人教版語文九年級下冊第五單元第20課《惠子相梁》同步訓(xùn)練.doc
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人教版語文九年級下冊第五單元第20課惠子相梁同步訓(xùn)練姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)題 (共12題;共44分)1. (3分)劉紹棠(19361997),北京人,_作家,也是“_”代表作家之一。擅長_的創(chuàng)作,作品反映農(nóng)村的濃郁歷史和風(fēng)土人情,格調(diào)清新淳樸,文筆通俗曉暢。自稱作品是“_”。作品有短篇小說青枝綠葉、中秋節(jié),_小說運(yùn)河的槳聲蒲柳人家,長篇小說春草京門臉子等。 2. (3分)判斷下列句子使用的修辭手法。在大自然面前,人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童。_看著人類這種狂妄的表現(xiàn),大自然一定會竊笑。_我們有什么理由和資格嘲笑古人,在大自然面前賣弄小聰明呢?_這個(gè)宇宙到處都隱藏著生命,到處都有生命的萌芽,到處都有沉默的聲音。_3. (5分)閱讀文段,回答問題?!懊總€(gè)人都是昆蟲,但我確信,我是一個(gè)螢火蟲?!眲倽M12歲,我就步入了“考試”這塊冷漠的領(lǐng)地。主考官們最心愛的科目,幾乎毫無例外地都是我最不喜歡的。我喜愛歷史、詩歌和寫作,而主考官們卻偏愛拉丁文和數(shù)學(xué),而且他們的意愿總是占上風(fēng)。不僅如此,我樂意別人問我所知道的東西,可他們卻總是問我不知道的。我本來愿意顯露一下自己的學(xué)識,而他們則千方百計(jì)地揭露我的無知。這樣一來,只能出現(xiàn)一種結(jié)果:場場考試,場場失敗?!翱荚嚒睂?2歲的丘吉爾來說,為什么是一塊“冷漠的領(lǐng)地”?4. (2分)解釋句子“之”的意思:蛇出吞嚙之。之:_女無緹縈濟(jì)父母之功;賣寄之身,可得少錢;自是東治無復(fù)妖邪之物。之:_5. (2分)解釋下列劃線的詞,注意它們意思的差異。十年春,齊師伐我_伐竹取道,下見小潭_犧牲玉帛,弗敢加也_既加冠,益慕圣賢之道_衣食所安 , 弗敢專也_安能辨我是雄雌_6. (10分)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)諸門人環(huán)聽奔走。譯文:_(2)一道士坐蒲團(tuán)上,素發(fā)垂領(lǐng)而神觀爽邁。譯文:_(3)凌晨,道士呼王去,授以斧,使隨眾采樵。譯文:_(4)俄頃,月明輝室,光鑒毫芒。譯文:_7. (3分)狼選自_,作者_(dá),字留仙,號_,世稱_。山東淄川人。清朝著名_家、中國古代_之王。8. (5分)翻譯下列文言句子。藉第令毋斬,而戍死者固十六七。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。孤不度德量力,欲信大義于天下。9. (2分)指出下列句子運(yùn)用了怎樣的修辭方法。海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。_它深信,烏云是遮不住太陽的,是的,遮不住的!_、_大海抓住閃電的箭光,把它們熄滅在自己的深淵里。_它叫喊著,一一就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽出了歡樂。_10. (2分)解釋下列各句中劃線的詞?;葑酉嗔海f子往見之。_于是惠子恐,搜于國中三日三夜。_非梧桐不止 , 非練實(shí)不食,非醴泉不飲。_子非魚,安知魚之樂?_11. (5分)用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。既已知吾知之而問我。12. (2分)解釋下列句子中加線的詞。非梧桐不止 _于是鴟得腐鼠_二、 能力提升 (共10題;共35分)13. (5分)“夜鶯的歌聲像燦爛的銀光” 用了什么修辭手法?14. (5分)黛玉說香菱“不用一年的工夫,不愁不是詩翁了”,她是不是把寫詩看得太簡單了?結(jié)合課文談?wù)?,她為什么這樣講? 15. (2分)選出下列各組句子中劃線的詞意義和用法相同的一項(xiàng)( ) A . 于是惠子恐,搜于國中 于是鴟得腐鼠B . 子知之乎 鹓鹐過之 , 仰而視之曰C . 夫鹓 發(fā)于南海 而飛于北海D . 仰而視之曰:“嚇” 今子欲以子之梁國而嚇我邪16. (2分)下列句子中畫線的成語,運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( ) A . 大雪封山,汽車深陷雪中,我們只好安步當(dāng)車 , 一步步走到這個(gè)座落在深山老林中的小村。B . 哀兵必勝 , 美國這次出兵海灣,一定能打下恐怖分子的囂張氣焰。C . 李強(qiáng)愛屋及烏 , 因?yàn)橄矚g王菲,對王菲所在的學(xué)校也格外青睞。D . 政府安土重遷 , 撥給搬遷到外省的移民一大筆搬遷費(fèi),使他們在建好新的家園之后,還有足夠的生活費(fèi)用。17. (2分)下列流行語的解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( ) A . 今天你光盤了嗎?(光盤:吃光盤中飯菜的意思)B . 一支弱隊(duì)逆襲了強(qiáng)隊(duì)。(逆襲:在逆境中反擊成功)C . 全國眾多景區(qū)“免收門票”的“奇葩”招數(shù),包括“叫媽免票”“屬猴免票”“背古文免票”“穿短裙免票”“姓朱免票”等等,招招都讓人瞠目結(jié)舌。(奇葩:比喻離奇古怪,世上少有,常人不可理解,含有贊揚(yáng)的意味)D . 現(xiàn)代大都市中,競爭激烈,壓力山大,許多女性為了生存和發(fā)展,不得不把自己變成獨(dú)立、自主、強(qiáng)悍的女漢子。(女漢子:指帶有“純爺們性格”的女性)18. (2分)下列句中加下劃線的“之”用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )A . 莊子往見之B . 仰而視之曰C . 是魚之樂也D . 我知之濠上也19. (5分)這篇文章給我們什么啟迪?20. (5分)找出文中交代事件起因的句子。21. (5分)文中哪個(gè)字觸及了惠子的心病,是引起“惠子恐”的緣由?22. (2分)對下列句子中加粗詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )A . 惠子相梁相:做宰相B . 或謂惠子曰 或:有人C . 非梧桐不止止:棲息D . 搜于國中國:國家三、 閱讀題 (共2題;共14分)23. (7分)閱讀下面的文言文,完成下面小題。甲陳康肅公堯咨善射,當(dāng)世無雙,公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣油翁釋擔(dān)而立,睨之,久而不去。見其發(fā)矢十中八九,但微頷之。康肅問曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“無他,但手熟爾?!笨得C忿然曰:“爾安敢輕吾射!”翁曰:“以吾酌油知之?!蹦巳∫缓J置于地,以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕。因曰:“吾亦無他,唯手熟爾?!笨得C笑而遣之。乙南方多沒人,日與水居也,七歲而能涉,十歲而能浮,十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉?必將有得于水之道者。日與水居,則十五而得其道;生不識水,則雖壯,見舟而畏之。故北方之勇者問于沒人而求其所以沒以其言試之河,未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道,皆北方之學(xué)沒者也?!咀⑨尅繘]人:能潛水的人。(1)解釋下面句中的詞。公亦以此自矜 矜_ 康肅笑而遣之 遣_夫沒者豈茍然哉 茍_ 見舟而畏之 畏_(2)翻譯下面句子。見其發(fā)矢十中八九,但微頷之。日與水居,則十五而得其道。(3)斷句,請用斜線標(biāo)出。故北方之勇者問于沒人而求其所以沒以其言試之河(4)甲乙兩文都告訴了人們一個(gè)什么道理?24. (7分)文言文閱讀【甲】惠子相梁,莊子往見之,或謂惠子曰:“莊子來,欲代子相?!庇谑腔葑涌郑延趪腥杖?。莊子往見之,曰:“南方有鳥,其名為鹓鶵,子知之乎?夫鹓鶵發(fā)于南海,而飛于北海,非梧桐不止,非練實(shí)不食,非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠,鹓鶵過之,仰而視之曰:嚇!今子欲以子之梁國而嚇我邪?”【乙】莊子釣于濮水,楚王使大夫二人往先焉,曰:“愿以境內(nèi)累矣!”莊子持竿不顧,曰:“吾聞楚有神龜,死已三千歲矣,王巾笥而藏之廟堂之上。此龜者,寧其死為留骨而貴乎?寧其生而曳尾涂中乎?”二大夫曰:“寧生而曳尾涂中”。莊子曰:“往矣!吾將曳尾于涂中?!弊⑨專骸就取恐赶热ケ砻饕鈭D?!驹敢跃硟?nèi)累矣】楚王想要那國家麻煩您了。意思是楚王想要莊子作楚相。【巾】覆蓋用的絲麻織品。【笥(si)】竹箱。句中的“巾”“笥”都活用為動(dòng)詞,即裝在竹箱里用巾蓋住的意思?!疽贰客现!就俊磕唷!就印咳グ桑。?)下面各組句子中劃線的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )A . 其名為鹓鶵- 其如土石何B . 搜于國中三日三夜-莊子釣于濮水C . 王巾笥而藏之廟堂之上-輟耕之壟上D . 愿以境內(nèi)累矣-域民不以封疆之界(2)【甲】【乙】兩文中,莊子用什么方法表明了自己的什么態(tài)度?這種表達(dá)方式有什么好處?第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共12題;共44分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、12-1、二、 能力提升 (共10題;共35分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、三、 閱讀題 (共2題;共14分)23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 惠子相梁 人教版 語文 九年級 下冊 第五 單元 20 同步 訓(xùn)練
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