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滬教版八年級(jí)下冊(cè)17《壺口瀑布》復(fù)習(xí)題目（II ）卷 一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共3題；共3分) 1. （1分）展開(kāi)聯(lián)想仿寫(xiě)一句話，使之與前文構(gòu)成排比句。 我喜歡仰望湛藍(lán)廣袤的藍(lán)天，因?yàn)樗刮业男某领o；我喜歡丈量巍峨高大的崇山，因?yàn)樗刮业男闹t遜；________，________。 2. （1分）寫(xiě)出一句描寫(xiě)黃河的詩(shī)句：________。 3. （1分）根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)，或給劃線的詞注音 ji m mn sǎng sǎng sh ch chěng 告________ ________ 推推________ ________時(shí) ________ ________ jn w’ǎi x ________ 漩渦 寒________ ________ 乘________而進(jìn) 折返迂回 m gǔ gu hn chan ________ 鉆石________縫 ________ ________ 怒不可________ 挾而不服 二、 課文內(nèi)容分析與理解 (共6題；共29分) 4. （4分）閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。 ①生活像一位公正的法官，他不會(huì)寬恕那些蹉跎歲月的“玩看”者。②如果沒(méi)有腳踏實(shí)地的跋涉，一切幻想都是不切實(shí)際的。③生活中有酸甜苦辣，也有喜悅，惱怒，悲哀，快樂(lè)。④為了防止不再蹉跎歲月，我們要不斷奮進(jìn)，努力開(kāi)拓！ （1）請(qǐng)把第②句中的名詞寫(xiě)在下面橫線上。 ________ （2）第③句標(biāo)點(diǎn)使用有誤，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線上。 ________。 （3）第④句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線上。 ________。 5. （11分）（2016?長(zhǎng)春）閱讀選文，回答問(wèn)題。 賈政與諸人上了亭子，倚欄坐了，因問(wèn)：“諸公以何題此？”諸人都道：“當(dāng)日歐陽(yáng)公《醉翁亭記》有云：‘有亭翼然’，就名‘翼然’?！辟Z政笑道：“‘翼然’雖佳，但此亭壓水而成，還須偏于水題方稱(chēng)。依我拙裁，歐陽(yáng)公之‘瀉出于兩峰之間’，竟用他這一個(gè)‘瀉’字?！庇幸豢偷溃骸笆菢O，是極！竟是‘瀉玉’二字妙?！辟Z政拈髯尋思，因抬頭見(jiàn)寶玉侍側(cè)，便笑命他也擬一個(gè)來(lái)。 寶玉聽(tīng)說(shuō)，連忙回道：“老爺方才所議已是。但是如今追究了去，似乎當(dāng)日歐陽(yáng)公題釀泉用一‘瀉’字則妥，今日此泉若亦用‘瀉’字，則覺(jué)不甚妥。況此處雖云省親駐蹕別墅，亦當(dāng)入于應(yīng)制之例，用此等字眼，亦覺(jué)粗陋不雅。求再擬較此蘊(yùn)籍含蓄者?！辟Z政笑道：“諸公聽(tīng)此論若何？方才眾人編新，你又說(shuō)不如述古，如今我們述古，你又說(shuō)粗陋不妥。你且說(shuō)你的來(lái)我聽(tīng)?！睂氂竦溃骸坝杏谩疄a玉’二字，則莫若‘沁芳’二字，豈不新雅？”賈政拈髯點(diǎn)頭不語(yǔ)。眾人都忙迎合，贊寶玉才情不凡。賈政道：“匾上二字容易。再作一副七言對(duì)聯(lián)來(lái)?！睂氂衤?tīng)說(shuō)，立于亭上，四顧一望，便機(jī)上心來(lái)，乃念道：繞堤柳借三篙翠，隔岸花分一脈香。賈政聽(tīng)了，點(diǎn)頭微笑。眾人先稱(chēng)贊不已。 （人民文學(xué)出版社 1962年版） （1）選文出自中國(guó)古典名著《________》，作者是明代小說(shuō)家________（人名）。 （2）在為亭子題名的過(guò)程中，寶玉認(rèn)為“沁芳”比“瀉玉”好，其理由是什么？ （3）“賈政聽(tīng)了，點(diǎn)頭微笑。眾人先稱(chēng)贊不已。”這句話對(duì)于突出寶玉“才情不凡”來(lái)說(shuō)屬于哪個(gè)角度的描寫(xiě)？ 6. （7分）閱讀下面的文章，完成小題。 材料一：2019年3月30日18時(shí)許，四川省涼山州木里縣雅礱江鎮(zhèn)立爾村發(fā)生森林火災(zāi)，著火點(diǎn)在海拔3800余米左右，地形復(fù)雜、坡陡谷深，交通、通訊不便。據(jù)涼山州人民政府新聞辦公室消息，火場(chǎng)在雅礱江邊上，距木里縣車(chē)程6到7個(gè)小時(shí)，火場(chǎng)平均海拔4000米，多個(gè)火點(diǎn)均位于懸崖上?；馂?zāi)發(fā)生后，四川涼山彝族自治州、木里藏族自治縣兩級(jí)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，四川森林消防總隊(duì)涼山州支隊(duì)指戰(zhàn)員和地方撲火隊(duì)員共689人在原始森林展開(kāi)撲救。2019年3月31日下午，撲火人員在轉(zhuǎn)場(chǎng)途中，受瞬間風(fēng)力風(fēng)向突變影響，突遇山火爆燃，30名撲火人員失去聯(lián)系。截至2019年4月1日18時(shí)30分，失聯(lián)的30名撲火隊(duì)員的遺體已全部找到，包括27名森林消防指戰(zhàn)員和3名地方撲火人員。 材料二：巴黎圣母院大火 【建筑損毀嚴(yán)重】 4月15日18時(shí)左右，巴黎圣母院突發(fā)火災(zāi)?；鹈绾芸焱淌梢蛔馑?，導(dǎo)致尖塔倒塌。緊接著，整個(gè)屋頂塌陷。經(jīng)過(guò)消防隊(duì)員奮力撲救，法國(guó)文豪雨果小說(shuō)《巴黎圣母院》中描述的兩座鐘樓得以保住。 巴黎圣母院位于巴黎市中心塞納河畔，始建于1163年，1345年完工，是法國(guó)最具代表性的文物古跡之一，因雨果同名小說(shuō)而聞名世界，被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入世界遺產(chǎn)名錄。 【救藝術(shù)珍品】 巴黎圣母院建筑物的主體結(jié)構(gòu)已經(jīng)保住，令人痛心的是，不少藝術(shù)珍品在大火中損毀。巴黎副市長(zhǎng)埃馬組埃爾格雷瓜爾介紹，消防隊(duì)把“搶救盡可能多的藝術(shù)品”當(dāng)作頭號(hào)任務(wù)。因此消防員將重點(diǎn)防護(hù)這一區(qū)域。然而，一些壁畫(huà)恐怕來(lái)不及被搶救轉(zhuǎn)移，令不少文物保護(hù)人士憂心。 【調(diào)查火災(zāi)原因】 據(jù)多家法國(guó)媒體報(bào)道，圣母院頂樓的電線短路可能是引發(fā)大災(zāi)的原因。起火時(shí)，巴黎圣母院的部分建筑結(jié)構(gòu)正在進(jìn)行整修，因此搭建有腳手架。不過(guò)在起火時(shí)，參與整修的建筑工人已經(jīng)下班。 材料三：據(jù)統(tǒng)計(jì)，8月份，全國(guó)消防部門(mén)共接報(bào)火災(zāi)1．42萬(wàn)起，亡90人，傷57人，直接財(cái)產(chǎn)損失1．25億元，與去年同期相比，亡人上升57．9%，起數(shù)、傷人和損失分別下降18．4%、6．6%和37．5%。1至8月份，全國(guó)共接報(bào)火災(zāi)16．61萬(wàn)起，亡933人，傷560人，直接財(cái)產(chǎn)損失20．53億元，與去年同期相比，分別下降19%、4．7%、8．8%和17．7%。 材料四：下面是各類(lèi)火災(zāi)起火原因情況統(tǒng)計(jì)圖。盛夏來(lái)臨，天干物燥，稍有不慎就容易引發(fā)火災(zāi)。為提高對(duì)火災(zāi)的起因、危害的了解，同學(xué)們收集了一些材料。 （1）仔細(xì)分析材料三，四，你能獲得哪些信息？ （2）火災(zāi)無(wú)情人有情，大災(zāi)之中有大愛(ài)。請(qǐng)為涼山州木里縣森林大火中犧牲的英雄們寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。 7. （4分）閱讀課文《國(guó)行公祭，為佑世界和平》，回答下面的問(wèn)題。 （1）文章開(kāi)篇引用“國(guó)行公祭，法立典章。鑄茲寶鼎，祀我國(guó)殤”這句話有什么作用? （2）品析下面句子中加下劃線詞的表達(dá)效果。 ①1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬(wàn)中國(guó)同胞慘遭殺戮。 ②在日本，右翼分子否認(rèn)歷史的態(tài)度仍然頑固。在連鎖酒店大肆擺放美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)籍。 （3）第四段中“2017年11月，日內(nèi)瓦裁軍會(huì)議取消了日本和平演講的資格;聯(lián)合國(guó)人權(quán)理事會(huì)提出218項(xiàng)建議，狠批日本在歷史問(wèn)題上的態(tài)度”運(yùn)用了什么論證方法?作用是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （4）“從‘恐怖之城’到‘和平之城’，南京的命運(yùn)變遷足證和平是何等珍貴?！闭?qǐng)結(jié)合文章和當(dāng)今現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕睦斫狻? 8. （1分）分析下面幾句臺(tái)詞中蘊(yùn)含的象征意味。 ①老人：甜是甜，不中看，誰(shuí)要啊。 ②老人：聽(tīng)好，我講完一個(gè)故事，你才能吃一顆棗。噢，慢慢吃才能吃出個(gè)甜味。 ③男孩：迷路了吧？（見(jiàn)老人沉默，自語(yǔ)）不會(huì)的。這棵樹(shù)好大好大，會(huì)老遠(yuǎn)就瞧見(jiàn)了，棗兒叔叔哪兒會(huì)看不見(jiàn)？ 9. （2分）聯(lián)系全文理解文章主旨，了解文章結(jié)構(gòu) （1）作者由壺口瀑布聯(lián)想到什么？揭示了怎樣的主旨？ （2）結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：作者寫(xiě)兩次到壺口參觀 一到壺口，________觀光，采用略筆處理。二到壺口，選擇________觀瀑，________。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共3題；共3分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 課文內(nèi)容分析與理解 (共6題；共29分) 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 6-2、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 9-1、 9-2、