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第四單元　走進(jìn)法治天地 一、單項(xiàng)選擇題 基礎(chǔ)鞏固 1．(xx廣東模擬)2018年1月11日，習(xí)近平在十九屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)，要全面貫徹黨的十九大精神，重整行裝再出發(fā)，以永遠(yuǎn)在路上的執(zhí)著把全面從嚴(yán)治黨引向深入。據(jù)中紀(jì)委消息，xx年，全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共處分52．7萬(wàn)人，其中省部級(jí)及以上干部58人，鄉(xiāng)科級(jí)干部7．8萬(wàn)人。這說(shuō)明(　　) A．法律由國(guó)家制定或認(rèn)可 B．法律是公民的最高行為準(zhǔn)則 C．法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 D．法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 2．(xx中山模擬)2017年9月29日，廣州天河區(qū)法院對(duì)e租寶廣州分支機(jī)構(gòu)的被告人作出一審公開(kāi)宣判，李強(qiáng)等九名被告人因犯非法吸收公眾存款罪，分別被判處有期徒刑四年至有期徒刑一年六個(gè)月、緩刑兩年，并處罰金十五萬(wàn)元至一萬(wàn)元不等。這表明(　　) A．法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 B．法律由國(guó)家制定和認(rèn)可 C．法律靠社會(huì)輿論保證實(shí)施 D．任何違法行為都要受到刑事處罰 3．《民法總則》第191條規(guī)定：“未成年人遭受性侵害的損害賠償請(qǐng)求權(quán)的訴訟時(shí)效期間，自受害人年滿十八周歲之日起計(jì)算?！币簿褪钦f(shuō)，如果青少年在未成年時(shí)期遭遇了性侵害，即便當(dāng)時(shí)沒(méi)有主張自己獲得民事賠償?shù)臋?quán)利，追究侵害方的責(zé)任，年滿18周歲后仍可以“秋后算賬”。此規(guī)定體現(xiàn)了法律的(　　) A．推動(dòng)作用 B．時(shí)效作用 C．保護(hù)作用 D．規(guī)范作用 4．(xx邵陽(yáng))教育部等七部門(mén)日前聯(lián)合印發(fā)《青少年體育活動(dòng)促進(jìn)計(jì)劃》，明確提出要嚴(yán)格落實(shí)中小學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的規(guī)定。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的(　　) A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．社會(huì)保護(hù) D．司法保護(hù) 5．(xx南京)2017年12月27日，教育部等十一個(gè)部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》。為了有效預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，下列做法可取的是(　　) A．對(duì)實(shí)施欺凌行為的學(xué)生予以拘役處罰 B．校園欺凌嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的身心健康 C．人民法院要公開(kāi)審理校園欺凌事件，以示警戒 D．學(xué)校和家庭都要加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育和保護(hù) 6．盧梭曾說(shuō)過(guò)：“一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里?！边@句話強(qiáng)調(diào)的是(　　) A．法律與人們的生活息息相關(guān) B．公民對(duì)法律的認(rèn)同是法治的力量之源 C．法治是國(guó)家治理的有效方式 D．依法治國(guó)的關(guān)鍵是全民知法 能力提升 7．(xx廣安)截至xx年8月，近5年來(lái)中紀(jì)委共立案審查中管干部200多人，打破所謂“刑不上大夫”的猜想； 全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)給予紀(jì)律處分超過(guò)119萬(wàn)人，法律制裁上萬(wàn)人，打破所謂“法不責(zé)眾”的觀念，讓不敢腐的目標(biāo)初步實(shí)現(xiàn)。它讓我們明白了法律是(　　) ①由國(guó)家制定或認(rèn)可　②靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施?、蹖?duì)全體成員具有普遍約束力?、芫哂兄撇眠`法犯罪行為的功能 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 8．(xx河北)某地執(zhí)勤民警發(fā)現(xiàn)駕駛員沒(méi)有隨車(chē)攜帶滅火器，依法對(duì)其開(kāi)具處罰決定書(shū)。此時(shí)，被罰駕駛員發(fā)現(xiàn)并指出警車(chē)同樣沒(méi)放置滅火器。次日，當(dāng)?shù)亟痪ш?duì)發(fā)布“知錯(cuò)能改”通告，對(duì)警車(chē)駕駛員也依法進(jìn)行了處罰。以此事件作為論據(jù)，能夠證明的觀點(diǎn)是(　　) ①公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)受法律保護(hù)?、诜擅媲叭巳似降取、蹐?zhí)法者應(yīng)成為守法的標(biāo)桿?、芊傻臋?quán)威只能靠警察維護(hù) A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 9．修訂后的《中華人民共和國(guó)中小企業(yè)促進(jìn)法》于xx年元旦起施行。該法規(guī)范了財(cái)稅支持相關(guān)政策，完善了融資促進(jìn)相關(guān)措施，特別是規(guī)范行政許可事項(xiàng)、減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)、簡(jiǎn)化小微企業(yè)稅收征管和注銷(xiāo)登記程序，為中小企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。材料表明該法律(　　) ①具有保護(hù)中小企業(yè)合法權(quán)益的作用?、跒楣竦男袨樘峁┝艘环N模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向?、塾欣谕苿?dòng)中小企業(yè)的發(fā)展　④能夠解決企業(yè)之間的糾紛，制裁違法犯罪 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 10．聯(lián)合國(guó)頒布的《兒童權(quán)利公約》規(guī)定了世界各地所有兒童應(yīng)該享有的數(shù)十種權(quán)利，其中包括最基本的生存權(quán)、全面發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)和全面參與家庭、文化和社會(huì)生活的權(quán)利。當(dāng)前世界各國(guó)也紛紛立法保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，這是因?yàn)?　　) ①未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái) ②對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類(lèi)的共識(shí) ③保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義 ④青少年肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 11．(xx杭州A卷)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)吸毒人群中，初次吸毒的平均年齡不到20歲，吸毒人群低齡化正在成為令人憂慮的社會(huì)問(wèn)題。這警示我們應(yīng)該(　　) ①樹(shù)立禁毒防毒風(fēng)尚，實(shí)施社會(huì)保護(hù) ②認(rèn)清毒品危害，學(xué)會(huì)自我保護(hù) ③開(kāi)展校園禁毒教育，加強(qiáng)學(xué)校保護(hù) ④加強(qiáng)警校合作，實(shí)施司法保護(hù) A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．(xx濱州)下列做法與“對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)”的要求對(duì)應(yīng)一致的是(　　) ① 家庭保護(hù) 媽媽發(fā)現(xiàn)小剛偷偷吸煙，對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育 ② 學(xué)校保護(hù) 濱州市各中小學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全逃生演練 ③ 社會(huì)保護(hù) 教育部印發(fā)《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》 ④ 司法保護(hù) 法律規(guī)定，營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、辨析題 13．背景材料：在學(xué)習(xí)了《走進(jìn)法治天地》的相關(guān)內(nèi)容后，某校九年級(jí)(3)班針對(duì)道德與法律的關(guān)系問(wèn)題展開(kāi)討論。徐明同學(xué)認(rèn)為：法律是一種特殊的行為規(guī)范，而道德則是社會(huì)生活中約定俗成或自發(fā)形成的，二者并無(wú)多大聯(lián)系。請(qǐng)你辨析徐明的觀點(diǎn)。 三、分析說(shuō)明題 14．(xx永定區(qū)期末)材料一：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)“七五”普法規(guī)劃和全國(guó)人大常委會(huì)決議，通過(guò)開(kāi)展系列憲法宣傳活動(dòng)，普及憲法知識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神，維護(hù)憲法權(quán)威。 材料二：2018年3月17日上午，十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議憲法宣誓儀式舉行。新當(dāng)選的國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平進(jìn)行憲法宣誓。 (1)開(kāi)展系列憲法宣傳活動(dòng)和宣誓制度有利于維護(hù)法律權(quán)威和樹(shù)立法律信仰，那么，法律的權(quán)威源自哪里？樹(shù)立法律信仰對(duì)我們有什么要求？ (2)法律保障我們的生活，為我們護(hù)航。那么，法律在社會(huì)生活中有什么作用？ (3)建設(shè)法治中國(guó)，需要我們與法律同行，我們青少年應(yīng)該如何做？(要求從法律的角度作答) 15．(xx廣東模擬)材料一：辱罵毆打、拍攝半裸照片、持刀威脅、捆綁燙傷、械斗傷人……一系列校園欺凌事件令輿論嘩然。校園欺凌事件頻發(fā)，已經(jīng)成為一個(gè)無(wú)法忽視的社會(huì)問(wèn)題。近年來(lái)校園欺凌事件出現(xiàn)了一些新的變化，呈現(xiàn)出參與人群低齡化，女生和留守、流動(dòng)兒童屢成“主角”，嚴(yán)重暴力傾向，借助互聯(lián)網(wǎng)炫耀等新特點(diǎn)，亟待引起關(guān)注。 材料二：近年來(lái)，校園暴力、校園欺凌事件頻繁發(fā)生，嚴(yán)重性、頻率和隱蔽性都有逐漸增加的趨勢(shì)。中國(guó)青少年研究中心一項(xiàng)針對(duì)10個(gè)省市中小學(xué)生的抽樣調(diào)查顯示，32．5%的人偶爾被欺負(fù)，6．1%的人經(jīng)常被高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)。由此可見(jiàn)，近年來(lái)校園欺凌發(fā)生的地域范圍廣泛，覆蓋了絕大多數(shù)省份，且頻次密集。 (1)校園暴力行為侵害了受害者的哪些權(quán)利？ (2)請(qǐng)分析校園欺凌事件頻發(fā)的原因有哪些。 (3)為避免校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，我們未成年人應(yīng)該怎樣做？ 素養(yǎng)提升 16．材料一：每年3月份的最后一個(gè)周一是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，xx年的主題是“做自己的首席安全官”。全國(guó)各地舉辦了豐富多彩的安全教育活動(dòng)。 材料二：據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道：近年來(lái)，我國(guó)每年都有1．6萬(wàn)左右的中小學(xué)生非正常死亡，死因包括溺水、交通事故、食物中毒、校園房屋倒塌或?qū)W生擁擠踩踏、自殺、暴力侵害等。有關(guān)專家認(rèn)為，通過(guò)預(yù)防教育，80%的意外傷害事故是可以避免的。 (1)上述材料共同說(shuō)明什么？ (2)學(xué)校開(kāi)展安全主題教育活動(dòng)有什么意義？ (3)請(qǐng)你為學(xué)校開(kāi)展“珍愛(ài)生命健康，共創(chuàng)平安校園”安全主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)幾個(gè)活動(dòng)方案。 參考答案 一、1.D　2.A　3.C　4.C　5.D　6.B　7.B　8.B　9.B　10.C　11.A　12.A　 二、13.(1)我不贊同徐明的觀點(diǎn)。 (2)法律與道德存在區(qū)別。法律是國(guó)家制定或認(rèn)可、由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的一種特殊的行為規(guī)范。而道德不是由國(guó)家制定的，它主要依靠社會(huì)輿論、信念、習(xí)俗等力量保證實(shí)施。 (3)法律與道德存在聯(lián)系。法律、道德都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束著人們的行為，調(diào)整著社會(huì)關(guān)系，維護(hù)著社會(huì)秩序。 (4)法律和道德相輔相成、相互補(bǔ)充、相互保障。我國(guó)的法律體現(xiàn)并維護(hù)著社會(huì)主義道德；社會(huì)主義道德補(bǔ)充、支持、促進(jìn)著我國(guó)的法律。道德解決不了的問(wèn)題，更適合法律去規(guī)范；法律管不到的范圍，必須由道德去規(guī)范。 三、14.(1)①人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。②要求：發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。 (2)①法律規(guī)定人們享有什么權(quán)利，應(yīng)該履行什么義務(wù)，并對(duì)侵犯他人權(quán)利和不履行義務(wù)的行為給予制裁。②法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、解決人與人之間糾紛或矛盾的作用。③法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通過(guò)制裁違法犯罪來(lái)保護(hù)公民合法權(quán)益，保障社會(huì)生活的有序與和諧。 (3)①依法辦事，遵守各種法律法規(guī)。遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望，還要自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。②養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。③樹(shù)立法律信仰，發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。 15．(1)①生命健康權(quán)。②人格尊嚴(yán)權(quán)。 (2)①受欺凌者缺乏必要的社交能力、內(nèi)心自卑或性格不合群。②欺凌者受家庭、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等不良文化及環(huán)境的影響，缺少成就感、同情心。③家庭教育中的專制、放任等現(xiàn)象。④學(xué)校教育中的成績(jī)最重要，其他無(wú)所謂的唯分思想。⑤社會(huì)上相關(guān)的法律法規(guī)還不健全等。 (3)①提高道德修養(yǎng)和法律意識(shí)。②做到知禮儀、明是非、守規(guī)矩，珍愛(ài)生命，尊重他人，團(tuán)結(jié)友善，不恃強(qiáng)凌弱。③弘揚(yáng)公序良俗，傳承中華美德。④與人發(fā)生矛盾時(shí)，懂得控制情緒，寬容他人。⑤遇到欺凌和暴力時(shí)，及時(shí)請(qǐng)老師、家長(zhǎng)等幫助解決，必要時(shí)依法維權(quán)等。 16．(1)社會(huì)重視保護(hù)未成年人的生命安全。 (2)①有利于增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，樹(shù)立珍愛(ài)生命、敬畏生命的觀念。②有利于幫助未成年人掌握自救自護(hù)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。③有利于促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，減少校園事故的發(fā)生。 (3)交通安全圖片展；安全教育知識(shí)講座；校園安全黑板報(bào)；校園安全主題班會(huì)；校園安全征文等。