人教統(tǒng)編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第14課《走一步再走一步》同步練習(xí)(II )卷.doc
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人教統(tǒng)編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第14課走一步,再走一步同步練習(xí)(II )卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共9題;共17分)1. (2分)下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是( ) A . 凌亂 臭椿 遙不可即B . 挪動(dòng) 懸崖 猶豫不抉C . 暮色 抽噎 小心翼翼D . 驕傲 暈炫 驚慌失措2. (2分)讀課文走一步,再走一步,選出下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)( )A . 莫頓亨特是美國(guó)作家。B . “我”在伙伴的慫恿下爬懸崖。C . 伙伴們勇敢地一個(gè)接一個(gè)地爬了上去。D . 我終于爬了上去并跟他們一塊艱難地下來(lái)了。3. (2分)下列詞語(yǔ)解釋有誤的一組是 ( )A . 懸崖:高而陡的山崖 訓(xùn)誡:告誡,教導(dǎo)B . 嶙峋:形容人瘦削 灌木:灌溉樹(shù)木C . 目眩:眼睛昏花 啜泣:抽抽搭搭地哭D(zhuǎn) . 納罕:驚奇,詫異 小心翼翼:謹(jǐn)慎小心4. (2分)下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )A . 近兩年來(lái),隨著“微博”這一交流方式的發(fā)展和興起,全球越來(lái)越多的政府機(jī)構(gòu)人員紛紛開(kāi)通微博,及時(shí)公布信息,以提升政府在民眾中的形象。B . 中央出臺(tái)八項(xiàng)規(guī)定和厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)的系列舉措以來(lái),從中央到地方,從黨政機(jī)關(guān)到社會(huì)公眾都積極響應(yīng)號(hào)召,一時(shí)間,厲行節(jié)約深入人心,資源集約利用蔚然成風(fēng),良好的社會(huì)風(fēng)尚正在形成。C . 徹底改善大氣污染,既是一個(gè)長(zhǎng)期艱苦的,也是時(shí)不我待的工程。既要打攻堅(jiān)戰(zhàn),又要打持久戰(zhàn)。D . 一年一度的世界華人炎帝故里尋根節(jié),搭建了世界華人的謁祖圣地、中華民族的精神家園、隨州城市的文化名片、對(duì)外開(kāi)放的交流平臺(tái)。5. (2分)下列括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)可以去掉的一項(xiàng)是( ) A . 據(jù)地質(zhì)學(xué)家化驗(yàn)證明,這些浮雕(至少)能耐800年到1000年之久。B . 鐘山是寧鎮(zhèn)山脈的最高峰,海拔(約)460米,東西走向,長(zhǎng)(約)7千米,南北寬度約3千米。C . 這些大浮雕高(大約)2米,合在一起共長(zhǎng)(大約)4068米。D . 它的山頂坡陡崖峭,峰石突兀,十分險(xiǎn)峻,但山腰以下(漸趨)平緩,松柏森郁,草莽綿連。6. (2分)下列句中加下劃線成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A . 一遇到困難、挫折就灰心喪氣,從來(lái)都不是我們的最好選擇。B . 盡管我們舉手投足都那么小心翼翼,但還是驚動(dòng)了正在彈琴的蟋蟀。C . 演唱會(huì)太精彩了,變化的背景,華美的服飾令人頭暈?zāi)垦?。D . 我終于爬上去了,蹲在小山道上,心驚肉跳,盡量往里靠。7. (2分)下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A . 荷葉鋪滿了河面,和遠(yuǎn)方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲。B . 那天我又獨(dú)自坐在屋里,看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。C . 在這些詞中,使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇,美不勝收。D . 從底部雜亂的巖石到頂部草皮的邊緣,只有大約60英尺左右,但是對(duì)我來(lái)說(shuō),這是嚴(yán)禁和不可能的化身。8. (2分)下列句子中加線詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是( )A . 我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險(xiǎn)的訓(xùn)誡。(訓(xùn)誡:告誡,教導(dǎo)。)B . 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。(嶙峋:形容人瘦削。)C . 我從石架向下望,感到頭暈?zāi)垦?。(眩:(眼睛)昏花。)D . 我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石,而且踩到了它。(翼:翅膀。)9. (1分)用課文走一步,再走一步中詞語(yǔ)填空。那座懸崖就_在空地的另一邊。它是_垂直的_,壁面有許多凸出來(lái)的_、_和_的灌木。二、 綜合題 (共1題;共15分)10. (15分)食品安全已成為當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。研究下面的數(shù)據(jù),回答問(wèn)題。某市食品安全滿意度問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表(調(diào)查人數(shù):500人)滿意度非常滿意滿 意基本滿意不滿意人數(shù)比87%195%215%503%(1)研究結(jié)論:_(2)針對(duì)當(dāng)前的食品安全問(wèn)題,你認(rèn)為從政府和民眾的角度應(yīng)該分別采取什么措施?三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共73分)11. (25分)閱讀下文,完成題目。父與女張秀亞為翻尋一件秋衣,無(wú)意中又在箱底看到了那條圍巾,那是用黑色絨繩結(jié)成的,編織著寬寬的條紋在這素樸的毛織物里,編織著我終生難忘的故事。是十多年前了,一個(gè)風(fēng)雪漫天的日子,父親自故鄉(xiāng)趕來(lái)校中看我。他著了件灰綢的皮袍。衰老的目光,自玳瑁邊的鏡片后濾過(guò),直似秋暮夕陽(yáng),那般溫愛(ài)、柔和,卻充滿了感傷意味他一手提了個(gè)衣包,另一只手中呢,是一只白木制的點(diǎn)心盒,上面糊了土紅的貼紙,一望便知是家鄉(xiāng)的出品。父親微微佝僂著身子,頻頻拂拭著衣領(lǐng)、肩頭殘留的雪花說(shuō):“自從古城淪陷,不知情形如何,我和你母親時(shí)刻記掛著你,只是火車一直不通我真埋怨自己,當(dāng)年只埋頭讀些老古書(shū),自行車都不會(huì)騎。不然,阿筠,爸爸會(huì)騎自行車來(lái)看你的啊”外面仍然飄著雪,將窗外松柏,都漸漸砌成一座銀色的方尖塔,那細(xì)弱樹(shù)枝,似又不勝負(fù)荷,時(shí)有大團(tuán)的積雪,飛落下空階隨了那蒼老的聲韻,我的眼前出現(xiàn)了一幅圖畫(huà)一個(gè)老人,佝僂著背脊,艱難而吃力地,在凝凍了的雪地上,一步一滑地踏著一輛殘舊的自行車六十二歲的父親,竟想踏自行車走六百里的路來(lái)看我父親自衣包中取出我最愛(ài)讀的飲冰室文集,同母親為我手縫的花條絨襯衣,他轉(zhuǎn)身又解開(kāi)那點(diǎn)心盒上的細(xì)繩,里面是故鄉(xiāng)的名產(chǎn)蜂糕?!澳隳赣H說(shuō),這是你小時(shí)候最喜歡吃的東西”他拿起一塊,放在我的面前,又?jǐn)[到我的手上。呵,那被煙蒂熏染得微黃的衰老的手指,此刻還似在我的眼前晃動(dòng)當(dāng)時(shí),也許是我的虛榮造成了我的靦腆吧,在那衣著入時(shí)、舉止瀟灑的兩個(gè)男女同學(xué)注視下,對(duì)著這故鄉(xiāng)土物,好像有什么鯁在喉頭,竟無(wú)法吞咽,只窘迫得漲紅了臉。天色漸漸地昏暗了,我終于拾起那只“原封沒(méi)動(dòng)”的點(diǎn)心盒,只和父親說(shuō)了一句:“我拿回宿舍慢慢地留著吃吧?!币钊仗焐⒚?,我便匆忙地整理好書(shū)包,預(yù)備趕回學(xué)校去聽(tīng)頭一堂的文學(xué)史,父親好似仍覺(jué)得我是個(gè)稚齡的學(xué)童,一手摸著花白胡須:“阿筠,我送你去搭電車!”北國(guó)的冬晨,天上猶浮著一層陰云,雪花仍然在疏落地飄著一路電車終于叮咚地駛來(lái),我才預(yù)備跳上車去,父親又忽地一把拉住了我:“你不冷嗎?”說(shuō)著,那么匆遽地,自他的頸際一圈圈地解開(kāi)那長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色圍巾,盡管我在旁邊急迫地頓足:“爸,車要開(kāi)了。”他又顫抖著那雙老手,匆遽地把那圍巾一圈圈地,緊緊地,纏在我的頸際。我記得那天我著了一件深棕色的呢大衣,鑲著柔黃的皮領(lǐng),那皮毛顏色,直似三月的陽(yáng)光,又美麗又溫暖。但是,父親卻在那衣領(lǐng)外面,仍為我纏起那厚重的毛圍巾,直把我裝扮成南極探險(xiǎn)的英雄了。我暫時(shí)忍耐著跳上了電車,趕緊找到一個(gè)座位就開(kāi)始解去那沉甸甸的圍巾。一抬頭,車窗外,仍然瑟瑟地站著那個(gè)頭發(fā)斑白的老人,依舊在向我凝望,雪花片片地飛上了那光禿的頭頂,同那解去圍巾的頸際。我的手指,感到一陣沁涼,我那圍巾上,自父親頸際帶來(lái)的雪花,開(kāi)始消融。我那雙手,立時(shí)麻痹般不能動(dòng)轉(zhuǎn)了,只任那松懈了一半的圍巾,長(zhǎng)長(zhǎng)地拖在我的背上那黑毛繩的圍巾,如今仍珍貴地存放在我的箱底,顏色依然那么烏黑光澤,只是父親的墓地,卻已綠了幾回青草,飛了幾次雪花(選自張秀亞種花記,有刪改)(1)文章寫(xiě)了哪兩件關(guān)于父愛(ài)的小事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。 (2)聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)文章多次出現(xiàn)對(duì)“下雪”的描寫(xiě)有什么作用。 (3)請(qǐng)?jiān)谙铝芯渥又腥芜x一句,品味其妙處,做簡(jiǎn)要的賞析。A衰老的目光,自玳瑁邊的鏡片后濾過(guò),直似秋暮夕陽(yáng),那般溫愛(ài)、柔和,卻充滿了感傷意味B他又顫抖著那雙老手,匆遽地把那圍巾一圈圈地,緊緊地,纏在我的頸際。(4)文章開(kāi)頭說(shuō)“在這素樸的毛織物里,編織著我終生難忘的故事”,為什么這個(gè)故事讓作者終生難忘?文章結(jié)尾作者珍藏這條“黑毛繩的圍巾”的舉動(dòng)又有什么作用? (5)在我們青春成長(zhǎng)的故事里,有無(wú)知也有叛逆,我們懵懂著,不曾體會(huì)父母的心,卻常常在錯(cuò)失了以后才追悔莫及。在你的成長(zhǎng)中,是不是也有這樣一件事,至今令你懊惱著?請(qǐng)你用優(yōu)美的、飽含深情的文字加以敘述。 12. (18分)閱讀記敘文,完成下列小題。父親是我的啟蒙老師王濤父親離開(kāi)我已經(jīng)快八年了,一直想要寫(xiě)點(diǎn)什么來(lái)與他老人家再次長(zhǎng)談,但遲遲沒(méi)有動(dòng)筆,原因在于我怕自己仍然達(dá)不到父親的希冀,怕父親失望。我的父親叫王保金,1929年生于河南商水縣譚莊曹渠村。1942年的天災(zāi)人禍?zhǔn)垢赣H在幼小的年紀(jì)便成為孤兒。13歲對(duì)日作戰(zhàn),后加入八路軍,堅(jiān)持?jǐn)澈罂谷铡8赣H是末代八路,而我1976年下鄉(xiāng)插隊(duì),算是末代知青。我總是希望從各自的履歷中找到我與父親的相同點(diǎn),雖然牽強(qiáng),這也可能是我與父親之間存在的那份屬于宗教范疇的緣分吧。【 】父親參加八路軍后即當(dāng)了衛(wèi)生員,短短幾年的時(shí)間,就成長(zhǎng)為看護(hù)長(zhǎng)、助理軍醫(yī)、團(tuán)衛(wèi)生所長(zhǎng)。1959年父親剛剛而立之年,正是大有可為、也是大有作為之年,但一場(chǎng)重疾使父親離開(kāi)了一線部隊(duì),回到綿陽(yáng)軍分區(qū)干休所工作。幾十年中,父親始終保持剛直不阿的品格,許多過(guò)去的同事、部下職務(wù)都超過(guò)了父親,從未聽(tīng)過(guò)父親講一句埋怨的話,父親也從未為自己的職務(wù)升遷找過(guò)任何領(lǐng)導(dǎo)。有時(shí)別人轉(zhuǎn)述當(dāng)年的往事,都是淡然地一笑了之。也許是受父親的影響,我1978年3月到陜西省軍區(qū)當(dāng)兵,當(dāng)時(shí)省軍區(qū)政委蔡長(zhǎng)元將軍的夫人曾是父親的部下,她說(shuō)有事可以找她。而那時(shí),正值部隊(duì)提干方式改革,不直接從戰(zhàn)士提干。我當(dāng)時(shí)在團(tuán)里代理新聞干事,曾經(jīng)獲得過(guò)省級(jí)新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),團(tuán)里領(lǐng)導(dǎo)為了留下我想盡了辦法。也許是受了父親品格的影響,直至復(fù)員回家,我也沒(méi)有到蔡家去過(guò),有求于他人。父親給我最彌足珍貴的啟示就是:人只要守住本分,拒絕過(guò)分,就會(huì)自尊、自重、自強(qiáng)、自立?!?】記得1973年的夏天,我發(fā)燒在家,聽(tīng)到父親和幾個(gè)戰(zhàn)友就在家中的另一個(gè)房間聊天。突然,我聽(tīng)到父親一邊重重地敲擊著桌子,一邊厲聲說(shuō)道:“賀龍跟了他這么多年,是不是叛徒,難道他心里不清楚?”以我當(dāng)時(shí)的年齡,已經(jīng)能夠聽(tīng)懂父親所講的“他”指的是誰(shuí)了,當(dāng)時(shí)的震驚和震撼,現(xiàn)在都銘心刻骨。如果換了別人講這樣的話,我會(huì)如何沖動(dòng)也未可知,但這話是從父親口中講出來(lái)的,對(duì)我幼小心靈的觸動(dòng)和影響是極其深遠(yuǎn)的。從那以后,凡是遇到所謂神圣的人與事,父親那鏗鏘的聲音就會(huì)在耳邊響起,督促著我按照自己的良知去做出判斷,而不隨波逐流?!?】在我的記憶中,父親能夠用極短的話,把生活的哲理全部濃縮于其中,讓我終身受益。記得,1976年6月,我高中畢業(yè)準(zhǔn)備下鄉(xiāng)插隊(duì),送我走的前一個(gè)晚上,父親對(duì)我說(shuō):“孩子,你就要獨(dú)立面對(duì)生活了,記住,就是天塌下來(lái)了,也要把今晚的覺(jué)睡好,明天再想辦法?!碑?dāng)時(shí)父親講這話的時(shí)候,我似懂非懂的,今天,我已經(jīng)超過(guò)了父親當(dāng)年給我講這番話的年齡了,才真正感到,真是至理名言呀!人在任何時(shí)候,都要保持一個(gè)平和寧?kù)o的心態(tài),這是應(yīng)對(duì)人生艱難和不易的法寶?!?】2004年,我在廣西桂林市掛職任市委副書(shū)記,初夏,父母到桂林來(lái)看望我。一天,我陪二老到陽(yáng)朔游覽,正是吃午飯的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)縣城附近的山上火光沖天,濃煙滾滾,父親焦急得一下子站起來(lái),馬上催促我說(shuō):“著火了,你快去處理,不要管我們?!蔽耶?dāng)即出外給市委值班室打電話,讓他們即刻通知陽(yáng)朔縣委書(shū)記、縣長(zhǎng),要他們抓緊處置。我自以為處置得當(dāng),當(dāng)回到父母休息的地方時(shí),父親卻又突然問(wèn)我:“你為什么不去現(xiàn)場(chǎng),哪有你這樣當(dāng)市委書(shū)記的?”臉上的表情很凝重,顯然是生氣了。我趕緊給父親解釋:“縣委書(shū)記和縣長(zhǎng)會(huì)去的”,說(shuō)話間,我的手機(jī)響了,陽(yáng)朔縣委書(shū)記給我來(lái)電話,說(shuō)他已經(jīng)到了現(xiàn)場(chǎng),正在指揮滅火,讓我放心。我便對(duì)父親講:“縣委書(shū)記已經(jīng)到了現(xiàn)場(chǎng),沒(méi)有問(wèn)題了。”父親卻仍然十分生氣地說(shuō):“你沒(méi)有去現(xiàn)場(chǎng),怎么敢說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題了,你今天就應(yīng)該到現(xiàn)場(chǎng)去指揮?!蔽翌D時(shí)無(wú)語(yǔ)了,不敢再和父親辯解。那一瞬間,我突然意識(shí)到,我與自己的父親,完全是兩代人啊,他們是和我們完全不同的一代共產(chǎn)黨人。在他們那一代共產(chǎn)黨人心中,責(zé)任不卸,擔(dān)當(dāng)永在;而我們這一代共產(chǎn)黨人,有些人太職業(yè)化和職場(chǎng)化了。我們這一輩共產(chǎn)黨人雖然多讀了點(diǎn)書(shū),時(shí)?!皝y花漸欲迷人眼”,但那也不過(guò)是“淺草才能沒(méi)馬蹄”的自我感覺(jué)罷了,這對(duì)中國(guó)并不重要,父親那一輩人身上的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神才是當(dāng)下中國(guó)最應(yīng)傳承的。也就是從那一瞬間起,我才意識(shí)到,父親永遠(yuǎn)都是我的老師!(文章有刪改)(1)根據(jù)文章內(nèi)容,將下面四句話分別還原到文章中的【 】?jī)?nèi)父親是有獨(dú)立人格的。父親是有情懷敢擔(dān)當(dāng)?shù)?。父親是富有哲理的。在我的記憶中,父親是胸襟曠達(dá)的。填入的順序是:_(2)文章結(jié)尾說(shuō)“父親永遠(yuǎn)都是我的老師!”請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀愕睦斫狻?(3)閱讀4-6段,就其內(nèi)容或?qū)懛ㄌ岢鲆粋€(gè)問(wèn)題,并簡(jiǎn)要說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題對(duì)于你閱讀這篇文章有怎樣的幫助。 13. (30分)閱讀下面這篇文章,完成下列各題。媽媽和房客美國(guó)凱福布斯媽媽在窗外貼出“租房啟事”,海德先生應(yīng)租而來(lái)。這是我們家第一次出租房屋,所以媽媽忽略了弄清海德先生的背景和人品,也忘了讓他預(yù)付房費(fèi)?!胺孔游液軡M意,”海德先生說(shuō),“今晚我就送行李來(lái),還有我的書(shū)。”他順順當(dāng)當(dāng)?shù)刈∵M(jìn)了我家。平時(shí),他好像沒(méi)有固定的工作時(shí)間,常和善地與我家的孩子逗趣。當(dāng)他走過(guò)我媽媽坐著的大廳時(shí),總是禮貌地彎彎腰。我爸爸也喜歡他。爸爸喜好回憶遷居美國(guó)前住過(guò)的挪威。海德去過(guò)挪威,他能與爸爸起勁地聊在那兒釣魚(yú)的野趣。只有開(kāi)客棧的杰妮大嬸不欣賞我們的房客。她問(wèn):“他什么時(shí)候交房租呢?”“向人要錢總難開(kāi)口,他會(huì)很快付清的?!眿寢尨鸬?。但杰妮大嬸只是哼了兩聲,“這種人我以前見(jiàn)得多了,別指望借給人一件新外套,回來(lái)還是好的?!眿寢屝πΓ骸芭d許你說(shuō)得對(duì)?!彼f上一杯咖啡,止住了杰妮大嬸的嘟囔。雷雨天里,媽媽擔(dān)心海德的屋子夜里冷,就讓爸爸邀請(qǐng)他到暖和的廚房和我們一起坐。我的兩個(gè)姐姐、哥哥尼爾斯、還有我在燈下做作業(yè),爸爸和海德靠著爐子叨著煙斗,媽媽在洗盤(pán)子或是在小桌上靜靜地工作。海德能輔導(dǎo)尼爾斯的高中課程,有時(shí)還幫他學(xué)拉丁文。尼爾斯?jié)u漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,他不再求爸爸讓他停學(xué)做工了。當(dāng)我們做完了作業(yè),媽媽坐在搖椅上拿起針線時(shí),海德就給我們講他的旅游奇遇。噢,他知道的可真多。那些美妙的歷史和地理,便隨他走入我們的屋子和生活。有天晚上,他給我們讀狄更斯的書(shū),很快,讀書(shū)成了我們生活的一部分。我們寫(xiě)好作業(yè),海德就夾一本書(shū)來(lái)高聲朗讀,一個(gè)神奇的新世界向我們洞開(kāi)。媽媽也像我們孩子一樣愛(ài)聽(tīng)古挪威俠士傳奇:“太好聽(tīng)了!”海德還朗讀莎士比亞的戲劇。他悅耳的男低音,聽(tīng)起來(lái)像是大演員。即使在天氣暖和的晚上,我們也不再出去玩耍。媽媽對(duì)此很欣慰。她是不喜歡我們天黑上街的。而最值得高興的,還是尼爾斯幾乎不再混到街頭的野孩子堆里。有天晚上,孩子們?cè)诮稚详J了禍,而尼爾斯正和我們一起聽(tīng)孤星血淚的最后一章。就在我們急于聽(tīng)完一個(gè)騎士的傳奇時(shí),一封信送到了海德手里。第二天一早,他告訴媽媽要離開(kāi)?!拔业米吡耍彼f(shuō),“我把這些書(shū)留給尼爾斯和其他孩子。這是一張我所欠房租的支票。夫人,對(duì)您的好心款待,我深表謝意?!蔽覀?cè)僖膊荒苈?tīng)他讀完那個(gè)故事了。我們傷感地看著海德先生離開(kāi)了,同時(shí),又為能在廚房繼續(xù)讀書(shū)感到興奮。那么多的書(shū)啊!媽媽精心地整理了書(shū)堆:“我們可以從這里學(xué)到很多東西。尼爾斯能代替海德先生讀書(shū),他也有一副好嗓子?!蔽铱吹贸鰜?lái),這使尼爾斯很自豪。就在這一天,媽媽向杰妮大嬸亮出海德的支票:“你看,收回的還是一件好外套?!睅滋旌?,開(kāi)面包鋪的克瑞波先生來(lái)我家,怒氣沖天地喊道:“那個(gè)海德是個(gè)騙子,瞧他給我的支票,全是假貨。銀行的人告訴我,他早把款兌光了?!痹谝慌缘慕苣荽髬鸬靡獾攸c(diǎn)著頭,那神態(tài)分明是說(shuō):“看,我不是提醒過(guò)你們了嗎?你們不聽(tīng)嘛。”“我敢打賭,他也欠了你們家許多錢,是不是?”克瑞波不無(wú)希望地探問(wèn)道。媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身向著我們,目光長(zhǎng)久地停留在尼爾斯身上,然后走到爐子邊,把支票投入爐火。“不!”她向克瑞波先生回答道,“不,他什么也不欠?!保?)請(qǐng)以“媽媽”的口吻概括這篇微型小說(shuō)的主要情節(jié)。(不超過(guò)60字)(2)結(jié)合上下文,品味下列句子中加下劃線的詞語(yǔ),指出其表達(dá)效果。但姐妮大嬸只哼了兩聲:“這種人我見(jiàn)得多了。別指望借給人一件新外套,收回來(lái)還是好的?!眿寢屜蚪苣荽髬鹆脸龊5碌闹保骸澳憧?,收回的還是一件好外套?!保?)第段克瑞波的出場(chǎng),在情節(jié)結(jié)構(gòu)上有什么作用?請(qǐng)結(jié)合上下文簡(jiǎn)要作答。(4)小說(shuō)主要刻畫(huà)了媽媽和海德先生兩個(gè)人物形象,請(qǐng)任選一個(gè),結(jié)合內(nèi)容分析。第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共9題;共17分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 綜合題 (共1題;共15分)10-1、10-2、三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共73分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 走一步,再走一步 人教統(tǒng)編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第14課走一步,再走一步同步練習(xí)II 卷 統(tǒng)編 年級(jí) 學(xué)期 語(yǔ)文 14 一步 同步 練習(xí) II
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