河南省七年級生物上冊 3.2.2 植株的生長(第1課時)教案 (新版)新人教版.doc
《河南省七年級生物上冊 3.2.2 植株的生長(第1課時)教案 (新版)新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《河南省七年級生物上冊 3.2.2 植株的生長(第1課時)教案 (新版)新人教版.doc(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
植物的生長課 題植株的生長第一課時 課時安排共( 2 )課時課程標準 14學習目標1、描述幼根的生長和枝條發(fā)育的過程。2、了解無機鹽與植物生長的關系。教學重點 1、根尖和葉芽的結構及其發(fā)育。 2、植物生長需要無機鹽的種類。教學難點根尖和葉芽的結構及其發(fā)育。 教學方法探究法教學準備1、制作簡單實用的課件。2、編寫并發(fā)放學案。課前作業(yè)完成學案。教學過程教學環(huán)節(jié)課堂合作交流二次備課(修改人: )環(huán)節(jié) 一探究任務一:幼根的生長(一)自主探究、1、指導學生閱讀教材,完成自主探究。2、讓學生交流自主探究答案。3、展示答案。4、讓學生指出根尖的部位。(二)合作交流1、讓學生了解本節(jié)實驗的目的,材料用具。2、出示溫馨提示指導學生做實驗,觀察玉米的幼根。3、學生觀察完后,組織學生填寫表格,交流答案展示交流成果。4、讓學生記憶,然后組織搶答。5、對學生的表現(xiàn),進行評價。課中作業(yè)1、先用肉眼觀察幼根,找到根毛。再用放大鏡觀察根毛2、用顯微鏡觀察永久裝片,了解根尖的不同部位的細胞特點。3、通過觀察,結合教材97頁。完成表格,交流答案。3、展示答案。4、快速記憶,準備搶答。環(huán)節(jié)二探究任務二:枝條是芽發(fā)育成的 (一)自主探究1、指導學生看課本。2、組織學生交流答案,3、展示自主探究的答案。展示冬青枝條,了解其結構。(二)合作交流1、讓學生快速記憶。2、讓學生展示記憶成果。課中作業(yè)1、閱讀教材完成自主探究,交流答案。2、觀看大屏幕,糾正答案。3、觀察冬青枝條,了解枝條的組成,及各部分的來源。環(huán)節(jié)三課中作業(yè)課后作業(yè)設計: 1.根尖的分生區(qū)屬于 (B ) A營養(yǎng)組織 B分生組織 C保護組織 D輸導組織2.一條根能夠不斷長長的原因是( C )A根冠不斷增加新細胞 B伸長區(qū)的細胞不斷伸長 C分生區(qū)細胞數(shù)量增加和伸長區(qū)的細胞不斷伸長 D分生區(qū)不斷增加新的細胞 3.根吸收水分和無機鹽的主要部位是( A ) A成熟區(qū) B伸長區(qū) C分生區(qū) D根冠 4.種莊稼需要施肥,肥料的作用是給植物的生長提供( C ) A有機物 B水 C無機鹽 D氧氣5.一棵大樹的枝條是由 發(fā)育成的 ( D ) A莖 B根 C葉 D芽6.根尖在向下生長的過程中,分生區(qū)不會被土粒損傷,是因為 (C ) A有根毛開路 B有細胞壁的 C有根冠保護 D有伸長區(qū)的保護7.植物生長中需要量最多的無機鹽是 ( A )A含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽 B含氮的、含磷的、含鐵的無機鹽C含磷的、含鉀的、含硼的無機鹽 D含氮的、含磷的、含鋅的無機鹽8.種植白菜、菠菜時,應多施 (A )A氮肥 B.磷肥 c鉀肥 D鐵肥9.無土栽培是指 ( D )A把植物直接栽培在人、畜的糞尿中B直接將植物栽培在水中的栽培方式C不需要給植物施無機鹽的栽培方式D把植物栽培在將植物需要的無機鹽按比例配制好的營養(yǎng)液中10.芽中將來發(fā)育成莖的部位是 ( B ) A芽原基 B芽軸 C生長點 D葉原基1l.由伸長區(qū)發(fā)育成的結構和發(fā)育成伸長區(qū)的結構分別是 ( D )A根冠、分生區(qū) B分生區(qū)、根冠 C根冠、成熟區(qū) D成熟區(qū)、分生區(qū)(修改人: )板書設計:第二節(jié) 植株的生長一、根的生長 二、枝條是芽發(fā)育而成的 根分為:根冠,分生區(qū),伸長區(qū),根毛區(qū)幼葉葉芽軸莖芽原基芽教學反思:注意用種子萌發(fā)的視屏導入新課,引發(fā)學生興趣引入新課。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 河南省七年級生物上冊 3.2.2 植株的生長第1課時教案 新版新人教版 河南省 年級 生物 上冊 3.2 植株 生長 課時 教案 新版 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-6056450.html