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期中過關檢測題 一、單項選擇題(共20題,共84分) 1.“老百姓是天，人民群眾是我們心中的大人物。”李克強總理的這句話啟示我們（ ） A.在我國，人民才是直接管理國家的主人 B.在我國，一切權力屬于人民，人民是國家的主人 C.在我國，人民群眾的地位比領導干部高 D.在我國，人民有權決定國家的任何大事 2.中國首次把“尊重和保障人權”寫入新修訂的《中華人民共和國刑事訴訟法》。這表明社會進步的重要標志在于（ ） A.國家完全放權 B.法律深人人心 C.經(jīng)濟急速發(fā)展 D.人權能夠得到尊重和保障 3.權力的行使需要監(jiān)督。有效制約和監(jiān)督權力的關鍵是（ ） A.消滅權力 B.健全權力制約和監(jiān)督機制 C.健全法制 D.充分發(fā)揚人民民主 4.針對在“天價魚”事件中相關責任部門和人員存在的監(jiān)管缺失、執(zhí)法不規(guī)范等問題，哈爾濱市松北區(qū)依據(jù)相關法律法 規(guī)對責任人進行了問責。從中能得出的結論有（ ） ①政府及其工作人員要依法行政 ②這有利于立憲法極威 ③執(zhí)法必嚴是實現(xiàn)依法治國的關鍵 ④個人生活和社會生活離不開法律 A.②④ B.①③ C.①②④ D.①③④ 5.我國法律有“母法”“子法”之分。下列選項中兩部法律是“母法”“子法”關系的是（ ） A.教育法和義務教育法 B.刑法和治安管理處罰法 C.憲法和物權法 D.合同法和反不正當競爭法 6.對于我國憲法，應當這樣認識（ ） ①憲法在我國的法律體系中居于首要地位 ②是最根本的法律，具有至高無上的地位 ③積極參與國家的政治生活，是憲法意識的表現(xiàn) ④是一切團體、組織和全體公民的最高行為準則 A.①②④ B.①②③④ C.①②③ D.②③④ 7.黨的十八屆六中全會強調，黨的各級組織和領導干部必須在憲法法律范圍內活動，決不能以言代法、以權壓法、徇私 枉法。這體現(xiàn)我國治國的基本方略是（ ） A.依法治國 B.依法行政 C.依憲治國 D.以德治國 8.在我國，憲法具有最高的法律效力。下列選項中最能體現(xiàn)這一說法的是（ ） A.憲法規(guī)定我國的國家性質是人民民主專政的社會主義國家 B.刑事訴訟法第一條寫有“根據(jù)憲法，制定本法” C.依法治國的核心是依憲治國 D.憲法的修改必須由全國人大常委會或五分之一以上的全國人民代表大會代表提議方可進行 9.我國以立法形式建立的憲法宣誓制度規(guī)定，凡經(jīng)人大及其常委會選舉或決定任命的國家工作人員正式就職時公開向憲 法宣誓。建立憲法宣誓制度的意義在于（ ） ①發(fā)揮社會監(jiān)督作用,保障權力公開運行 ②完善國家立法體制，改進立法工作 ③增強公職人員的憲法觀念，捍衛(wèi)憲法概 ④維護憲法的根本法地位，強化依憲治國理念 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.在第四個國家憲法日期間，初中生小雅積極參加國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動，收到良好效果。這啟示我們要以實際行動弘揚憲法精神，并努力做到（ ） ①大膽創(chuàng)新，勇于修改憲法 ②增強主人翁意識，把宣傳憲法作為自己的首要任務 ③認真學習憲法，以憲法為根本活動準則 ④尊重維護憲法，同違反憲法的行為作斗爭 A.①④ B.②④ C.③④ D.②③ 11.小華響應“堅決不信謠、不傳謠”的倡議，遠離網(wǎng)絡糟粕，自覺抵制網(wǎng)絡謠言、明辨是非。對此，你的看法是（ ） ①小華的所作所為是正確的 ②小華的言論自由受到了限制 ③小華的行為不是自由使用網(wǎng)絡的表現(xiàn) ④小華享有了公民的權利，履行了公民的義務 A.①② B.③④ C.②④ D.①④ 12.對下邊的漫畫《偷稅有方》理解正確的是（ ） ①偷稅漏稅行為，是不履行義務的違法行為 ②這種行為損害了國家和社會的利益 ③這種做法可以實現(xiàn)“雙贏”，是合法的 ④這樣做對社會沒有多大危害，不必追究 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 13.3月5日是學校的“學雷鋒活動日”，小飛以身體不舒服為借口拒絕參加學校組織的幫助孤寡老人的公益活動。小飛的媽媽知道情況后，對其進行了教育，你認為教育得當?shù)挠校? ） ①幫助孤寡老人是法律所鼓勵的，你應該積極去做 ②你又少了一次在老師面前表現(xiàn)的機會 ③你找借口不去，做了法律所禁止的事情 ④振借口不參加公益活動，是缺乏公民責任感的表現(xiàn) A.①② B.③④ C.①④ D.①③ 14.某校七年級學生王某看到周圍的一些大中專生就業(yè)非常困難，有的只能為本地或外地的個體老板打工，便認為讀書無用。于是他在學校既不認真聽課，也不認真完成作業(yè)；有時還曠課、逃課，荒廢學業(yè)，一心想著輟學打工掙錢。下列 對王某的認識不正確的是（ ） A.是否完成規(guī)定年限的義務教育是王某的自由 B.王某的行為是不認真履行接受教育義務的表現(xiàn) C.王某不懂得只有接受教育，掌握更多的知識和技能，將來才能獲得良好的就業(yè)機會 D.王某的行為不符合我國義務教育法有關規(guī)定的要求 15.我國教育發(fā)展規(guī)劃綱要提出，到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。為 此，我們每一個中學生都應該（ ） A.珍惜受教育的權利，把自己培養(yǎng)成為高精尖人才 B.履行受教育的義務，努力完成規(guī)定的學習任務 C.珍惜在校學習的機會，盡量少參加社會實踐活動 D.樹立終身學習的觀念，等走上社會后再認真學習 16.富裕起來的陳某拒絕為年邁多病的父母提供生活醫(yī)療費用，對此陳某（ ） A.要受到道德的譴責，不需要承擔法律責任 B.要承擔法律責任，但不受道德譴責 C.這是陳某的家務事，道德和法律都不必干涉 D.既要受到道德譴責，也要承擔法律責任 17.隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，在網(wǎng)上開店或購物的人越來越多，但很少有人為網(wǎng)上交易納稅，而按照我國稅法規(guī)定，不管通過何種方式，只要發(fā)生交易行為就得納稅。稅法的這一規(guī)定表明（ ） A.法律由國家制定或認可 B.納稅是公民必須履行的法定義務 C.法律具有保護作用 D.納稅是公民必須履行的道德義務 18.下圖中用水者的行為不符合公民基本道德規(guī)范,他主要違背了（ ） A.愛國守法 B.明禮誠信 C.勤涵雖 D.敬業(yè)奉獻 19.2017年6月30日是廣東省第八個扶貧濟困日，主題為“關愛貧困人口，助力攻堅脫貧”。龍崗區(qū)住房和建設局積極響應廣東省、深圳市、龍崗區(qū)的號召，積極開展扶貧濟困活動，全局400多名干部職工紛紛慷慨解囊，奉獻愛心，用實 際行動幫助廣東省農村貧困人口脫貧致富，通過該活動共募集愛心善款50多萬元，資助特困群眾70多人次。上述行為（ ） A.是法律鼓勵和提倡的行為 B.是法律強烈要求做的行為 C.是履行法定義務的行為 D.目的是想出風頭、爭名譽 20.在我國，公民的某些權利和義務是相互結合的。以下選項既是公民享有的權利，又是公民應盡義務的是（ ） ①勞動 ②受教育 ③依法納稅 ④維護國家統(tǒng)一和民族團結 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 二、材料分析題(共4題,共16分) 1.材料一 針對權力運行問題，習近平強調，要加強對權力運行的制約和監(jiān)督，把權力關進制度的籠子里，形成的懲戒機制、不能腐的防范機制、不易腐的保障機制。 材料二 為了真正把法律確立為全社會的信仰，十八屆三中全會決定指出要進一步健全憲法實施監(jiān)督機制和程序，建立健全全社會忠于、遵守、維護、運用憲法法律的制度。堅持法律面前人人平等，一切違反憲法法律的行為都必須予以追究。 (1)材料一中的“權力”需要關進籠子和材料二的法律需要被信仰的主張，體現(xiàn)了哪些教材觀點？ (2)有同學認為：因為全國人大及其常委會是立法機關，只要堅持人民代表大會制度，就能把“權力”關進籠子，真正把法律確立為全社會的信仰。請從“發(fā)展人民民主"的角度，談談你對這一認識的看法。 2.材料一2016年12月4日晚，“憲法的精神法治的力量”CCTVxx年度法治人物頒獎典禮落下帷幕，一批為推進xx 年中國法治進程作出突出貢獻的法治人物獲獎。 材料二 十二屆全國人大常委會第十一次會議表決通過關于設立國家憲法日的決定，將每年12月4日設立為國家憲法日。 據(jù)悉，某校準備開展以“學憲法、講憲法”為主題的社會實踐活動，請你積極參與并完成下列任務： (1)請你向同學們宣講兩點我國憲法的重要性。 (2)開展年度法治人物評選表彰活動有何重要意義？(兩個方面即可） (3)為弘揚憲法的精神，感受法治的力量，請你向同學們發(fā)出倡議。（兩個方面即可） 3.某校八年級(1)班在道德與法治課上，針對同學們的公民意識，開展了一次探究活動?；顒硬襟E如下： ⑴【問題調查】以下是對部分問題的調查，請你運用所學的知識來回答： 情境 做法 理由 ①當你急著去上學，遇到了紅綠燈，這時剛好沒有交警，也沒有車輛通過 ②學校號召向災區(qū)、貧困山區(qū)人民捐款、捐物 ③遇到損害我國領土、主權、民族尊嚴的事件和行為 【現(xiàn)象透視】一位70多歲的老伯和一名20多歲的男子在乘坐廣州地鐵四號線時，因座位問題發(fā)生爭執(zhí)，繼而引發(fā)斗毆，引來全車乘客圍觀，未見有人上前勸架。 (2)為上述材料所反映的行為和現(xiàn)象提些建議。 4.某校八年級(1)班學生張某騎自行車上學，路上因闖紅燈被交警攔住，并受到了交警的批評。張某來到學校，又因沒完成英語老師布置的作業(yè)，受到了英語老師的批評。然而張某卻說：“做不做作業(yè)是我的自由，成績的好壞是我個人的事?！毕挛纾瑥埬尺`反校紀，班主任老師讓其回家請家長，由于家長不在家，他便抱起足球到樓下草坪上踢了起來，被小區(qū)管理員狠狠地批評教育了一番。晚上在家，張某又因頂撞爺爺，加上被父母知道了他一天的情況，遭到了父母的嚴厲批評和教育，張某感嘆道：“我真是倒霉透了，一點兒自由也沒有！” (1)張某認為自己“倒霉透了”，他這樣認為對嗎?假如你是張某的同學，請你幫他分析一下他“倒霉”的原因。 (2)請你為張某擺脫“倒霉”的境地，設計一個行之有效的方案。