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浙教版八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1. （2分）（2015?遼寧丹東）選出下列說(shuō)法不完全正確的一項(xiàng)（ ）。 A . 周敦頤，字茂叔，北宋哲學(xué)家，著有《太極圖說(shuō)》《通書(shū)》等。 B . 李商隱，字義山，號(hào)玉溪生，又號(hào)樊南生，唐代詩(shī)人。 C . 《觀滄?！纷髡卟懿?，字子瞻，東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。 D . 《使至塞上》作者王維，字摩詰，唐代詩(shī)人。 二、 書(shū)寫 (共1題；共4分) 2. （4分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 ①我看見(jiàn)這些情形，正在ch y________，韓麥爾先生已經(jīng)坐上了椅子。 ②寫作的各個(gè)方面，小至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，他都同樣認(rèn)真，不做到完全tuǒ tiē________決不放松。 ③仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越qi r b shě________。 ④那仁人志士的憂民憂國(guó)，那諸圣諸佛的bēi tiān mǐn rn________，雖說(shuō)他是一輩子苦痛，也都可以。 三、 默寫 (共1題；共10分) 3. （10分）（2014?黑河）古詩(shī)文默寫。 ①問(wèn)君何能爾？________。（陶淵明《飲酒（其五）》） ②不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飛來(lái)峰》） ③________ ， 往來(lái)無(wú)白丁。（劉禹錫《陋室銘》） ④________ ， 濯清漣而不妖。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》） ⑤當(dāng)我們緬懷用生命托起戰(zhàn)機(jī)的航空英模羅陽(yáng)時(shí)，不禁會(huì)吟誦文天祥《過(guò)零丁洋》中的詩(shī)句：________？________。 ⑥孟浩然從大處入筆，用“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”描繪了洞庭湖的壯觀景象；白居易則從細(xì)處著墨，用“________ ， ________”描繪了西湖早春鳥(niǎo)兒歡唱的動(dòng)態(tài)美景。（白居易《錢塘湖春行》） ⑦被評(píng)為“全國(guó)十大魅力濕地”的齊齊哈爾市扎龍自然保護(hù)區(qū)，白鶴輕吟飛舞，葦草青蔥秀美，請(qǐng)你用兩句連續(xù)的古詩(shī)（文）描寫一下那里的“草”或者“蘆葦”吧：________ ， ________。 四、 其他 (共1題；共4分) 4. （4分）根據(jù)拼音寫漢字 站在青海湖邊，我被深深地震hn________了！一望無(wú)際的湖面上碧波連天，水藍(lán)得可愛(ài)，魚(yú)群歡躍，萬(wàn)鳥(niǎo)o________翔。周圍是茫茫草原，夏季的大草原，綠yīn________如毯，金黃色的油菜花，迎風(fēng)飄香，湖濱地勢(shì)開(kāi)闊平坦，水源充足，是水草肥美的天然牧場(chǎng)。成群的牛羊，飄動(dòng)如云。好一幅世外桃yun________的景色，神奇迷人，充滿詩(shī)情畫(huà)意，使人心曠神怡。 五、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共5分) 5. （5分）閱讀下面的語(yǔ)段，按要求作答。 肚中有了點(diǎn)食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經(jīng)臟得不能再臟。他懶得動(dòng)，可是要馬上恢復(fù)他的干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉地進(jìn)城去。不過(guò)，要干凈利落就得花錢，剃剃頭，換換衣服，買鞋襪，都要錢。手中的三十五元錢應(yīng)當(dāng)一個(gè)不動(dòng)，連一個(gè)不動(dòng)還離買車的數(shù)兒很遠(yuǎn)呢！ 請(qǐng)聯(lián)系原著內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)祥子在前后性格有什么變化？是什么原因?qū)е逻@樣的變化？ 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共20分) 6. （20分）閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。 母親的秘密 母親在28歲上便做了寡婦。當(dāng)母親趕去青島辦了喪事回來(lái)后，外祖母也從天津趕來(lái)，她見(jiàn)了母親第一句話便說(shuō)：“收拾收拾，帶了孩子回天津家里去住吧。”母親雖然痛哭著撲向外祖母的懷里，卻搖著頭說(shuō)：“不，我們就這么過(guò)著，只當(dāng)他還沒(méi)有回來(lái)?！? 既然決定帶我和弟弟留在北平，母親仿佛是從一陣狂風(fēng)中回來(lái)，風(fēng)住了，拍拍身上的塵土。我們的生活，很快在她的節(jié)哀之下，恢復(fù)了正常。 晚上的燈下，我們并沒(méi)有因?yàn)槭ジ赣H而感到寂寞或空虛。母親沒(méi)有變，碰到弟弟頑皮時(shí)，母親還是那么斜起頭，鼓著嘴，裝出生氣的樣子對(duì)弟弟說(shuō)：“要是你爸爸在，一定會(huì)打手心的?！备郧俺Ｕf(shuō)“要是你爸爸回來(lái)，一定會(huì)打手心”時(shí)一模一樣。 就這樣，三年過(guò)去了。 三年后的一個(gè)春天，我們家里來(lái)了一位客人，普普通通，像其他的客人一樣。母親客氣地、親切地招待著他，這是母親一向的性格，這種性格也是受往日父親好客所影響的。更何況這位被我們稱為“韓叔”的客人，本是父親大學(xué)時(shí)代的同學(xué)，又是母親中學(xué)時(shí)代的學(xué)長(zhǎng)。有了這兩重關(guān)系，韓叔跟我們也確實(shí)比別的客人更熟悉些。他是從遠(yuǎn)方回來(lái)的，得悉父親故去的消息，特地趕來(lái)探望我們。不久，他調(diào)職到北平，我們有了更多的交往。 一個(gè)夏夜，燥熱，我被鉆進(jìn)蚊帳的蚊蟲(chóng)所襲擾，醒來(lái)了。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了什么聲音，揉開(kāi)睡眼，隔著紗帳向外看去，我被那暗黃燈下的兩個(gè)人影嚇愣住了，我屏息著。我看見(jiàn)母親在抽泣，彎過(guò)手臂來(lái)?yè)е赣H的，是韓叔。母親在抑制不住的哭聲中，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)著：“不，我有孩子，我不愿再……”“是怕我待孩子不好嗎？”是韓叔的聲音。 過(guò)了一會(huì)兒，母親停止了哭泣，她從韓叔的臂彎里躲出來(lái)：“不，我想過(guò)許久了，你還是另外……”這次，母親的話中沒(méi)有哭音。 我說(shuō)不出當(dāng)時(shí)的心情——是恐懼？是厭惡？是憂傷？都有的。這是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的情緒，它使我久久不眠，我在孩提時(shí)代，第一次嘗到失眠的痛苦。我輕輕地轉(zhuǎn)身向著墻，在恐懼、厭惡、憂傷的情緒交織下，靜聽(tīng)母親把韓叔送走，回來(lái)后脫衣、熄燈、上床、飲泣。最后我也在枕上留下一片潮濕，才不安地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。 第二天早上我醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)對(duì)面床上的母親竟意外地遲遲未起，她臉向里對(duì)我說(shuō)：“小荷，媽媽頭疼，你從抽屜里拿錢帶弟弟去買燒餅吃吧?！? 我沒(méi)有回答，在昨夜的那些復(fù)雜的心情上，仿佛又加了一層莫名的憤怒。 我記得那一整天上課我都沒(méi)有注意聽(tīng)講，我仔細(xì)研究母親那夜的話，先是覺(jué)得很安心，過(guò)后又被一陣恐懼包圍，我怕的是母親有被韓叔奪去的危險(xiǎn)。我雖知道韓叔是好人，可是仍有一種除了父親以外，不應(yīng)當(dāng)有人闖進(jìn)我們生活的感覺(jué)。 放學(xué)回家，我第一眼注意的是母親的神情，她如往日一樣照管我們，這使我的憤怒稍減。我雖未怒形于色，但心情卻在不斷地轉(zhuǎn)變，忽喜、忽怒，忽憂、忽慰，如一鍋滾開(kāi)的水，冒著無(wú)數(shù)的水泡。 當(dāng)日的心情是如此可憐可笑。 母親和韓叔的事情，好像隨時(shí)都有爆發(fā)的可能，這件心事常使我夜半在噩夢(mèng)中驚醒。在黑暗中，我害怕地顫聲喊著：“媽——”聽(tīng)她在深睡中夢(mèng)囈般地答應(yīng)，才放心了。 其實(shí)，一切都是多慮的。我從母親的行動(dòng)、言語(yǔ)、神色中去搜尋可怕的證據(jù)，卻從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。就像從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么事情，母親是如此寧?kù)o。 一直到兩個(gè)月以后，韓叔離開(kāi)北平，他被調(diào)回上海去了。再過(guò)半年，傳來(lái)一個(gè)喜訊——韓叔要結(jié)婚了。母親把那張粉紅色的喜帖拿給我看，并且問(wèn)我：“小荷，咱們送什么禮物給韓叔呢？” 這時(shí)，一顆久被箍緊的心一下子松弛了，愉快和許久以來(lái)不原諒母親的歉疚，兩種突發(fā)的感覺(jué)糅在一起。我跑回房里，先抹去流下的淚水，然后拉開(kāi)抽屜，拿出母親給我們儲(chǔ)蓄的銀行存折，懷著復(fù)雜的感情，送到母親的面前。 母親對(duì)于我的舉動(dòng)莫名其妙，她接過(guò)存折，用懷疑的眼光看我。我快樂(lè)地說(shuō)：“媽，把存折上的錢全部取出來(lái)給韓叔買禮物吧?！薄吧岛⒆?。”母親也大笑，她用柔軟的手捏捏我的嘴巴。她不會(huì)了解她的女兒啊。這是15年前的往事了，從那以后，我們寧?kù)o地度過(guò)了許多年。間或我們也聽(tīng)到一些關(guān)于韓叔的消息，我留神母親的情態(tài)，她安詳極了。 母親的老朋友們都羨慕她有一對(duì)好兒女，唯有我自己知道，我們能夠在完整無(wú)缺的母愛(ài)中成長(zhǎng)，是靠了母親曾經(jīng)犧牲過(guò)一些什么才得到的。 （1）閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“母親的秘密”是什么？ （2）下列句子富有表現(xiàn)力，含義豐富，請(qǐng)加以賞析。 ①既然決定帶我和弟弟留在北平，母親仿佛是從一陣狂風(fēng)中回來(lái)，風(fēng)住了，拍拍身上的塵土。 ②忽喜、忽怒，忽憂、忽慰，如一鍋滾開(kāi)的水，冒著無(wú)數(shù)的水泡。 （3）從全文來(lái)看，你覺(jué)得文中的母親是怎樣的一個(gè)人？ （4）有人認(rèn)為，再組建家庭會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成一定影響；也有人認(rèn)為，關(guān)愛(ài)父母的情感生活，為父母重新組建家庭是兒女們的盡孝之道。對(duì)此你怎么看待，請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)勀愕睦斫狻? 七、 古詩(shī)文閱讀 (共2題；共32分) 7. （15分）詩(shī)詞賞析 江城子密州出獵 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 （1）這首詞上片描繪了一個(gè)怎樣的場(chǎng)面？本詞中你讀到一個(gè)怎樣的人物形象？ （2）下片運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ （3）翻譯 ①然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者。 ②此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。 8. （17分）閱讀文言文，回答問(wèn)題。 洗心亭記 （唐）劉禹錫 天下聞寺數(shù)十輩，而吉祥尤章章①。蹲名山俯大江荊吳云水交錯(cuò)如繡。始予以不到為恨，今方弭②所恨而充所望焉。既周覽贊嘆，于竹石間最奇處得新亭。彤焉如巧人畫(huà)鰲背上物，即之四顧，遠(yuǎn)邇細(xì)大，雜然陳乎前，引人目去，求瞬不得。 征其經(jīng)始，曰僧義然。嘯侶為工，即山求材。槃③高孕虛，萬(wàn)景坌④來(lái)。詞人處之，思出常格；禪子處之，遇境而寂；憂人處之，百慮冰息。鳥(niǎo)思猿情，繞梁歷榱⑤。月來(lái)松閑，雕縷軒墀⑥。石列筍虡⑦ ， 藤蟠蛟螭。修竹萬(wàn)竿，夏含涼飔。斯亭之實(shí)錄云爾。 然上人⑧舉如意挹我曰：“既志之，盍名之以行乎遠(yuǎn)夫！”余始以是亭環(huán)視無(wú)不適，始適乎目而方寸為清，故名洗心。長(zhǎng)慶四年九月二十三日，劉某記。 （選自《劉禹錫集》） 【注】①吉祥尤章章：吉祥寺尤為著名。②弭：消除。③槃（pn）：回旋，彎曲。④坌（bn）：并，一起。⑤榱（cuī）：椽子。⑥墀（ch）：臺(tái)階。⑦虡（j）：柱子。⑧然上人：指義然。上人，對(duì)僧的尊稱。 （1）下列各組句子中，劃線詞語(yǔ)釋義相同的一組是（ ） A . 今方弭所恨而充所望焉 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 B . 修竹萬(wàn)竿 選賢與能，講信修睦 C . 既志之 吾十有五而志于學(xué) D . 故名洗心 而兩狼之并驅(qū)如故 （2）用“/”給文中畫(huà)線句子斷句。（限斷三處） （3） 是“月來(lái)松閑”中“閑”字的繁體篆書(shū)，“月色入戶”是為 。請(qǐng)賞析“月來(lái)松閑”中“閑”的妙處。 （4）有同學(xué)認(rèn)為，吳均《與朱元思書(shū)》中有“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一語(yǔ)，本文中又有“憂人處之，百慮冰息”之句，此亭可叫“息心亭”。請(qǐng)你比較“息心”“洗心”的內(nèi)涵，說(shuō)說(shuō)劉禹錫為何將此亭命名為“洗心亭”。 八、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 9. （5分）每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，或多或少地感受過(guò)孤獨(dú)，試以“我的孤獨(dú)”為題，寫一段話，字?jǐn)?shù)不限。 九、 材料作文 (共1題；共5分) 10. （5分）根據(jù)要求作文。 你的人生需要一場(chǎng)整理 ●馬少君成長(zhǎng)筆記： 第52篇 未經(jīng)整理的人生，不值得度得過(guò)。——蘇格拉底 一屋不掃，何以掃天下，——《后漢書(shū)》 在每個(gè)人的一生中，至少都應(yīng)該有一次全面的整理。 扔?xùn)|西的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一年沒(méi)用過(guò)、立足當(dāng)下不需要（對(duì)當(dāng)下的你用不上）、不舒服、不合適，不心動(dòng)。 整理收納不是簡(jiǎn)單的扔?xùn)|西和歸置物品，而是一個(gè)決策和判斷的過(guò)程。 這不光是對(duì)物品的取舍，更是你審視自己人生的一次機(jī)會(huì)。 上述材料引發(fā)你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇600字左右的文章，題目自擬。文體不限（詩(shī)歌除外） 寫作提示：可以敘述身邊的故事，可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，也可以就自己的理解發(fā)表看法，或結(jié)合自己的生活與閱讀，展開(kāi)闡述。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1-1、 二、 書(shū)寫 (共1題；共4分) 2-1、 三、 默寫 (共1題；共10分) 3-1、 四、 其他 (共1題；共4分) 4-1、 五、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共5分) 5-1、 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共20分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 七、 古詩(shī)文閱讀 (共2題；共32分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 八、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 9-1、 九、 材料作文 (共1題；共5分) 10-1、