之怒乎D . 請廣于君4. (1分)下列句子中劃線詞古今意義沒有差別的一組是( ) A . 使人稱謝 非常感謝B . 明日 , 徐公來 明日這班車才能到達(dá)C . 天子先驅(qū)至 李大釗是紅色革命的先驅(qū)者D . 上自勞軍 他是個軍人5. (1分)下列句子中劃線詞語的意思解釋錯誤的一項是( ) A . 兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬(相比)?!保ㄔ佈?奮(揚起,舉起)袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。(口技)B . 嘗貽(贈送)余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云。(核舟記) 陛下亦宜自謀,以咨諏(詢問)善道,察納雅言。(出師表)C . 但當(dāng)涉獵(粗略地閱讀),見往事耳。(孫權(quán)勸學(xué)) 公曰:“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信(書信)?!保ú軇フ搼?zhàn))D . 談笑有鴻儒,往來無白丁(平民,這里指沒有學(xué)問的人)。(陋室銘) 秦王不說(通“悅”,高興,愉快)。安陵君因使唐雎使于秦。(唐雎不辱使命)6. (1分)下列詩句朗讀節(jié)奏不正確的一項是( ) A . 山島/竦峙B . 客路/青山/外C . 斷腸人/在天涯D . 我/寄悉心與明月7. (1分)下面對課文唐雎不辱使命分析不正確的一項是( ) A . 課文主要寫了唐雎同秦王進行針鋒相對的斗爭的過程,以及斗爭的結(jié)局。B . 課文第一自然段寫安陵君抵制秦王的騙局,斷然拒絕“易地”,這是雙方斗爭的最高潮部分。C . 課文主要通過繪聲繪色的“對話”來塑造唐雎和秦王的形象,鮮明地表現(xiàn)了人物各自的性格特點。D . 在這場尖銳的矛盾沖突中,秦王驕橫狂暴,陰險狡詐;而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然,不畏強暴。8. (5分)用課文原句填空。 (1)五嶺逶迤騰細(xì)浪,_。(毛澤東七律 長征) (2)_,坐斷東南戰(zhàn)未休。(辛棄疾南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷) (3)當(dāng)窗理云鬢,_。(木蘭詩) (4)_,淺草才能沒馬蹄。(白居易錢塘湖春行) (5)角聲滿天秋色里,_。(李賀雁門太守行) (6)_,寡人反取病焉。(晏子使楚) (7)王勃送杜少府之任蜀川中“_,_”兩句,成為遠(yuǎn)隔千山萬水的朋友之間表達(dá)深情厚誼的不朽名句。 (8)杜甫望岳中“_,_”兩句,不僅寫出了泰山的雄偉,也表現(xiàn)出了詩人的心胸氣魄。 二、 口語交際及綜合探究 (共1題;共4分)9. (4分)閱讀下面文字,完成任務(wù)。 芒種為五月季。“芒”是指稻麥,麥子到此時為始熟,因野里開始(m)漫著新麥的清香,水稻此時則不可種,稻田里也已一片新綠,令人心(kung)神(y)。此時草厚螳螂生,螳螂飛捷如馬,故又稱“飛馬”,它是捕蟬高手,卻總意識不到黃雀在后。螳螂兩足如斧,故又稱“斧蟲”,這斧令它自以為螳臂能擋車,這實在是有些可笑。(選自微談節(jié)氣)(1)根據(jù)拼音寫漢字。 mkung y_漫心_神_(2)根據(jù)語段內(nèi)容寫一個與螳螂有關(guān)的成語。 (3)下列詩句內(nèi)容與語段所寫的節(jié)氣相符的一項是( ) A . 書架斜斜設(shè),梅花細(xì)細(xì)香B . 家家麥飯美,處處菱歌長。C . 何處秋風(fēng)至,蕭蕭送雁群。三、 閱讀理解與欣賞 (共3題;共14分)10. (4分)閱讀下面的詩,然后回答問題。 望岳杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。(1)詩中的“造化”、“會當(dāng)”是什么意思?請選擇一個回答。 (2)賞析詩歌的尾聯(lián)。 11. (5分)(2013煙臺)閱讀下面文段,回答問題。魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也。死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者,則凡可以避患者何不為也!由是則生而有不用也;由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也 , 人皆有之,賢者能勿喪耳。一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我歟?向為身死而不受,今為宮室之美為之;向為身死而不受,今為妻妾之奉為之;向為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。(1)下面劃線字調(diào)的意思相同的一項是( )A . 故不為茍得也 而兩狼之并驅(qū)如故B . 萬鐘于我何加焉 因使唐雎使于秦C . 得之則生,弗得則死 多助之至,天下順之D . 生,亦我所欲也 己所不欲,勿施于人(2)翻譯下面句子。鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識貧乏者得我而為之。(3)第段畫線句子“非獨賢者有是心也”中的“是心”具體指_。(用原文的話回答)(4)第段作者先列舉乞人不受“嗟來之食”的事例,論證了“_”比“_”更重要的觀點,然后指出“_”是失其“本心”的表現(xiàn),提出“是亦不可以已乎”的告誡。12. (5分)閱讀下面兩篇詩文選段,回答各題。甲松風(fēng)閣記(節(jié)選)劉 基松之為物,干挺而枝樛 1 ,葉細(xì)而條長,瀟灑而扶疏 2 。故風(fēng)之過之,疏通暢達(dá),有自然之音。故聽之可以解煩黷 3 ,滌昏穢 4 ,曠神怡情,恬淡寂寥 5 。宜乎 6 適意山林之士樂之而不能違 7 也。金雞之峰,有三松焉,不知其幾百年矣。微風(fēng)拂之,聲如暗泉颯颯走石瀨 8 ;稍大,則如奏雅樂;其大風(fēng)至則如揚波濤又如振鼓隱隱有節(jié)奏。方舟上人 9 為閣其下,而名之曰松風(fēng)之閣。予嘗過而止之,洋洋 10 乎若將留而忘歸焉。蓋雖在山林而去人不遠(yuǎn),夏不苦暑,冬不酷寒,觀于松可以適吾目,聽于松可以適吾耳,無外物以汩 11 其心,可以喜樂,可以永日 12 ,又何必濯潁水而以為高 13 ,祭首陽而以為清 14 也哉?【注釋】楞(ji):彎曲向下。扶疏:枝葉繁茂。黷(d):憂。昏穢:黑暗的和骯臟的東西。寂寥:寂靜。宜乎:怪不得。違:離開。石漱(li):沙石上的急流。上人:和尚。洋洋:快意的樣子。 11 汩(g):亂。 12 永日:度過漫長的一天。 13 高:品行高尚。 14 清:品行純潔。資源鏈接潁水:河名。相傳堯想把天下讓給許由,許由不接受,隱居在潁水附近,并認(rèn)為堯的這種話弄臟了他的耳朵,就跑到潁水邊上去洗耳朵。首陽:山名。相傳伯夷、叔齊在周武王滅殷以后,逃避到首陽山,不食周粟而死。乙南軒松李 白南軒有孤松,柯葉自綿冪。清風(fēng)無閑時,瀟灑終日夕。陰生古苔綠,色染秋煙碧。何當(dāng)凌云霄,畝上教千尺?!咀⑨尅烤d冪(m):延綿覆蓋。(1)解釋文中加下劃線字詞的意思。方舟上人為閣其下_予嘗過而止之_蓋雖在山林而去人不遠(yuǎn)_柯葉自綿冪_(2)請用三個“”給甲文中畫橫線的句子斷句。其 大 風(fēng) 至 則 如 揚 波 濤 又 如 振 鼓 隱 隱 有 節(jié) 奏。(3)翻譯甲文中面波浪線的句子。觀于松可以適吾目,聽于松可以適吾耳,無外物以汩其心。(4)甲文中的“洋洋乎若將留而忘歸焉”一句,使我們聯(lián)想到一個有類似意思的成語。請寫出這個成語:_(5)在甲文中,作者通過對松風(fēng)閣的環(huán)境描寫,表達(dá)了融入自然、追求寧靜生活,但并不消極避世的意愿。請從甲文中找出表現(xiàn)作者并不消極避世的兩個句子。(6)請找出律詩南軒松中押韻的字。(7)請用簡潔的語言寫出你對乙詩中“色染秋煙碧”一句的理解。(8)甲、乙兩則材料都寫到了松,但寫作內(nèi)容的側(cè)重點有所不同,請概括出其不同之處。(9)南軒松中的詩句“何當(dāng)凌云霄,直上數(shù)千尺”,其內(nèi)容與意境與我們學(xué)過的杜甫望岳詩中的哪兩句詩有異曲同工之妙?請寫出這兩句詩。四、 作文練筆與展示 (共1題;共1分)13. (1分)閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。 材料一:有個人想成功,但總是碰壁。父親是位老船員,意味深長地對兒子說“要想有船來,就必須修建好自己的碼頭?!眱鹤由钏剂季谩V?,他靜下心來,好好讀書,終有所成。材料二:任正非表示:多年來深厚的技術(shù)積淀和未雨綢繆的戰(zhàn)略部署,讓我們有了應(yīng)對“強風(fēng)暴”打擊的底氣;踏踏實實在各方面做好研究,我們才能在這個世界上站住腳。這兩則材料引發(fā)了你怎樣的思考?清以“做好自己”為話題,聯(lián)系生活,寫一篇文章。要求:題目自擬,文體自選??梢杂洈⒔?jīng)歷,可以抒寫感情,也可以發(fā)表議。不少于600字,若寫詩歌,不少于15行。第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 語言積累及運用 (共8題;共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、二、 口語交際及綜合探究 (共1題;共4分)9-1、9-2、9-3、三、 閱讀理解與欣賞 (共3題;共14分)10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、12-7、12-8、12-9、四、 作文練筆與展示 (共1題;共1分)13-1、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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