《江蘇省徐州市新沂市踢球山鄉(xiāng)八年級數(shù)學(xué)下冊 第八章 認(rèn)識概率 8.2 可能性的大小教案 （新版）蘇科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市新沂市踢球山鄉(xiāng)八年級數(shù)學(xué)下冊 第八章 認(rèn)識概率 8.2 可能性的大小教案 （新版）蘇科版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

8.2　可能性的大小 教學(xué) 目標(biāo) 1、知道隨機(jī)事件發(fā)生的可能性有大有?。? 2、讓學(xué)生感受隨機(jī)事件發(fā)生的可能性有大有小，感受影響可能性大小的因素； 3、讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，從猜想→實驗（驗證）的過程和感受從實驗→結(jié)果（估計）的過程． 重點 體會事件發(fā)生的機(jī)會不總是均等的． 難點 理解隨機(jī)事件發(fā)生的可能性有大有小． 教法教具 自主先學(xué) 當(dāng)堂檢測 交流展示 檢測反饋 小結(jié)反思 教具：多媒體等 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 個案調(diào)整 教師主導(dǎo)活動 學(xué)生主體活動 一、情境引入 引入：讓美羊羊和同學(xué)們先來做一個“找 同桌”的游戲吧！讓我們在游戲中思考，在游戲中探索． 游戲規(guī)則：先請4名同學(xué)來做游戲，其中2名同學(xué)是同桌關(guān)系，其中一名同學(xué)蒙上雙眼，另3位同學(xué)站在周圍轉(zhuǎn)圈，當(dāng)中間這位蒙上雙眼的學(xué)生喊停時，他手指指向哪位同學(xué)，就算找到這位同學(xué)．在玩之前同學(xué)們請猜一猜，蒙上雙眼的學(xué)生從3位同學(xué)中一定能找到他的同桌嗎？再請2名同學(xué)來，從5名同學(xué)中找同桌，蒙上雙眼的學(xué)生一定能找到他的同桌嗎？兩個事件中找到他的同桌的可能性相同嗎？ 二、自主先學(xué) 1、自學(xué)內(nèi)容：P41--42 2、自學(xué)指導(dǎo)： （1）知道隨機(jī)事件發(fā)生的可能性有大有小 （2）感受隨機(jī)事件發(fā)生的可能性有大有小，以及影響可能性大小的因素有哪些。 3、自學(xué)檢測： （1）一個袋子里裝有20個形狀、質(zhì)地、大小一樣的球，其中4個白球，2個紅球，3個黑球，其它都是黃球，從中任摸一個，摸中哪種球的可能性最大？ （2）一個人隨意翻書三次，三次都翻到了偶數(shù)頁，我們能否說翻到偶數(shù)頁的可能性就大？ （3）質(zhì)疑問難，提出學(xué)習(xí)中存在的問題。 三、交流展示 （一）展示一 分組展示自主先學(xué)中的問題，歸納所學(xué)知識。 摸球?qū)嶒? （1） 在一個不透明的袋子中裝有2個白球和5個黃球，每個球除顏色外都相同． ①你認(rèn)為從中任意摸出1個球，摸到的球可能是哪種顏色？ ②你認(rèn)為摸到哪種顏色球的可能性大？ ③每位同學(xué)從袋子中摸1個球，記下所摸球的顏色，然后將球放回并搖勻； ④按③的方法請幾位同學(xué)輪流摸球，并將試驗結(jié)果填入下表： 我們用實驗驗證了大家的猜想． （2）怎樣才能讓摸到白球的可能性比黃球大呢？ （3）怎樣才能讓摸到白球的可能性更大呢？ （4）摸到白球的可能性與哪些因素有關(guān)呢？ （二）展示二（例題） 在5個不透明的袋子中分別裝有10個球， 其中，1號袋中有10個紅球，2號袋中有8個紅球、2個白球，3號袋中有5個紅球、5個白球，4號袋中有1個紅球、9個白球，5號袋中有10個白球． 從各個袋子中摸到白球的可能性一樣嗎？請將袋子的序號按摸到白球的可能性從小到大的順序排列． （三）展示三（拓展） 想一想：請問下列事件哪些可能性大？哪些可能性小？ 1．在一副撲克牌中任意抽出一張牌，這張牌是大王的可能性大還是紅桃的可能性大？ 2．在你們班級任意找二名學(xué)生，他們是同一年出生的和同一個月出生的哪一種可能性較大? 3．買一張彩票，中獎的可能性大還是不中獎的可能性大？ 四、檢測反饋 1、袋子里裝有紅、白兩種顏色的小球，質(zhì)地、大小、形狀一樣，小明從中隨機(jī)摸出一個球，然后放回，如果小明5次摸到紅球，能否斷定袋子里紅球的數(shù)量比白球多？怎樣做才能判斷哪種顏色的球數(shù)量較多？ 2、已知地球表面陸地面積與海洋面積的比均為3：7。如果宇宙中飛來一塊隕石落在地球上，“落在海洋里”與“落在陸地上”哪個可能性更大？ 五、小結(jié)反思 有什么收獲？　　有什么疑惑和遺憾？ 聽清游戲規(guī)則。 主動參與其中。 自學(xué)教材內(nèi)容 完成檢測題 交流問難 分組展示板演并講解學(xué)生講解 試試看。 按要求填寫表格。 自己操作摸球看一看各種情況可能性的大小。 準(zhǔn)備撲克牌 獨立完成檢測反饋。 反思。 板 書 設(shè) 計 教學(xué) 札記