人教版(新課程標(biāo)準)初中語文七年級下冊6.24 河中石獸 同步練習(xí).doc
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人教版(新課程標(biāo)準)初中語文七年級下冊6.24 河中石獸 同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)部分: (共9題;共65分)1. (3分)有的人作者是 _,從體裁來看它是 _,從表達方式來看它是_詩。2. (6分)讀課文活板,活字印刷的特點是_。3. (8分)解釋下列劃線的詞。愿藉子殺之:_公輸盤不說:_吾支固不殺人:_不可謂知類:_4. (2分)下列劃線“之”字用法不同于其他三項的是( ) A . 其翼若垂天之云B . 我知之濠上也C . 安知我不知魚之樂D . 鵬之背,不知其幾千里也5. (3分)指出下面劃線的詞語在不同的句子中的意思。雖然,公輸盤為我為云梯。雖:_雖殺臣,不能絕也。雖:_公輸盤為楚造云梯之械。為:_必為有竊疾矣。為:_將以攻宋。以:_臣以王吏之攻宋也。以:_6. (2分)選擇正確譯文,將序號寫在括號內(nèi)( ) A . 向吾不為斯役,則久已病矣。譯文:假如從前我不當(dāng)這個差,那么早就病倒了。B . 犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。譯文:祭祀用的祭品(牛羊、玉帛之類),我從來不敢虛報數(shù)目,一定要做到對神說實話。C . 宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。譯文:宮中府中,都是一個整體,獎懲功過,不應(yīng)該相同。D . 扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。譯文:扶蘇因為屢次勸戒的緣故,上邊派他在外面當(dāng)官7. (20分)翻譯下面的句子。(1)學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?(2)三人行,必有我?guī)熝伞?. (15分)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 (1)望之蔚然而深秀者,瑯琊也。 (2)峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。 (3)醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。 (4)傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。 (5)蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。 9. (6分)給下列加線字注音:棹小舟_ 曳鐵鈀_ 湮_ 嚙_ 溯流_ 臆斷_二、 能力提升: (共12題;共73分)10. (10分)(2017眉山)將下列句子,翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)其詩以養(yǎng)父母、收族為意。(2)泯然眾人矣。11. (2分)文言重點字詞解釋其此之謂乎_相與步于中庭_佁然不動_此人可就見_此先漢所以興隆也_人恒過然后能改_12. (2分)根據(jù)你的感受,用流暢的語言寫出句中畫線字所表現(xiàn)的特有畫面和情感。 銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯。_13. (2分)下列句子中劃線詞的理解錯誤的一項是( )A . 滿坐寂然(坐:同“座”)B . 婦撫兒乳(乳:喂奶)C . 中間力拉崩倒之聲(間:中間)D . 會賓客大宴(會:適逢)14. (2分)對下面句中劃線詞語的含義理解有誤的一項是( ) A . 一寺臨河干 臨:靠近。 湮于沙上 湮:埋沒。B . 山門圮于河 圮:倒塌。 嚙沙為坎穴 嚙:侵蝕,沖刷。C . 閱十余歲 閱:經(jīng)過,過了。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中 設(shè)帳:設(shè)置帳篷。D . 爾輩不能究物理 究:推究。 據(jù)理臆斷 臆斷:主觀地判斷。15. (5分)讀課文寓言四則 智子疑鄰,對相同的正確意見,宋人為何智子疑鄰?16. (5分)(2015廣東韶關(guān))閱讀選自伊索寓言中的故事,從不同角度寫出寓意或看法。農(nóng)夫與他的兒子們有個農(nóng)夫生命垂危,此時此刻,希望告訴兒子們一個秘密,就把他們叫到跟前說:“我的孩子們,我就快死了;所以我想讓你們知道,在我的葡萄園里埋藏著珍寶,你們自己去把它挖出來吧!”兒子們認定財寶埋在地下,為了找到它們,就用鐵鏟和釘耙反反復(fù)復(fù)地翻遍了整片葡萄園,然而什么都沒有找到。但是經(jīng)過了徹底的挖掘,葡萄卻有了前所未有的好收成。17. (5分)孟子認為人怎樣才能成才?18. (5分)本文寫了一個怎樣的故事?通過這個故事,作者要告訴我們什么?19. (20分)閱讀下面文言文,完成下列小題【甲】舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改。困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也。(孟子生于憂患,死于安樂)【乙】上謂侍臣曰:“治國如治病,病雖愈,尤宜將護。倘遽自放縱,病復(fù)作,則不可救矣。今中國幸安,四夷俱服,誠自古所希,然朕日慎一日,唯懼不終,故欲數(shù)聞卿輩諫爭也?!?魏征曰:“內(nèi)外治安,臣不以為喜,唯喜陛下居安思危耳。”(司馬光資治通鑒唐紀)(1)解釋下列劃線的詞。困于心,衡于慮_ 人恒過_倘遽自放縱_ 誠自古所希_(2)下列對劃線詞的意思和用法判斷正確的一項是( )以嚙人,無御之者;可以一戰(zhàn);以塞忠諫之路也;臣不以為喜A . 與相同,與相同B . 與相同,與不同C . 與不同,與不同D . 與不同,與相同(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。所以動心忍性,曾益其所不能。故欲數(shù)聞卿輩諫爭也。(4)甲文開頭連用六個排比的作用是什么?乙文開頭運用比喻的作用又是什么? (5)結(jié)合甲文的觀點,說說乙文中魏征“唯喜陛下居安思?!钡脑?。 20. (11分)閱讀文言文,回答問題賽跑定案有老姥遇劫于路,唱賊。路人為逐禽之。賊反誣路人。時已昏黑,莫知其孰是,乃俱送之。融見而笑日:“此易知耳,可二人并走,先出鳳陽門者非賊。”既而還入,融正色謂后出者曰:“汝真賊也,何誣人乎?”賊遂服。蓋因賊若善走,必不被禽,故知不善走者賊也?!咀ⅰ砍\:呼喊捉強盜。正色:臉色嚴肅。(1)解釋劃線詞語在文中的意思。路人為逐禽之_乃俱送之_(2)翻譯句子蓋因賊若善走,必不被禽,故知不善走者賊也。(3)苻融處理這起案件的經(jīng)過給了你怎樣的啟示? 21. (4分)解釋下列句中加線的詞。一寺臨河干 _竟不可得 _豈能為暴漲攜之去 _遂反溯流逆上矣 _第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎(chǔ)部分: (共9題;共65分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、二、 能力提升: (共12題;共73分)10-1、10-2、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、20-1、20-2、20-3、21-1、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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