湖南省八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 17 詩(shī)詞五首 滿江紅教案 語文版.doc
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滿江紅課題:17.4滿江紅第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、理解詞作的內(nèi)容及其蘊(yùn)含的感情。把握詞作的主旨。2、學(xué)習(xí)作者借典故抒情的方法。3、學(xué)習(xí)詞人的政治抱負(fù)和愛國(guó)熱情。重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1、理解詞作的內(nèi)容及其蘊(yùn)含的感情。把握詞作的主旨2、學(xué)習(xí)詞人的政治抱負(fù)和愛國(guó)熱情。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)作者借典故抒情的方法。教學(xué)方法、手段朗讀、研討教學(xué)過程(教學(xué)設(shè)計(jì)):步驟、內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)二次備課一、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí) 1、導(dǎo)入2、介紹作者及創(chuàng)作背景作者簡(jiǎn)介: 1875年生于紹興,原名閨謹(jǐn),字璿卿,自號(hào)競(jìng)雄,別號(hào)鑒湖女俠,漢俠女兒。浙江山陰(今紹興)人。是我國(guó)近代杰出的革命家、婦女解放運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)。生于一個(gè)封建家庭,幼懷大志,性格豪放,酷愛詩(shī)文和騎馬擊劍,能文能武,敢說敢為。1904年自費(fèi)留學(xué)日本,積極參加反對(duì)清朝封建統(tǒng)治的革命活動(dòng),并加入同盟會(huì)?;貒?guó)后創(chuàng)辦中國(guó)女報(bào),宣傳革命。后回紹興組織光復(fù)會(huì),與徐錫麟分頭準(zhǔn)備皖浙兩省起義,事發(fā)后被捕,堅(jiān)貞不屈,六月六日就義于紹興古軒亭口。創(chuàng)作背景:1903年春,王廷均用錢捐得戶部主事官職,秋瑾隨夫入京。時(shí)值八國(guó)聯(lián)軍入侵后不久,她目睹民族危機(jī)的深重和清政府的腐敗,決心獻(xiàn)身救國(guó)事業(yè),而其夫無心國(guó)事。中秋節(jié),秋瑾與丈夫王廷均發(fā)生沖突,離家出走,寓居北京阜城門外泰順客棧,后由吳芝瑛出面調(diào)解,而秋瑾下決心沖破家庭牢籠,投身革命。不久即東渡日本留學(xué)。這首詞是她在中秋節(jié)的述懷之作,反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中,走向革命道路前夕的苦悶彷徨和雄心壯志的開闊胸懷 二、問題導(dǎo)學(xué)1、朗讀課文。2、對(duì)照注釋理解文意。 注意滿江紅秋瑾 中的典故“為籬下,黃花開遍”,是化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩(shī)句“四面歌殘終破楚”作者又用史記?項(xiàng)羽本紀(jì)中漢軍破楚的故事,來比喻說明自己終于沖破家庭牢籠“莽紅塵,何處覓知音?青衫濕!”“青衫濕”出自白居易的琵琶行中的“江州司馬青衫濕”,極言作者對(duì)自己前途的擔(dān)心和憂慮。3、概括文章的內(nèi)容上片:回顧過往生活下片:思慮未來前途4思考問題,體會(huì)詞作感情。這首詞是她在中秋節(jié)的述懷之作,反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中,走向革命道路前夕的的復(fù)雜心情。用下列句式說話:從詞作中我感受到了作者-的的心情,我是從-一句話體會(huì)到的。這句話-(按照“心情-句子-分析”的方式回答)喜悅激動(dòng):沖破牢籠,獲得自由,悠然自得-為籬下,黃花開遍,秋容如拭。四面歌殘終破楚,八年風(fēng)味徒思浙投身革命,報(bào)效國(guó)家,豪情萬丈-身不得男兒列。心卻比,男兒烈!算平生肝膽,因人常熱??鄲瀾n愁:中秋佳節(jié),獨(dú)自一人,倍感孤獨(dú)-小住京華,早又是,中秋佳節(jié)沖破牢籠,面對(duì)未來,擔(dān)心不已-為籬下,黃花開遍,秋容如拭。 投身革命,報(bào)效國(guó)家,知音難覓-算平生肝膽,因人常熱。俗子胸襟誰識(shí)我?英雄末路當(dāng)折磨。莽紅塵,何處覓知音?青衫濕! 5、總結(jié):秋瑾的這首滿江紅詞,一方面寫出自己掙脫家庭束縛,另一方面表現(xiàn)自己胸懷保家衛(wèi)國(guó)的志向,又恐知音難覓的擔(dān)憂,即便無奈為“峨眉”,也有著一顆強(qiáng)大的“男兒心”,崇高的志向指引著她,即便有所顧慮也堅(jiān)定的擺脫世俗,走向革命路的決心。自從精忠愛國(guó)的民族英雄岳飛首創(chuàng)氣壯山河的滿江紅一詞以來,已成為千古不朽的絕唱和杰作,歷代文人志士莫不把它當(dāng)作楷模,仿效學(xué)作,但大都是望塵莫及!看過古今許多人寫的滿江紅,誰也沒有岳飛那種氣吞牛斗的英雄氣概和愛國(guó)熱情,只有鑒湖女俠的一首滿江紅詞,頗有一些男子漢大丈夫的氣魄,顯示著她不甘雌伏的巾幗英雄的本色。三、自學(xué)探究四、展示點(diǎn)評(píng)五、拓展延伸中考鏈接:1、“四面歌殘終破楚,八年風(fēng)味徒思浙?!敝小敖K破楚”指什么? 這一句 寫出了作者什么樣的心情?比喻自己沖破家庭的牢籠,表達(dá)了作者沖破家庭的牢籠的喜悅心情。2、“苦將儂,強(qiáng)派作娥眉,殊未屑!”中“娥眉”指什么?這一句 寫出了作者什么樣的心情?不能做男兒的遺憾之情。板書設(shè)計(jì):反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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