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語文版?zhèn)淇?020年中考語文高頻考點剖析：專題5 語法與標點 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 辨析語法知識正誤 (共9題；共20分) 1. （2分）依次填入下列句子中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵? ） 這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有___①___，不自欺；他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被___②___，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是___③___。 A . ①確信 ②摧殘 ③誣蔑 B . ①確信 ②摧毀 ③蔑視 C . ①堅信 ②摧殘 ③誣陷 D . ①確定 ②殘殺 ③誣蔑 2. （2分）從短語類型的角度選出分類正確的一項是（ ） A . 深受感動 淡淡花香 重視語文 謙虛誠懇 B . 報刊雜志 改革開放 油鹽醬醋 表揚 C . 生日禮物 完全相信 熱烈歡迎 雄偉壯麗 D . 老師講課 看到長城 熱愛祖國 安排任務(wù) 3. （2分）下面句子中詞語、短語性質(zhì)判斷正確的一項是（ ） A . 天氣那么暖和，那么晴朗?。ㄟB詞） B . 畫眉在樹林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌。（動詞） C . 在以后的歲月中，地球常常在我腦海中就變得透明了。（補充短語） D . 它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。（動賓短語） 4. （2分）下列哪組句子中，加下劃線詞的詞性相同（ ） A . 山不在高，有仙則名 曹操比于袁紹，則名微而眾寡。 B . 斯是陋室，惟吾德馨 微斯人，吾誰與歸？ C . 苔痕上階綠，草色入簾青 群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。 D . 可以調(diào)素琴，閱金經(jīng) 吳廣素愛人 5. （2分）下列句子畫線的詞感情色彩發(fā)生變化的一項是（ ） A . 她們鬧氣時，只是不說話，不答話，把臉放下來，叫人難看。 B . 我小時身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。 C . 小時不曾養(yǎng)成活潑游戲的習慣，無論在什么地方，我總是文縐縐的。 D . 但她有時候也很有剛氣 ， 不受一點人格上的侮辱。 6. （2分）下列各項對語法、修辭知識的判斷與分析，正確的一項是（ ） A . “粉絲”、“草根”、 “糾結(jié)”、“動詞”都屬于名詞。 B . 短語“食品安全”“傳遞火炬”“愚公移山”與“唱響中國”的結(jié)構(gòu)相同。 C . “電子書改變了信息與知識儲存的方式和傳播的速度?！边@個句子的主干是 “電子書改變了方式和速度?！? D . “雨說，我來了，我來探訪四月的大地”“我來了，我走得很輕，而且溫聲細語地”這兩句詩運用排比的修辭手法讓人感受到“雨”溫柔可親的形象。 7. （2分）下列語句標點使用錯誤的一項是（ ） A . 明天在新街口活動，你是坐地鐵去，還是坐公共汽車去？ B . 寫研究性文章和文學創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。（其實文學創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。） C . 語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。 D . 北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、和西華門。 8. （2分）下列標點符號使用有錯誤的是（ ） A . 江山再美，誰知道曾經(jīng)灑過多少勞動人民斑斑點點的血淚。 B . 什么叫成功？順手拿過來一本《現(xiàn)代漢語詞典》，上面寫道：“成功，獲得預期的結(jié)果。” C . 可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？ D . 你睡吧！還早著呢，太陽睡了一夜剛起來…… 9. （4分）（2017萊蕪）閱讀下文，回答問題 春天一旦跨到地平線這邊來，大地便換了一番風景，明朗又朦朧。它日日夜夜散發(fā)著一種氣息 ， 就像青年人身體散發(fā)出的氣息。清新的、充沛的、誘惑而撩人的，這是生命本身的氣息。大地的肌膚--泥土，松軟而柔和；樹枝再不抽搐，軟軟地在空中自由舒展，那纖細的枝稍無風時也顫悠悠地搖動 ， 詔喚著一個萬物萌芽的季節(jié)的到來。湖水因為春潮漲滿，仿佛與天更近；靜靜的云，說不清在天上還是在水里…… （1）文中劃線字的注音和字形，全部正確的一項是（ ） A . 撩人（lio） 一番 B . 抽搐（ch） 枝稍 C . 纖細（qiān） 充沛 D . 漲滿（zhǎng） 詔喚 （2）文中畫橫線的詞語詞性不相同的一項是（ ） A . 一旦 仿佛 B . 朦朧 自由 C . 氣息 萌芽 D . 散發(fā) 撼動 二、 辨析標點正誤 (共5題；共28分) 10. （2分）下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是（ ） A . 如何讓古典音樂走進普通人的生活并深入人們的內(nèi)心？一些藝術(shù)家分享了自己工作中的經(jīng)驗與感悟。 B . 文藝工作者只有真正深入生活并緊跟時代步伐，才可能創(chuàng)作出有溫度、有深度、有高度的優(yōu)秀作品。 C . 原始人類閱讀的對象就是大自然：山巒在蔚藍的天空下寂靜綿延，野鹿在蜿蜒的溪流旁邊悠閑漫步。 D . 歷史正劇往往莊重嚴整，因為它傾向于真實再現(xiàn)，歷史傳奇常常靈動豐盈，因為它有較多理想色彩。 11. （2分）下面標點符號運用不正確的一項是（ ） A . 紀念建黨80周年活動的主題是唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律。 B . 著名水稻專家袁隆平認為：成功＝知識+汗水+靈感+機遇。 C . 談到怎樣教育青少年一代？這位教育家有獨到的見解。 D . 創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。 12. （20分）（2017綏化）閱讀下面文字，按要求答題。 旖nǐ的富春江陪伴了東漢高士嚴子陵一生，美麗的納木錯熏陶了多情詩人倉央嘉措，幽靜的瓦爾登湖給了美國作家梭羅創(chuàng)作靈感，深邃的桃花潭見證了李白與汪倫的友誼，他們都是靜水流深般的人物，又在一汪汪靜水中人格得到凈化，靈魂得到升華。他們的印跡證實【A】靜，是人格的矜持；水，是生命的本源；流，是活力的體現(xiàn)；深，是心靈的蘊藉?！綛】我追逐靜水流深的人生，或不能至，然心向往之。 （1）請用漂亮的正楷字將【A】處畫線的句子寫在田字格內(nèi)。 （2）用部首檢字法查“邃”字：先查部首________，再查________畫。 （3）請在【A】處填寫正確的標點符號。 （4）根據(jù)拼音寫漢字，給劃線字注音。 nǐ ________ 旖________ 矜持 （5）【B】處畫線的句子有語病，請將正確的句子寫下來。 13. （2分）選出下列標點符號有誤的一項（ ） A . 中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力?！? B . 自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。 C . 經(jīng)驗證明，有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了。 D . 有一天，王陽明依照《大學》的指示，先從“格物”做起。 14. （2分）下列標點符號使用正確的一項是（ ） A . “怎么了？”一個關(guān)切的聲音傳來：“有什么困難需要幫忙嗎？” B . 別人沒想到的事，你想到了；別人想到的事，你做到了。 C . 人類在“足不出戶”的時代就能夠測算出，遙遠的星星體積有多大？溫度有多高？ D . 安排工作了嗎？這些新來的同志。 三、 語法知識、標點符號運用 (共2題；共10分) 15. （5分）綜合性學習 （材料一）河畔婉轉(zhuǎn)的雎鳩，白露時節(jié)的蒹葭；采菊東籬的悠然，帶月荷鋤的自在；石壕村中的夜啼，“安得廣廈千萬間”的呼聲……時間的長河，奔涌不息，五千年的文化，源遠流長。 （材料二）國學經(jīng)典是民族文化的瑰寶，在歷史的星空里閃耀著智慧的光芒。穿越時空，國學將千年積淀的智慧生存法則呈現(xiàn)給世人。國學要真正發(fā)揮作用，只有活學活用，把理論與客觀實際緊密聯(lián)系，才能智慧地解決生活和學習中遇到的各種困惑。 （1）（整合材料探國學）閱讀以上兩則材料，你獲取了哪些信息？ （2）（陶冶情操用國學）孝敬父母、尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德。從古至今，這樣的典范不勝枚舉。請你分別舉出一例。 （3）（孔子之道亮國學）孔子作為“至圣”，孟子作為“亞圣”，他們對后世影響深遠。請根據(jù)自己學過的知識，寫出與他們其中的一個有關(guān)的成語或故事。 16. （5分）（2014?沈陽）下面一段話中的兩個句子各有一處語病，請將改正后的句子寫下來。 ①在宋代，隨著雕版印刷的普及和圖書編篆的繁榮，使私人建造藏書樓之風日盛。 ②后來，傳統(tǒng)藏書樓被逐漸取代，新式圖書館被大量樹立。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 辨析語法知識正誤 (共9題；共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 9-2、 二、 辨析標點正誤 (共5題；共28分) 10-1、 11-1、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 13-1、 14-1、 三、 語法知識、標點符號運用 (共2題；共10分) 15-1、 15-2、 15-3、 16-1、