人教統(tǒng)編版七年級上學(xué)期語文第22課《寓言四則》同步練習(xí)D卷.doc
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人教統(tǒng)編版七年級上學(xué)期語文第22課寓言四則同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 積累運(yùn)用 (共7題;共14分)1. (2分)選出不是反義詞的一項(xiàng)( )。A . 渺小偉大B . 增加降低C . 堅(jiān)定堅(jiān)決D . 冷淡熱情2. (2分)下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是( ) A . 北冥有魚,其名為鯤B . 弗食,不知其旨也C . 食之不能盡其材D . 系向牛頭充炭直3. (2分)下列關(guān)于文學(xué)常識與名著知識說法有誤的一項(xiàng)是( ) A . 昆蟲記是法國杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作,文中描寫的小阿虎是一只貓,它和蜜蜂、紅螞蟻有著相同的本能“憑借著對沿途景物的記憶找到回家的路”。B . 寂靜的春天(雷切爾卡森)是一本具有劃時(shí)代意義的著作。它第一次對人類征服自然、改造自然的斷念提出了質(zhì)疑,尖銳地指出農(nóng)藥的使用嚴(yán)重污染了自然環(huán)境,對人類的生存構(gòu)成了極大的威脅。C . 史記是我國第一部紀(jì)傳體通史,作者是西漢歷史學(xué)家司馬遷,史記被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之離騷”。D . 汪曾祺的散文昆明的雨充滿美感和詩意,散文語言直白而平和,簡潔而有韻味,他的散文代表作還有受戒大淖記事等。4. (2分)下列關(guān)于文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是( ) A . 桃花源記是東晉文學(xué)家陶淵明的代表作之一,是桃花源詩的序言,選自陶淵明集。此文借武陵漁人行蹤這一線索,把現(xiàn)實(shí)和理想境界聯(lián)系起來,通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪,表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想和對當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活不滿。B . 詩經(jīng)是中國古代詩歌開端,最早的二部詩歌總集。詩經(jīng)在先秦時(shí)期稱為詩,或取其整數(shù)稱詩三百。西漢時(shí)被尊為儒家經(jīng)典,始稱詩經(jīng),并沿用至今。詩經(jīng)在內(nèi)容上分為風(fēng)雅頌三個(gè)部分。C . 中國歷史上因遭貶謫的官員,常常有飽讀詩書之人。貶了官,失了寵,摔了跤,悲劇意識就來了。這樣一來,文章有了,詩詞也有了。甚至受貶期問親熱過山水亭閣,足跡所到之處便成了遺跡,這些文化便形成了貶官文化。D . “六出飛花人戶時(shí),坐看青竹變瓊枝”“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”“山明水凈夜來霜,數(shù)樹深紅出淺黃”“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”依次是描寫春、夏、秋、冬之景的名句。5. (2分)下列對名著內(nèi)容的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A . 朝花夕拾共撰寫了十篇回憶性散文,并以舊事重提為總題目陸續(xù)發(fā)表,我們可據(jù)此了解魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。B . 長媽媽一位普通的保姆,有愚昧迷信的一面,但她身上保存著樸實(shí)善良的愛,令作者永生難忘。她為作者買來山海經(jīng),讓作者對她的態(tài)度徹底改變。C . 二十四孝圖中,作者覺得其中“自然也有可以勉力仿效的”故事,如“子路負(fù)米”“黃香扇枕”之類,而“哭竹生筍”和“陸績懷橘”的故事,如模仿則有性命之憂了。D . 五猖會中,“我”急切盼望看到迎神賽會,在父親的逼迫下背完鑒略再去看五猖會,可是五猖會的熱鬧對我而言已興趣索然。6. (2分)赫耳墨斯和雕像者所用的寫作手法是( )A . 短小精悍,構(gòu)思精巧B . 起伏變化,耐人尋味C . 對話描寫,反襯手法D . 心理描寫,對比手法7. (2分)下列關(guān)于文學(xué)作品常識及內(nèi)容的表述,不完全正確的一項(xiàng)是( ) A . 文學(xué)作品中祖母形象往往光彩照人。童年的朋友中外祖母把“我”從黑暗中叫醒,領(lǐng)向光明;月跡中的奶奶是一位高明的教育家,不斷把孩子心靈帶進(jìn)新的高尚境地。B . 寓言給人啟迪。黔之驢告訴人們,不能被貌似強(qiáng)大的東西嚇到,要敢于斗爭,善于斗爭;愚公移山啟示人們,要克服困難,就必須下定決心,堅(jiān)持奮斗。C . 細(xì)節(jié)常常獨(dú)具魅力。變色龍中奧楚蔑洛夫脫下和穿上軍大衣的細(xì)節(jié),凸顯了他的機(jī)智靈活、處變不驚;百合花中多次提到百合花被子,起到了前后呼應(yīng)的作用。D . 散文作為一種相對自由的文體,風(fēng)格多種多樣。有的深沉冷峻,如魯迅的二十四孝圖;有的柔婉清麗,如郭沫若的白鷺;有的自然真摯,如巴金的繁星;二、 綜合題 (共1題;共3分)8. (3分)綜合實(shí)踐。 (1)今年4月23日是第二十四個(gè)“世界讀書日”。某學(xué)校開展了“好讀書,讀好書”語文綜合性學(xué)習(xí)活動,請按照要求,回答小題。 【材料一】數(shù)學(xué)家華羅庚讀書不是從頭至尾一字一句地讀,而是先對著書名思考片刻,然后閉目靜思,想完后再打開書,如果作者寫的和他的思路一樣,他就不再讀了?!静牧隙克未膶W(xué)家蘇東坡學(xué)識淵博,他認(rèn)為一本書每讀一遍只要理解和消化一個(gè)問題就行了,一遍又一遍的讀,就能讀透全書【材料三】西漢時(shí)期匡衡,年輕時(shí)非常喜歡讀書,但因家里貧窮,點(diǎn)不起燈燭,見鄰家燈燭明亮,匡衡便在墻上穿一個(gè)孔洞,在洞前映著光刻苦讀書?!静牧纤摹繍垡蛩固棺x書時(shí),分成三個(gè)步驟,他先對全書形成總體印象,然后在此基礎(chǔ)上,逐頁卻不是逐字地掠讀全文,在掠讀全書后,把已經(jīng)獲得的印象條理化,系統(tǒng)化【材料五】范仲淹青年求學(xué)時(shí)期,過著人不能堪的苦讀生活,五年間未曾脫衣而眠,有時(shí)夜里感到昏昏欲睡,便以水沃面。就這樣,他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨。上面是某同學(xué)為“名人讀書方法”主題演講搜集的一組材料,不符合這一主題的兩則是_,_。(2)下面是某同學(xué)摘抄的讀書名言,請你依照這句名言的形式,仿寫一個(gè)句子。 名言:一本書像一艘船,帶領(lǐng)我們駛向無限廣闊的生活海洋。仿寫:一本書像_。(3)下面是某同學(xué)讀中華成語故事后,在班上講的故事,請?jiān)跈M線上填寫相關(guān)成語,并用楷書或行書將其正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格內(nèi)。 漢朝的孫敬刻苦好學(xué),每天一早就起來讀書,直至深夜。因?yàn)槠陬恢挥X打起盹來。他就把繩子的一頭懸在屋梁上,一頭系著頭發(fā)。這樣,一打盹,頭皮就會被扯痛。后來,他終于成為儒學(xué)大師。戰(zhàn)國時(shí)的蘇秦因?yàn)橛握f秦國失敗,家里人不理他,他發(fā)憤自學(xué)。每當(dāng)瞌睡時(shí),就拿錐子刺自己的股(大腿),直至鮮血淋漓。后來他成為有名的學(xué)問家。后人將兩人的事跡合在一起,用“_”形容刻苦自學(xué)。(4)在古詩苑漫步活動中,某同學(xué)“別出心裁品古詩”,將詩歌畫成一幅畫,又完成一副書法作品,你能猜出這首詩的內(nèi)容嗎?請寫出相關(guān)的連續(xù)的兩句古詩。 _,_。三、 文言文閱讀 (共2題;共33分)9. (12分)閱讀下面文言文,完成下列小題。 孫權(quán)勸學(xué)初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治學(xué)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益”。蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即便刮目相待 , 大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。(1)解釋下列句子中劃線的詞。 卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)_蒙辭以軍中多務(wù)_(2)下列劃線詞意思完全相同的一項(xiàng)是( ) A . 但當(dāng)涉獵 銳不可當(dāng)B . 大有所益 開卷有益C . 見往事耳 往事依依D . 刮目相待 刮骨療毒(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 但當(dāng)涉獵,見往事耳。士別三日,即更刮目相待。(4)文中哪句話證明了呂蒙學(xué)有所成? (5)讀了本文,從孫權(quán)和呂蒙身上你分別得到什么的啟示? 10. (21分)閱讀下面的文言文,完成下列小題。 【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬。”兄女曰:“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。(詠雪)【乙】晉二月,大司馬溫來朝;辛巳,詔吏部尚書謝安、侍中王坦之迎于武帝寧康元年新亭。是時(shí),都下人情憫,或云欲誅王、謝,因移晉室。坦之甚懼安神色不變 , 曰:“晉祚存亡,決于此行?!睖丶戎?,百官拜于道側(cè)。溫大陳兵衛(wèi),延見朝士;有位望者皆戰(zhàn)懾失色;坦之流汗沾衣,倒執(zhí)手版。安從容就席,坐定,謂溫曰:“安聞諸侯有道,守在四鄰,明公何須壁后置人邪!”溫笑曰:“正自不能不爾。”遂命左右撤之,與安笑語移日。郗超常為溫謀主安與坦之見溫溫使超臥帳中聽其言。風(fēng)動帳開,安笑曰:“郗生可謂入幕之賓矣?!睍r(shí)天子幼弱,外有強(qiáng)臣,安與坦之盡忠輔衛(wèi),卒安晉室。(節(jié)選自資治通鑒)(1)解釋下列劃線詞的含義。 謝太傅寒雪日內(nèi)集_未若柳絮因風(fēng)起_或云欲誅王、謝,因移晉室_溫既至_(2)請用“/”給文中畫線的句子斷句。(限斷兩處) 郗 超 常 為 溫 謀 主 安 與 坦 之 見 溫 溫 使 超 臥 帳 中 聽 其 言。(3)請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 撒鹽空中差可擬。坦之甚懼安神色不變。(4)請結(jié)合兩篇文章內(nèi)容分析謝安的形象。 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 積累運(yùn)用 (共7題;共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 綜合題 (共1題;共3分)8-1、8-2、8-3、8-4、三、 文言文閱讀 (共2題;共33分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 寓言四則 統(tǒng)編 年級 學(xué)期 語文 22 寓言 四則 同步 練習(xí)
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