《北師大版語文七年級(jí)下冊(cè)第三單元《譚嗣同之死》同步練習(xí)（II ）卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版語文七年級(jí)下冊(cè)第三單元《譚嗣同之死》同步練習(xí)（II ）卷.doc（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

北師大版語文七年級(jí)下冊(cè)第三單元《譚嗣同之死》同步練習(xí)（II ）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。 (共9題；共37分) 1. （4分）解釋下列加下劃線詞的意思。 ①率妻子邑人來此絕境（________） ②斗折蛇行（________） ③詘右臂支船（________） ④尋病終（________） 2. （4分）寫出下列各句運(yùn)用的修辭手法。 ①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。________ ②淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。________ ③這時(shí)候，小朋友們便不再原諒我會(huì)讀“秩秩斯干”，卻全都嘲笑起來了。________ ④那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來。________ 3. （5分）劃分句子節(jié)奏 ①今齊地方千里，百二十城 ②上書諫寡人者，受中賞 4. （4分）解釋下列句子中劃線的文言字詞。 ①山巒為晴雪所洗________②此人一一為具言所聞，皆嘆惋________ ③旦辭爺娘去________④楚人憐之________ 5. （2分）對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)（ ） ①須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 ②瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。 ③唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。 ④將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。 A . 暗喻對(duì)比和夸張借喻對(duì)偶 B . 借喻對(duì)偶和夸張借代互文 C . 借代對(duì)比和對(duì)偶擬人互文 D . 暗喻對(duì)偶和擬人借代對(duì)偶 6. （2分）下面劃線字的意義有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 雖有嘉肴 雖然 B . 不獨(dú)子其子 扶養(yǎng) C . 選賢與能 同“舉”，推選 D . 教學(xué)相長(zhǎng) 增長(zhǎng) 7. （8分）組下列文字注音 榻________擘________諭________謁________ 篋________杵________臼________戮________　　 8. （6分）解釋句中加線的詞。 旋聞垂簾之諭。________ 今南海之生死未可卜。 ________ 吾與足下分任之。 ________ 謀救皇上，事卒不成。 ________ 卒不去，故及于難。________ 君既系獄，題一詩于獄壁。________ 9. （2分）“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉?！贝司涑鲎裕? ） A . 康有為 B . 譚嗣同 C . 劉光第 D . 楊深秀 二、 能力提升 (共14題；共68分) 10. （5分）從《送東陽馬生序》這篇課文中找出通假字，并寫出與之相通的字。 11. （5分）解釋下面文段中劃線的字 蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也，向吾不為斯役，則久已病矣。 ①涕 ② 生③向④病 12. （10分）翻譯下列句子。 （1）覽物之情，得無異乎？ （2）不以物喜，不以己悲。 13. （5分）指出下面句子表達(dá)的語氣 請(qǐng)致電上海領(lǐng)事而救先生焉 吾已無事可辦，惟待死期耳 嗚呼烈矣！ 14. （2分）與“吾已無事可辦”內(nèi)容相關(guān)的一是 “________，________” 15. （1分）寫譚嗣同英勇就義場(chǎng)面的一句是“________” 16. （5分）《獄中題壁》，體會(huì)詩人抒發(fā)的情感。 17. （5分）課文寫光緒破格提拔譚嗣同有什么作用？ 18. （5分）政變發(fā)生后譚嗣同做了哪些事？ 19. （5分）譚嗣同為什么不肯逃亡？ 20. （5分）譚嗣詞對(duì)中國(guó)的變法持什么觀點(diǎn)？請(qǐng)引用譚嗣同的語言分析。 21. （5分）譚嗣同為什么自己甘愿赴死卻勸說梁?jiǎn)⒊油鋈毡荆? 22. （5分）“嗚呼烈矣！”表達(dá)了作者怎樣的情感？ 23. （5分）譚嗣同臨刑前說“吾有一言！”，根據(jù)本文內(nèi)容想一想，譚嗣同要說的話可能與哪一句內(nèi)容相關(guān)？ 三、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共10分) 24. （10分）閱讀下文，回答問題 不有行者， 無以圖將來； 不有死者， 無以酬圣主。 …… 各國(guó)變法無不從流血而成，今日中國(guó)未聞?dòng)幸蜃兎ǘ餮?，此?guó)之所以不昌也。有之，請(qǐng)自嗣同始。 （1）從文中看，譚嗣同是對(duì)變化變法失望而悲觀準(zhǔn)備赴死的嗎？ （2）對(duì)譚嗣同的變法思想你如何評(píng)價(jià)？ 四、 拓展閱讀 (共1題；共14分) 25. （14分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。 陳際泰，字大士，臨川人。家貧，不能從師，又無書，時(shí)取旁舍兒書，屏人竊誦。從外兄①所獲《書經(jīng)》，四角已漫滅，且無句讀② ， 自以意識(shí)別之遂通其義。十歲，于外家藥籠中見《詩經(jīng)》，取而疾走。父見之，怒，督往田，則攜至田所，踞高阜而哦，遂畢身不忘。久之，返臨川，與南英輩③以時(shí)文名天下。其為文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至萬首。經(jīng)生④舉業(yè)之富，無若際泰者。（選自《明史》） 【注釋】①外兄：表兄。②句讀：古人稱文詞之間該停頓的地方叫“句”或“讀”，相當(dāng)于現(xiàn)在的標(biāo)點(diǎn)。③南英輩：指艾南英等三人，與陳際泰被合稱為“臨川四才子”。④經(jīng)生：泛指研讀經(jīng)書的書生。 （1）解釋文中加線的詞。 ①取而疾走（ ） ②與南英輩以時(shí)文名天下（ ） ③其為文（ ） ④無若際泰者（ ） （2）文中畫波浪線的句子標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是（ ） A . 自以意識(shí)，別之，遂通其義。 B . 自以意識(shí)別之，遂通其義。 C . 自以意識(shí)，別之遂，通其義。 D . 自以意識(shí)別之遂，通其義。 （3）對(duì)文中畫線句意思理解正確的一項(xiàng)是（ ） A . 他就被父親帶到了自家田地里，蹲在高的土山上吟詠《詩經(jīng)》，于是終身不忘。 B . 他就把《詩經(jīng)》帶到了田地里，蹲在高的土山上大聲歌唱，于是終身不忘。 C . 他就被父親帶到了自家田地里，蹲在高的土山上大聲歌唱，于是終身不忘。 D . 他就把《詩經(jīng)》帶到了田地里，蹲在高的土山上吟詠《詩經(jīng)》，于是終身不忘。 （4）文中“”一句直接寫出了陳際泰聲名之隆，“”一句從側(cè)面表明他作品之豐。（用文中原句填空） 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。 (共9題；共37分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 能力提升 (共14題；共68分) 10-1、 11-1、 12-1、 12-2、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 三、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共10分) 24-1、 24-2、 四、 拓展閱讀 (共1題；共14分) 25-1、 25-2、 25-3、 25-4、