新人教版?zhèn)淇?020年中考語文高頻考點剖析:專題16 材料作文.doc
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新人教版?zhèn)淇?020年中考語文高頻考點剖析:專題16 材料作文姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 寫作題 (共9題;共45分)1. (5分)情景作文:升入初三以來,李萌的語文成績一直不理想,語文王老師占用自己的休息時間,幫忙輔導(dǎo),基礎(chǔ)、閱讀、寫作一部分也沒有落下,一直持續(xù)了一個學(xué)期。一??荚嚴蠲热〉昧撕贸煽儭U埬阋岳蠲鹊拿x給王老師寫一段表示感謝的話。(要寫明感謝的內(nèi)容,表達感謝的心意,語言準(zhǔn)確得體,不超過200字)2. (5分)閱讀下面的文字,按要求作文。戶外行走時,我們有時會遇到順風(fēng),有時會遇到逆風(fēng)。對于同一個 人來說,即使風(fēng)力一樣,也往往感覺逆風(fēng)比順風(fēng)更大。順風(fēng)時,即使感覺不到,它也一直在推著你。生活中,順風(fēng)如同好運,人們往往會忽略它,高估自己;相反,逆風(fēng)堪比霉運,人們往往會放大阻力,甚至?xí)x擇逃避。請根據(jù)讀后的感悟和聯(lián)想,寫一篇不少于600字的作文。要求:題目自擬,立意自定;除詩歌外,文體不限,文體特征鮮明;不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍;不得抄襲,不得套作;文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。3. (5分)作文以下作文,任選其一。(1)題目:我從父母那里得到的(2)閱讀下列材料,選擇角度,自擬文題,寫一篇文章。有一次,喜劇大師卓別林正要登臺演出,一位熱心的觀眾忽然提醒說:“大師,您上衣鈕扣忘扣了?!弊縿e林一怔,連忙表示感謝,并很快把鈕扣扣好。當(dāng)那位觀眾走開后,他又悄悄地把鈕扣解開。這一幕正好被前來采訪的記者看到了,于是他問卓別林:“您這樣做何苦呢?”卓別林回答到:“我要扮演的是一位長途跋涉者,松開鈕扣更能體現(xiàn)他的辛苦勞頓,會給觀眾留下一個栩栩如生的形象。但對別人的善意提醒,要以感謝的態(tài)度給予回報,去尊重他?!币螅焊鶕?jù)你對材料的理解,選擇你最擅長的文體,結(jié)合你最熟悉的生活,抒發(fā)你最真摯的情感;認真書寫,力求工整、美觀;文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名;不少于600字。4. (5分)作文:寫一篇介紹學(xué)校環(huán)境、建筑物結(jié)構(gòu)布局的說明文,要仔細觀察并描寫出校園建筑的特點,字數(shù)不少于600字。題目自擬。5. (5分)(2015福建福州)作文.生活中時??梢娀プ?、禮讓、謙讓、忍讓、避讓、退讓等情景。讓,是待人接物的素養(yǎng);讓,是寬宏大量的胸襟;讓,是聰明睿智的取舍。請以“讓”為題目,寫一篇記敘文或議論文。要求:(1)不少于600字。(2)文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實的地名、校名、人名等信息。6. (5分)下面兩個題目,任選一題作文。 (一)那一段_的日子(補充題目,然后作文)(二)根據(jù)材料,自擬題目作文。女兒問:“為什么有的西瓜甜,有的西瓜不甜呢?”父親說:“甜的西瓜是因為被陽光照耀的時間長?!薄澳堑乩锏奈鞴喜皇嵌荚诮邮荜柟獾恼找珕幔俊迸畠河謫?。父親說:“是啊,陽光是公平的,它一視同仁地照耀著所有西瓜??墒怯械奈鞴吓聼幔阍陉幱袄?,不肯接受陽光的照耀?!币螅何捏w不限(詩歌除外),不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。字跡工整,卷面整潔。7. (5分)閱讀下面材料,根據(jù)要求寫一篇作文。有兩個觀光團到伊豆半島旅游,一路路況很差,到處都是坑洞。一個導(dǎo)游皺著眉頭連聲說:“路面簡直像麻子一樣,讓大家受累了。”另一個導(dǎo)游卻詩意盎然地說:“我們現(xiàn)在走的正是伊豆赫赫有名,迷人的酒窩大道,請大家快樂地體驗它的與眾不同吧”。讀了這則材料,你有什么感想或思考?請寫一篇不少于700字的作文,角度自選,立意自定,題目自擬,文體自選(詩歌除外)。8. (5分)作文:在我們成長的歷程中,有許多讓我們感動的人物、感懷的事情、沉醉的美景和啟人心智的道理與我們相伴。這些點點滴滴如甘泉濡濕著我們成長的歲月,豐盈著我們年輕的生命。請你以“相伴”為話題,寫一篇作文。要求:內(nèi)容具體,有真情實感;不得套寫、抄襲;不少于600字;用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達;文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。9. (5分)借物喻人,就是借某一事物的特點,來比喻人的性格品質(zhì)。本文運用借物喻人的手法,表達對人生意義全新的深刻理性認識。請你運用借物喻人的寫法寫一種食物,表達對人生意義的認識?!菊n文片段在線】我只是佇立凝望,覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過。流著流著,它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛,那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時都不存在,有的只是精神的寧靜和生的喜悅?!緦懛ǚ治觥孔咸偬}的命運,從花兒稀落到毀掉,再到如今繁花似錦,這與經(jīng)歷生死迷、手足情的作者何其相似。面對眼前盛開的紫藤蘿瀑布,作者的思想感情得到升華,由花到人,心情豁然開朗。需要指出的是,運用借物喻人的寫法描述事物的特點時,要與人的品格有相似之處,讓人讀了文章就能清楚的認識到,借物要說明什么,借物要贊譽怎樣的人,如果不是這樣的話,借物喻人的寫法也就失去了意義。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 寫作題 (共9題;共45分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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