河南省七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第二章 相交線(xiàn)與平行線(xiàn) 2.4 用尺規(guī)作角教案 (新版)新人教版.doc
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用尺規(guī)作角課 題2.4 用尺規(guī)作角課時(shí)安排共( 1 )課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 31-32頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1能按照作圖語(yǔ)言來(lái)完成作圖動(dòng)作,能用尺規(guī)作一個(gè)角等于已知角,并了解它在尺規(guī)作圖中的簡(jiǎn)單應(yīng)用。2能利用尺規(guī)作角的和、差、倍。3能夠通過(guò)尺規(guī)設(shè)計(jì)并繪制簡(jiǎn)單的圖案。教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)1教學(xué)難點(diǎn)目標(biāo)2教學(xué)方法啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備課前作業(yè)如圖214,要在長(zhǎng)方形木板上截一個(gè)平行四邊形,使它的一組對(duì)邊在長(zhǎng)方形木板的邊緣上,另一組對(duì)邊中的一條邊為AB。(1) 請(qǐng)過(guò)C點(diǎn)畫(huà)出與AB平行的另一邊。(2) 如果你只有一個(gè)圓規(guī)和一把沒(méi)有刻度的直尺,你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎? 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)課堂合作交流二次備課(修改人: )環(huán)節(jié) 一用尺規(guī)作一個(gè)角等于已知角活動(dòng)內(nèi)容:1. 已知: AOB。求作: AOB 使AOB=AOB。作法與示范:作法示范(1)作射線(xiàn)OA(2)以點(diǎn)O為圓心,以任意長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,交OA于點(diǎn)C,交OB于點(diǎn)D;(3)以點(diǎn)O為圓心,以O(shè)C長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,交OA于點(diǎn)C;(4)以點(diǎn)C為圓心,以CD長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,交前面的弧于點(diǎn)D;(5)過(guò)點(diǎn)D作射線(xiàn) OB。AOB 就是所求作的角。 課中作業(yè)2. 請(qǐng)用沒(méi)有刻度的直尺和圓規(guī),在課本的圖2-14 中, 過(guò)點(diǎn)C作AB的平行線(xiàn). 3. 已知: 1, 2求作: AOB,使得AOB= 1-2環(huán)節(jié)二角的和、差、倍活動(dòng)內(nèi)容:1. 已知: AOB。利用尺規(guī)作: AOB ,使AOB=2AOB。2. 已知: 1, 2求作: AOB,使得AOB= 1+2課中作業(yè) 已知: 1, 2求作: AOB,使得AOB= 1-2課后作業(yè)設(shè)計(jì): 1. 課本習(xí)題第1、2題;同步學(xué)案.2.用尺規(guī)作下面的圖形: (修改人: )板書(shū)設(shè)計(jì):2.4尺規(guī)作圖1.用尺規(guī)作一個(gè)角等于已知角。2.用尺規(guī)作一個(gè)角等于已知角的和、差、倍。3.借助于已經(jīng)學(xué)的用尺規(guī)作線(xiàn)段和角來(lái)設(shè)計(jì)圖案。 教學(xué)反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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